語文教師期末工作總結(jié)

1、第 頁語文教師期末工作總結(jié)語文老師期末工作總結(jié) 篇1本學期我繼續(xù)擔負了高三(1)班、(2)班的語文教學工作。本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我仔細學習教育教學理論，深入討論學法教法，虛心向同事學習，積極參與教學討論活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了許多珍貴的教育教學閱歷，回顧一年來的工作，有艱辛，有歡樂，更有美滿?，F(xiàn)將本學期的教育教學狀況總結(jié)一、 教學就是教同學“學”，教同學“會學”。語文教學就是教人的教學，不僅要教會同學學，還得教同學會學，即：“授之以法”，方能使同學真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使同學以飽滿的激情求得真知，才能使同學在學習中，以知識武裝頭腦，用聰

2、慧展示才華。1、激發(fā)同學學習語文的愛好一切成就皆從愛好中來。愛好是最好的老師，愛好可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學習愛好，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為同學做了文學、情感、人生的導學內(nèi)容，并結(jié)合討論性學習和校本課程，引領(lǐng)學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染同學，用豐富的知識帶動同學，用高尚的人格魅力影響同學，并用精美的語言對同學進行成才教育，抱負教育。2 、情境熏陶，以情動人感人心者，莫先乎情，愛好之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最醒目的明珠，精美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有

3、哲理的古代散文是我?guī)油瑢W在知識的海洋中吸取精致營養(yǎng)的一部分。結(jié)合20*高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓同學感受語文的魅力，并讓同學意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)同學“品詩文詞賦，悟千古憐憫”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為同學每在之需要。讓同學深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清松中學習，在開心中記憶，在和諧中進展，在創(chuàng)新中提高。在教學中，不僅要抓住同學的心，同時也要抓住同學的魂，不論是新授課還是復習課，我都仔細地上好每一節(jié)課，并特別留意課堂導語的組織。恰當、精美的課堂導語會把同學帶到美的情境中，有利于教

4、學的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語記在筆記本上，成為我教學藝術(shù)的一個特別珍貴的資料。二、復習中要著重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實，并且以點帶面引導同學。精講：就是以同學實際水平結(jié)合教學任務(wù)為依據(jù)，以科學的藝術(shù)的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對性的適量練習。新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率特別重要。高考復習要做到精講精練，要求老師需要科學把握高考說明，仔細討論知識點，依據(jù)我們同學的實際狀況確定訓練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎(chǔ)知識的復習，首先要

5、明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要特別明確高考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素養(yǎng)教育。(注：不管是哪個層次的同學，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚長教育，我想在教育教學中真正落實也不難。)明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。三、著重做題思路和技巧方面的點拔與指導，特別要著重每一次試卷講評。試卷講評的過程是老師確定成果、訂正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓舞同學學習積極性，總結(jié)閱歷，吸取教訓，將教學工作更推動一步，所以我講評試卷做到以下幾點實事求是地向同學反映考試狀況，主要用數(shù)據(jù)說明狀況：如最高分、最低分、平均分、每一

6、小題的得分狀況等。2.利用考試成果鼓舞先進同學再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，援助差生找出不足，找出失分緣由，使其樹立信心迎頭趕上。3.試卷講評的中心內(nèi)容就是：依據(jù)同學答題狀況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應當先給同學留有肯定的時間令其反思，最好讓同學自己能覺悟到致使錯誤的緣由(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向同學傳授方法特別重要。語文老師期末工作總結(jié) 篇2本學期，本人擔負初一(1)、(2)班語文教學，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按

7、要求，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，順當?shù)赝瓿山虒W任務(wù)。下面是本人的教學閱歷總結(jié)。一、教育理論方面：本學年來，我實時學習有關(guān)的教育教學理論，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以老師為主導以同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷掌控了不同類型的教學方法，激發(fā)了同學學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。2、仔細鉆研教材，對教材的基

8、本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，確保同學保持良好的留意力，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和爭論，盡最大努力提高課堂教學實效。5、除了課堂效果之外，還讓同學多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。6、積極參加聽課、評課，虛心向同

9、行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。三、教學成果和不足本學期5次單元考，成果均較為突出;積極組織同學參與學校組織的各種競賽活動，科技節(jié)輔導同學作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，盼望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成果。語文老師期末工作總結(jié) 篇3星期一，我聽了收

10、獲頗豐的一節(jié)公開課試講，是白*老師給七班級三班的同學上的鄭振鐸的貓。她通過一個設(shè)計好的領(lǐng)養(yǎng)活動，把整篇文章的內(nèi)容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由同學通過在文章中查找答案完成的。包括后來的辯論環(huán)節(jié)和課堂總結(jié)，整個課的設(shè)計特別奇妙，在短短四十五分鐘內(nèi)，將一篇文章講解得清楚明白，還有所升華，的確令人佩服。白*老師在上課過程中有許多值得學習的環(huán)節(jié)，例如她對同學回答下列問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給同學以回應，見機行事技能特別強；她在同學爭論的時候，也會參加進去并做出一些指導，這樣就能隨時掌控同學對課文了解的動態(tài)了；她通過提問，讓同學用課文的話作答，得出整節(jié)課的結(jié)論，并

11、且總結(jié)過后讓同學誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。來聽課的老師有許多，除了語文組的老師們，還有許多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的看法，白老師提到可以通過課后題來引導同學精讀理解文章，并且強調(diào)了一些讓同學認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內(nèi)容情感的同時，要留意讓同學感知獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對同學寫作習慣培育的重要性；而李碩那么提到課堂由易到難、由淺入深的設(shè)置很合理，也指出板書上存在的一些問題并給出了很好的建議。讓我覺得收獲最多的，是吳校長的一番評語，她認為白*老師這堂課上得很好，主要緣由就在于符合了新課標以同學為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設(shè)計特別有新意，家庭認領(lǐng)的活動和辯論的環(huán)節(jié)是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上同學們更投入到課堂中來