2012高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題13考點(diǎn)過(guò)關(guān)3 人教版

1、PAGE PAGE - 10 -專題十三考點(diǎn)過(guò)關(guān)(三)時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。麥粒安 慶凝望麥粒，我常常想起麥粒的遠(yuǎn)行。麥粒的遠(yuǎn)行有時(shí)借助的只是一場(chǎng)風(fēng)，一只鳥兒的喙、一個(gè)人的手指或者指縫、一個(gè)出行者的衣袋。當(dāng)它藏在旅人的行囊里時(shí)，它的心跳動(dòng)著，隔窗遙望，一行行旅途中的樹，一座座旅途中的山，一道道旅途中的河，一條條窗外的道路，一窩窩旅途中的土壤讓它興奮。旅人終于掂起行囊，它知道自己生存的地方就要到了，這將是它另一片安身立命的世界。 麥粒從來(lái)都不孤立，一粒麥粒種下就有了十粒二十粒三十粒麥粒，二十粒三十粒麥粒后就是一片風(fēng)風(fēng)光光浩浩蕩蕩的小麥大地。我常常想

2、起一粒麥粒或一穗麥粒的成長(zhǎng)。微醺的南風(fēng)中我看見麥粒走過(guò)了它的青澀，開始飽滿，一根根尖利的麥芒像一把把利劍護(hù)衛(wèi)著麥粒，我不忍心去細(xì)看鋒芒中的麥粒，不忍心去傷灌滿了汁液、正醞釀營(yíng)養(yǎng)，愈來(lái)愈豐滿的麥粒。我選擇在小麥的面前默然無(wú)聲地站著。我聽見風(fēng)聽見鳥兒掠過(guò)小麥大地，我默然無(wú)聲向著一粒粒麥粒行注目禮，向刮過(guò)麥季的風(fēng)行注目禮，向掠過(guò)河床又掠過(guò)麥田的白云和鳥兒行注目禮，向麥田邊的楊樹、桐樹、榆樹行注目禮，向穿過(guò)麥田的線路、流入麥田的河水行注目禮。麥田，其實(shí)吸收了更多的元素、更多的營(yíng)養(yǎng)、更多的情感、更多的期望。在麥芒全黃的季節(jié)，麥?？匆娏寺萌擞只氐搅诵←湸蟮?，回到了麥粒的出發(fā)地和出生地。大地永遠(yuǎn)是一粒麥粒、

3、一千粒麥粒、一萬(wàn)粒麥粒、一萬(wàn)萬(wàn)粒麥粒、一億億粒麥粒的故鄉(xiāng)；然后麥粒又延續(xù)了一萬(wàn)粒麥粒、一萬(wàn)萬(wàn)粒麥粒、一億億粒麥粒。不要為了更仔細(xì)地觀察去觸碰一粒麥粒、一穗麥粒，這對(duì)麥粒是一種傷害。即使你多么想仔細(xì)觀察麥粒，你也無(wú)法進(jìn)入麥粒的內(nèi)心。 有一天在火車站，我忽然聽見有人叫“麥?！薄Ｎ彝Ｏ履_步，在人群里尋找，卻原來(lái)是一個(gè)女孩的名字。她扭過(guò)頭，紅撲撲的臉蛋上淌著汗水，身上是一個(gè)沉重的行囊，我知道這個(gè)“麥?！笔侨ゴ蚬?，去某座城市，那個(gè)城市會(huì)有“麥?！钡男β?，有“麥?！钡纳碛埃灿小胞溋！睂?duì)家鄉(xiāng)的遙望。我永遠(yuǎn)記住了這一聲喊，記住了某年某月某天在車站看到過(guò)一個(gè)叫“麥?！钡拇蚬づ?，“麥?！被蛘摺胞溋！眰?，我祝

4、福他們?cè)谀骋粋€(gè)城市過(guò)得愉快。 有一年，我從家麥?zhǔn)栈貋?lái)，在兜里發(fā)現(xiàn)了幾粒麥粒，我不知道這幾粒麥粒怎么跟我來(lái)到了我居住的城市。秋后我把它們種在了樓下的一片地里，我在夜深人靜的時(shí)候和它們聊天，它們?cè)诔鞘械目p隙里成長(zhǎng)著；一天早晨我又去看那一片蒲扇大的麥苗，麥苗上掛著露水，在晨曦里晶晶亮亮的，那么純凈、透明。我和麥苗、麥苗上的露珠對(duì)望著，我又看見了一粒粒麥粒，看見了“麥粒”們走在遠(yuǎn)行的路上，看到了故鄉(xiāng)的影子。那一刻，我兀自在一小片麥苗前佇立，仿佛置身于一片麥海，看到了浩蕩的麥田，聽見了麥田里的歌聲。我忽然覺(jué)得我像流浪在城市的一粒麥粒，和這些長(zhǎng)在城市的麥苗一樣想念著家鄉(xiāng)，想融入家鄉(xiāng)的大地。我們一年年在小麥

5、大地里尋找，找到了寬闊，找到了釋懷，找到了力量和溫暖的慰藉。麥粒啊，是一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)故鄉(xiāng)的影子。(選自散文2010年第1期，有刪改)(1)下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A文章第段內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)全文，下面的所有內(nèi)容都是圍繞麥粒的遠(yuǎn)行來(lái)展開的。B文章中的“麥粒”既指莊稼地里的麥粒，又指像“我”一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外闖蕩的游子。C作者告誡人們：不要為了更仔細(xì)地觀察去觸碰一粒麥粒、一穗麥粒，這對(duì)麥粒是一種傷害。作者這樣說(shuō)的目的是告訴人們要珍惜糧食。D作者借對(duì)麥粒的遠(yuǎn)行、成長(zhǎng)等的描寫，抒發(fā)了對(duì)麥粒的崇敬之情以及那些游子對(duì)故鄉(xiāng)的感激與懷念之情。E文章以“麥粒啊，是一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)故鄉(xiāng)的影

6、子”收束全文，直抒胸臆，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。(2)請(qǐng)對(duì)文中畫線句子的寫作方法和所表達(dá)的思想內(nèi)容作一簡(jiǎn)要賞析。答：_(3)“麥?！笔潜疚牡膶懽鲗?duì)象，請(qǐng)概括作者圍繞“麥?！睂懥四男┦录４穑篲(4)游子與故鄉(xiāng)歷來(lái)都是文人墨客關(guān)心的核心話題之一，請(qǐng)結(jié)合本文表達(dá)技巧探究：怎樣寫表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的作品？答：_(1)解析：A項(xiàng)，第一段文字并不能統(tǒng)領(lǐng)全文，它只是引出了第段的內(nèi)容；C項(xiàng)，“作者這樣說(shuō)的目的是告訴人們要珍惜糧食”錯(cuò)，作者這樣說(shuō)主要是想告訴人們不要去傷害游子的內(nèi)心世界。答案：AC(2)解析： 本題主要考查分析作品的主要表現(xiàn)手法、賞析作品內(nèi)涵的能力。考生應(yīng)結(jié)合句式的特點(diǎn)，再結(jié)合作者行“注目禮

7、”的對(duì)象，還要聯(lián)系這一句話在整個(gè)文本中的作用，聯(lián)系文本所透露的思想情感來(lái)解答。答案：這部分使用了排比的手法，寫出了作者對(duì)麥粒和吸收了“更多的元素、更多的營(yíng)養(yǎng)、更多的情感、更多的期望”的麥田的尊敬；強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)麥粒和麥田所代表的故鄉(xiāng)的真摯情感、對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)和他的人文關(guān)懷。(3)解析：本題主要考查對(duì)文中主要信息進(jìn)行篩選與概括的能力。注意題干中說(shuō)的是“圍繞麥?！?，并且概括的是“事件”，因此在組織答案時(shí)要注意敘述方式應(yīng)該是：作者寫了“麥粒”的什么事。答案：作者圍繞“麥?！睂懥艘韵率录蝴溋５倪h(yuǎn)行；麥粒的成長(zhǎng)；“麥粒”姑娘外出打工；我在自家樓下種下麥粒觀察麥苗。(4)解析： 本題主要考查考生的探

8、究能力。解答此題，最重要的是要從原文中找到作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情時(shí)的表現(xiàn)手法，本文的主旨明顯是作者借對(duì)麥粒的贊頌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，由此我們可以知道作者所用的手法是以物起興，并且這個(gè)物還很微小。這樣就可聯(lián)系同類作品得出寫作心得了。答案示例：在本文中，作者抓住“麥?！边@一極小的、極簡(jiǎn)單的事物寫出了作為游子的自己對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。這種“起興”在一些寫游子思鄉(xiāng)之情的中國(guó)古典詩(shī)詞中較為常見，這些詩(shī)詞文人往往從極細(xì)微的事物起興，抒發(fā)深沉的思鄉(xiāng)之情。我們?cè)趯懽饔巫铀监l(xiāng)類的文章時(shí)也可以采用這種方法，從小角度入手，寫小事物，然后引出自己最真實(shí)的感受。(能從以上角度考慮，能自圓其說(shuō)即可)二、閱讀下面的文字，完成(1)一

9、(4)題。跟著雜志去打工二根寶貝似的手握雜志，背了行李站在城市的一條小街上，這里是自發(fā)的勞務(wù)市場(chǎng)。街的兩邊站滿和他一般模樣的人，他們像擺進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)任由城里人挑揀的農(nóng)副產(chǎn)品。 二根是第一次出來(lái)，是熟讀了這本印有打工維權(quán)須知的雜志后才壯了膽子來(lái)的。法寶一般的書啊，好比走夜路剛好遇見了手電筒，他很慶幸。 有人過(guò)來(lái)拍他單薄的肩膀：“我廠里缺人，去嗎？”二根看著那人的大肚子，結(jié)巴著問(wèn)：“你給多少錢??？”“你是新人，1 000元一個(gè)月，等熟練了漲到1 500元?！?二根有些動(dòng)心，他記起雜志里的話，問(wèn)：“我們有醫(yī)療保險(xiǎn)嗎？”那人擰了眉頭，上下打量二根，說(shuō)：“有?！薄坝叙B(yǎng)老保險(xiǎn)嗎？”“有?！薄肮?jié)假日加班的話是

10、給300%的工資嗎？”那人笑了，露出被茶葉水泡黑的牙：“給呀?！倍残α耍骸昂?，我跟你去簽用工合同。”那人說(shuō)：“你不是兩條腿的人，是三條腿的蛤蟆吧？這么金貴！” 周圍幾個(gè)農(nóng)民模樣的都大笑起來(lái)，爽朗的笑聲表明他們和二根劃清了界限，不是同伙。 那人大喊一聲：“1 000元一個(gè)月，有去的嗎？” 周圍的幾個(gè)人立刻圍住他，還有聞聲往這邊小跑的。那人挑了三個(gè)年輕的，走了。走時(shí)還特意朝二根扭過(guò)頭，用鼻子很響地哼了聲。 二根愣了，翻開雜志又看。是啊，文章里就是這么說(shuō)的啊，我一句話也沒(méi)問(wèn)錯(cuò)啊，農(nóng)民工要享受和城里職工一樣的待遇啊。 過(guò)了好一會(huì)兒，又有人湊到二根面前：“干建筑的活，1 500塊一個(gè)月，怕臟怕累嗎？

11、” “不怕，農(nóng)村出來(lái)的什么也不怕。管吃管住嗎？” “管?！?“給買保險(xiǎn)嗎？”二根囁嚅地問(wèn)。有了剛才的被人奚落，底氣明顯不足。 “保險(xiǎn)？什么保險(xiǎn)？” “醫(yī)醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)啊?！?“咱是雇民工，不是請(qǐng)爹回去養(yǎng)著?！蹦侨诉呎f(shuō)邊抬起腳，板著臉往前面走去，三五分鐘就領(lǐng)了人折返來(lái)。 街上的人少了起來(lái)，早晨和他并肩站立的人被一批一批地帶走。也沒(méi)聽他們講什么條件啊，就問(wèn)了多少工錢、什么工作就急急跟了去，有的連什么工作好像都沒(méi)問(wèn)，生怕答應(yīng)晚了被別人搶了機(jī)會(huì)。難道他們沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)農(nóng)民工該有自己的權(quán)益和保障？ 到了正午，二根肚子響起來(lái)。二根摸了摸衣兜里不多的錢，舔舔干裂的嘴唇，咽了口口水，權(quán)當(dāng)吃了中飯。二根又翻看了幾頁(yè)

12、雜志，就把它頂在頭上遮日頭。 太陽(yáng)偏了西，街上的人更少了，更是不見了來(lái)雇工的人。 二根心里急起來(lái)，額上沁出汗。肚子餓得難受，他就蹲在地上。 這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)聲音喊：工地上要挖土方的，一天40元二根慌忙站起來(lái)尋找，想立即就跟定了那聲音。起得急了，那本雜志“嘩”地一下掉在地上。二根匆匆瞥了眼，邁開大步向前走去。(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A二根第一次來(lái)到勞務(wù)市場(chǎng)，感到“很慶幸”，因?yàn)樗呀?jīng)熟讀了手上印有打工維權(quán)須知的雜志。B勞務(wù)市場(chǎng)上有許多和二根有著“一般模樣”的人，這些人對(duì)二根的“大笑”表明了他們同情心的泯滅。C“你不是兩條腿的人，是三條腿的蛤蟆吧？這么金貴！”預(yù)示著雖

13、然那人對(duì)二根的問(wèn)題有問(wèn)有答，但二根的工作卻泡了湯。D小說(shuō)的最后是二根毫無(wú)顧慮地去追逐“一天40元”“挖土方”的活，寥寥幾句，卻給人一種異常無(wú)奈與痛苦之感。E小說(shuō)夾敘夾議，通過(guò)敘述跟著雜志去打工的二根的遭遇，反映了農(nóng)民工維護(hù)自身權(quán)益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。(2)文章以“跟著雜志去打工”為題，有什么作用？答：_(3)二根對(duì)雜志的態(tài)度有著怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并據(jù)此回答這一變化反映出主人公怎樣的心理變化過(guò)程。答：_(4)小說(shuō)反映了農(nóng)民工在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)所面臨的現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離。作者是如何表現(xiàn)這一主題的？試探究小說(shuō)在藝術(shù)表現(xiàn)方面的特點(diǎn)。答：_(1) 解析：A項(xiàng)，他“慶幸”的原因是自己擁有這樣一本“法寶一般的書

14、”；B項(xiàng)，其他農(nóng)民工的“大笑”說(shuō)明他們對(duì)現(xiàn)實(shí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，他們把二根當(dāng)成了另類；E項(xiàng)，“夾敘夾議”錯(cuò)，小說(shuō)中沒(méi)有作者的議論，全是客觀呈現(xiàn)。答案：CD(2)解析： 標(biāo)題是文章的眼睛，醒目、傳神是其一般要求。為達(dá)到這一目的，作者往往會(huì)從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)考慮，因此，考生在解答這類題時(shí)，也應(yīng)從這兩個(gè)角度思考。答案：主體客體顛倒，醒目，傳神，凝練；為小說(shuō)悲劇情節(jié)的展開設(shè)定了獨(dú)特氛圍。(3)解析：這篇小說(shuō)從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，由三個(gè)片段組成，這三個(gè)片段是二根打工求職的三個(gè)階段，也表現(xiàn)了二根對(duì)雜志的三種態(tài)度，而這種態(tài)度的變化正是其心理變化的反映?？忌沾怂悸方M織答案即可。答案：先是“寶貝似的手握雜志”，把雜志

15、看成是“法寶一般的書”；后來(lái)是“翻看了幾頁(yè)雜志”“頂在頭上遮日頭”；最后是“匆匆瞥了眼”。這種變化反映了二根由高興到無(wú)奈直至沮喪失望的心理變化過(guò)程。(4)解析：此題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。答題時(shí)要深入理解小說(shuō)的主旨和作者的創(chuàng)作意圖，緊扣文本，言之有據(jù)。探究小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)方面的特點(diǎn)，既要考慮小說(shuō)這種文體的共性特點(diǎn)和一般規(guī)律，也要考慮文本本身的特點(diǎn)。答案：以小見大，通過(guò)寫一個(gè)農(nóng)民工的遭遇來(lái)表現(xiàn)普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；客觀呈現(xiàn)故事，不加分析、議論或抒情，讓讀者自己去評(píng)鑒、感悟；巧用對(duì)比，通過(guò)二根與其他農(nóng)民工的對(duì)比、二根對(duì)雜志前后態(tài)度的對(duì)比、二根理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)中心。三、閱讀下

16、面的文字，完成(1)一(4)題。偶 遇今天一上班，許三便接到了一項(xiàng)任務(wù)，他要代表公司到城東與另一家公司洽談最近的一個(gè)合作項(xiàng)目?？粗习逡桓卑宕u似的嚴(yán)肅神情，許三顯得有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但他立馬把胸膛拍得雷響，抬高聲音說(shuō)：“老板放心，保證完成任務(wù)！”在競(jìng)爭(zhēng)激烈的公司里，得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)可不容易啊。 許三的公司在城西，要到城東就必須先坐地鐵。而當(dāng)許三夾著公文包匆匆趕到附近的地鐵站時(shí)，卻遇到了一個(gè)令他頗為不爽的人物，老同學(xué)馬六。 同一條候車通道內(nèi)，迎面走來(lái)的馬六主動(dòng)和許三打招呼。 “哎喲，這不是許老弟嘛！這么急匆匆地干嗎去??？我們也很多年沒(méi)碰頭了吧，在哪兒高就?。俊?“哦，馬哥呀！你好，你好。唉，小弟不

17、才啊！這不，現(xiàn)在正代表我公司去見一個(gè)大客戶，呵呵，當(dāng)個(gè)跑腿的?！?許三在說(shuō)到“代表”和“大客戶”時(shí)故意提高了音量，堆起的笑臉上，一雙黑溜溜的眼睛不屑地望著馬六。當(dāng)年，馬六是許三的班長(zhǎng)，許三曾無(wú)意中聽見馬六在背后跟女同學(xué)說(shuō)：“許三這小子啊，就會(huì)耍點(diǎn)小聰明，我看將來(lái)成不了什么氣候。你們可別跟錯(cuò)人了”就為此事，許三對(duì)馬六一直沒(méi)有好感，但礙于他是班長(zhǎng)，往日一直都沒(méi)對(duì)他發(fā)作。 “嗯，那看來(lái)還行啊。我不也就是個(gè)坐辦公室吹吹空調(diào)的嘛，哈哈哈” 馬六笑得很肆意，連望著許三的眼睛都瞇成了一條縫。許三覺(jué)得馬六的笑聲很刺耳，心里被搗弄得早已冒火。 “馬哥啊，那我先忙去了?！?他丟下一句話后，背過(guò)身“哼”了一聲，就到

18、了另一處繼續(xù)候車?？伤砗蟮男β曔€在繼續(xù) 沒(méi)想到，當(dāng)許三到了城東后，在趕去坐公交車的路上，他又與馬六狹路相逢了。這一次，許三倒想先開口，他想，我可不能老落后于你。但許三嘴部肌肉動(dòng)了動(dòng)，竟一時(shí)擠不出一句話來(lái)，只好勉強(qiáng)彎了一彎嘴角，朝馬六隨意地?fù)]了揮手便過(guò)去了。馬六似乎也感到有點(diǎn)意外，但也沒(méi)說(shuō)什么，硬邦邦地笑了幾聲后，便微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，也過(guò)去了。 擠出一身熱汗后，終于快到目的地了。許三下了公交車，徑直朝那家公司走去，步調(diào)也開始豪邁起來(lái)。 但許三在那家公司門口的大街上居然又見到馬六了，心里便忍不住開罵：他媽的，今天該是走霉運(yùn)了，怎么又見到那匹死馬了！ 馬六越行越近，許三趕緊在褲袋里挖出手機(jī)，低著頭佯裝

19、發(fā)短信。等馬六走近他身邊，許三偷偷瞥了他一眼，只見馬六也在慌忙地從衣袋里掏手機(jī)。就這樣，一條街道上，同一片藍(lán)天下，兩位老同學(xué)，無(wú)聲無(wú)息地擦肩而過(guò)了。 那家公司的前臺(tái)小姐很熱情地招待了許三，剛才還籠罩在郁悶之中的許三又開始漸漸得意起來(lái)了。 “許老板，我們公司的代表馬先生已經(jīng)在里面等候您了，請(qǐng)進(jìn)?！?接待小姐甜美的一句“許老板”，頓時(shí)讓許三覺(jué)得自己就是一位叱咤風(fēng)云的成功人士，起碼比那馬六強(qiáng)多了。 當(dāng)許三整理了一下衣衫，打開辦公室的門時(shí)，他呆住了，端坐在那里的“馬先生”不正是馬六嗎？！ 兩位老同學(xué)經(jīng)過(guò)一瞬充滿驚異的沉默后，臉上又匆匆涌起了笑容。“我就說(shuō)我和馬哥是最有緣分的嘛，哈哈！”“是啊，是啊。從

20、前我就知道許老弟一定會(huì)有成就的，哈哈哈”(選自柯德銘小說(shuō)集)(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A小說(shuō)中有許多行為描寫，比如許三在接到公司指派的任務(wù)時(shí)，“顯得有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。B許三嘴上說(shuō)“小弟不才啊”，實(shí)際上內(nèi)心正為自己得到公司的重用而得意。C許三和馬六雖然是老同學(xué)，但和他關(guān)系并不融洽，即使遇見了也不想打招呼。D“但也沒(méi)說(shuō)什么，硬邦邦地笑了幾聲”生動(dòng)表現(xiàn)出馬六再次見到許三時(shí)的尷尬。E第三次偶遇時(shí)，馬六和許三都拿出手機(jī)裝作打電話，兩位老同學(xué)擦肩而過(guò)。(2)小說(shuō)中兩次寫到了馬六的笑，雖都是“哈哈哈”，但含義卻有不同，試分析這兩次笑的不同之處。答：_(3)“兩位老同學(xué)經(jīng)過(guò)一瞬充滿驚異的沉

21、默后，臉上又匆匆涌起了笑容”一句話極富內(nèi)涵，試對(duì)“驚異的沉默”和“匆匆涌起了笑容”這兩個(gè)細(xì)節(jié)作合理的解釋。答：_(4)這篇小說(shuō)寫了多次“偶遇”，你是如何理解作者的這一創(chuàng)構(gòu)的？答：_(1)解析： A“顯得有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐”不是行為描寫，而是神態(tài)描寫。 E“裝作打電話”有誤。答案： AE (2)解析： 小說(shuō)中的情態(tài)描寫一般都是為刻畫人物形象和表現(xiàn)小說(shuō)主旨服務(wù)的，同樣是笑聲，但處于不同情境中，表現(xiàn)出的人物心理就有所不同，解答時(shí)要結(jié)合馬六的語(yǔ)言進(jìn)行分析。答案：第一次“哈哈哈”是在兩人首次相遇針鋒對(duì)決之后，突出表現(xiàn)馬六的自傲、狂放以及對(duì)許三的蔑視；第二次“哈哈哈”是在最后相遇“真相”大白之后，突出表現(xiàn)馬六的

22、尷尬、自嘲、無(wú)奈以及對(duì)許三的些許肯定。(3)解析：首先要準(zhǔn)確解讀“驚異”“沉默”“匆匆”“笑容”等詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合故事情節(jié)，尤其是前面的兩次偶遇的情節(jié)，做出恰當(dāng)?shù)慕忉尅４鸢福骸绑@異的沉默”是因?yàn)閮扇嘶タ磳?duì)方不順眼，不愿見到對(duì)方，最后卻直接相遇而感到萬(wàn)般無(wú)奈和尷尬，只好無(wú)語(yǔ)相對(duì)?！按掖矣科鹆诵θ荨敝竷扇穗m不愿彼此相對(duì)，但為完成各自使命，只好丟棄前嫌、強(qiáng)顏歡笑。(4)解析：偶遇，是小說(shuō)的題目，也是情節(jié)推進(jìn)的標(biāo)志，更是人物情感、矛盾升級(jí)的導(dǎo)火索，起著“推波助瀾”的作用。理解創(chuàng)意應(yīng)從小說(shuō)的整體布局和主題表現(xiàn)等方面來(lái)考慮。答案：作者以“偶遇”為題，借助“偶遇”表現(xiàn)人物情感變化，交代人物的矛盾沖突，又

23、通過(guò)“偶遇”的場(chǎng)景的變化推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，進(jìn)而表現(xiàn)小說(shuō)主題。構(gòu)設(shè)精巧，匠心獨(dú)運(yùn)，不露痕跡，渾然天成。四、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。一步 劉義辦了“病退”在街上擺攤賣水果，開張不久就遇上了“城管”。“城管”的小巡邏車一天到晚叫囂乎東西隳突乎南北，“日兒 ”一圈兒，“日兒”一圈兒。來(lái)了，就掀三輪車，撅秤桿兒，一片狼藉后揚(yáng)長(zhǎng)而去。 劉義望著踩爛的一地瓜果想：這就“衛(wèi)生”了？尤其是“城管”的那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不來(lái)，劉義他們還能“收拾舊山河”重開張。他一來(lái)就不行了，往中間一站半天兒，不親眼看著你消失絕不收兵。雖然攤主們輪流望風(fēng)，可攤主的三個(gè)輪子如何與“城管”的四個(gè)輪子比？聽到喊“城管來(lái)了”時(shí)，已經(jīng)晚了，

24、“城管”的面包車一陣風(fēng)似的就刮到了跟前！ 劉義老婆的娘家兄弟以前開過(guò)“面的”，后來(lái)改行干了別的，破“面的”就扔在院子里。“城管”用面包車！劉義想起自己家院里也有一輛“面的”，就和老婆商量，把車修理修理，噴了漆。劉義有駕駛證，給車補(bǔ)繳了“年檢”，就出車了。再出攤，熱鬧了。 劉義把后車蓋打開，里面的瓜果梨桃碼放整齊。生意正紅火，忙著數(shù)錢的時(shí)候，有人喊“城管來(lái)了”，劉義不慌不忙放下后車蓋，爬上駕駛座，發(fā)動(dòng)車子，嘴里喊一聲“拜拜！”一溜煙兒沒(méi)影了。這回“城管”差了一步！ 這天，劉義剛給一個(gè)買香蕉的過(guò)完秤，就聽那邊又喊“城管來(lái)了”，劉義收了錢，零頭也不要了，蓋上后蓋就發(fā)動(dòng)車。 不承想，這回“城管”像螞蟥

25、一樣盯上了他。劉義掛滿擋加足油門，還是甩不掉“城管”。劉義心里毛了，他拐進(jìn)一條不常走的單行道，直奔外環(huán)。他想，跑到郊區(qū)經(jīng)常批發(fā)瓜果的地方，熟人多，他們敢把我怎樣？ 突然后視鏡中出現(xiàn)了一輛摩托車，駕駛者正是“城管”隊(duì)長(zhǎng)！壞了！看來(lái)今天在劫難逃。笨拙的“面的”終究不如靈活的摩托車，一個(gè)空當(dāng)被它超了過(guò)去，隨即摩托車“吱”的一聲橫在路中間。隊(duì)長(zhǎng)下車劉義剎車。隊(duì)長(zhǎng)拉開車門，一把將劉義拽下來(lái)。 “你活得不耐煩了是不是？”隊(duì)長(zhǎng)扯著劉義的衣服，“你跟我來(lái)！” 兩個(gè)人走了不上20步，一條2米多深的壕溝擺在眼前！這里正挖著過(guò)路涵洞，劉義嚇出了一身冷汗！ “瞅見了吧，只差一步，你的小命就玩兒完！” 然后，隊(duì)長(zhǎng)的態(tài)度出人意料地和藹起來(lái)：“這些天咱們可沒(méi)少交手。我知道，你們恨我們，大多數(shù)老百姓也都恨我們；我知道，你們不容易，誰(shuí)過(guò)得好也不會(huì)去擺地?cái)?。”頓了頓，他繼續(xù)說(shuō)：“可都像你們這樣，城市秩序還怎么維持？辦奧運(yùn)，沒(méi)城管行嗎？遠(yuǎn)的不說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，誰(shuí)還會(huì)往咱們這兒投資？” 劉義聽得心里一熱，他從心里覺(jué)得，自己和隊(duì)長(zhǎng)還真差著一步哩。(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A小說(shuō)第一段用一系列動(dòng)詞形象地描述了“城管”巡邏車到來(lái)時(shí)的情景，如“掀”“撅”等。B小說(shuō)第二段中，劉義的一段心理活動(dòng)點(diǎn)出了“城管”隊(duì)長(zhǎng)，為劉義與隊(duì)長(zhǎng)之間的沖突埋下了伏筆。