班主任在中醫(yī)院校中醫(yī)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究

1、班主任在中醫(yī)院校中醫(yī)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究班主任在中醫(yī)院校中醫(yī)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的開展，作為國粹之一的中醫(yī)，由于創(chuàng)新缺乏，其開展形勢越來越嚴(yán)峻，因此，中醫(yī)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)已迫在眉睫。班主任作為特殊的老師，是大學(xué)生靈魂的工程師和人生導(dǎo)師，作為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的直接參與者和重要執(zhí)行者，對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)中肩負(fù)著義不容辭的歷史使命，他們對學(xué)生的影響最為直接，在學(xué)生良好品德的形成、學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)以及安康人格的形成等方面也起著舉足輕重的作用。1創(chuàng)新型人才概念創(chuàng)新型人才指富于開拓性，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能，能創(chuàng)始新場面，對社會開展做出創(chuàng)造性奉獻(xiàn)的人，其往往具備健全人

2、格、良好的智能和安康的身心三方面根本要素，可表現(xiàn)出靈敏、開放、好奇的個性，具有精力充分、堅(jiān)持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險(xiǎn)精神。其特征主要包括：1有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望；2有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)與探究的才能；3在某一領(lǐng)域或某一方面擁有廣博而扎實(shí)的知識，有較高的專業(yè)程度；4具有良好的道德修養(yǎng)，可以與別人合作或共處；5有安康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能承當(dāng)艱辛的工作，治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，勇于探究未知領(lǐng)域，具有為真理獻(xiàn)身的精神和良好的科學(xué)道德。中醫(yī)創(chuàng)新型人才是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中醫(yī)的繼承者、中醫(yī)最新科學(xué)成果的創(chuàng)造者和傳播者、將來科學(xué)家的培育者，中醫(yī)創(chuàng)新型人才對中醫(yī)的繼承和開展起著不可替代的關(guān)鍵作用。2班

3、主任在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究2.1班主任在創(chuàng)新型人才思想政治教育中作用由于青年期學(xué)生在生理和心理上尚不成熟，容易受外界環(huán)境的影響，班主任應(yīng)該充分抓住該期特點(diǎn)，進(jìn)展思想政治教育，增強(qiáng)其社會責(zé)任感、榮譽(yù)心和為中醫(yī)奮斗的精神，增強(qiáng)其承受才能，促使其積極地投身于中醫(yī)的學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)中。這些都是學(xué)生成長為科研創(chuàng)新型人才必不可少的條件，因此，班主任在創(chuàng)新型人才思想政治教育中起重要作用。班主任可通過專題講座、主題班會等對學(xué)生進(jìn)展教育。2.2班主任在創(chuàng)新型人才心理安康教育中作用精神長期處于高度緊張的狀態(tài)下，青年學(xué)生極可能導(dǎo)致心理疾病的出現(xiàn)，如抑郁癥、焦慮癥、自閉癥等，嚴(yán)重者甚至自殺。另外，大學(xué)生存在的心

4、理問題呈現(xiàn)逐漸增多的趨勢1。因此，心理安康教育已成為影響高校大學(xué)生安康成長的焦點(diǎn)問題之一?，F(xiàn)代教育要求班主任不僅僅是人類文化的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生，是學(xué)生心理的塑造者和學(xué)生心理安康的維護(hù)者。班主任能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)學(xué)生的安康成長，將對教育工作的成敗有決定性的影響。班主任可鼓勵學(xué)生積極參加心理安康問題選修課、心理安康專家講座、心理安康沙龍和集體心理疏導(dǎo)等，這樣可有效地減少心理疾病的產(chǎn)生。2.3班主任在創(chuàng)新型人才職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用大學(xué)生即將步入職場，應(yīng)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來職業(yè)開展奠定基矗班主任作為一名學(xué)生工作者，可幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)椋捍髮W(xué)生

5、就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)情況；有助于樹立正確的職業(yè)觀；有利于推動大學(xué)生素質(zhì)教育。2.4班主任在創(chuàng)新型人才學(xué)業(yè)指導(dǎo)中的作用1學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)雖然大學(xué)生都擁有一定的學(xué)習(xí)才能、有些同學(xué)甚至有較好的學(xué)習(xí)方法，但大學(xué)畢竟不同于中學(xué)，其學(xué)習(xí)方法也有所不同，中學(xué)學(xué)生方法主要是由老師為主導(dǎo)填鴨式教學(xué)，學(xué)生聽、做筆記和課后復(fù)習(xí)的方法學(xué)習(xí)，而大學(xué)的學(xué)習(xí)方法主要是自學(xué)式，由于學(xué)習(xí)方法改變，學(xué)生往往無所適從，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。平時，班主任可與學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得，以讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。2學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能強(qiáng)弱在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中至關(guān)重要，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)是班主任重要任務(wù)之一。為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)，在教學(xué)

6、方法中可引入pblprblebasedlearning教學(xué)法，即基于問題的學(xué)習(xí)，該法于1969年由美國的神經(jīng)病理學(xué)教授barrs在加拿大的麥克馬斯特aster大學(xué)首次引入醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域2，目前已成為國際上較為流行的一種教學(xué)方法。該法改變了傳統(tǒng)教學(xué)中老師為主導(dǎo)、學(xué)生的參與度低、積極性不高等弱點(diǎn)，采取以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)，該法具有進(jìn)步學(xué)生主動學(xué)習(xí)才能、獨(dú)立考慮和邏輯思維才能、分析問題、解決問題才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能等優(yōu)點(diǎn)3-5。2.5班主任在創(chuàng)新型人才科研論文撰寫中作用學(xué)生要撰寫科研論文，首先必須學(xué)會怎樣查找所需的文獻(xiàn)，可通過圖書館查閱相關(guān)、雜志、專著，也可應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)查閱文獻(xiàn)，其中，中文類文獻(xiàn)可通過中國網(wǎng)

7、、萬方數(shù)據(jù)庫、百度、谷歌查找；英文類文獻(xiàn)可通過美國國立圖書館pubed、edline、springer、elsevier等獲齲在查閱大量文獻(xiàn)后，先撰寫相關(guān)綜述，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定科研方向，并參與科研研究。其中文獻(xiàn)查找相關(guān)工作可由班主任協(xié)作完成，另外，假如班主任是專業(yè)老師，還可指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文或綜述等。2.6班主任在創(chuàng)新型人才科研創(chuàng)新才能培養(yǎng)中作用參與科創(chuàng)大賽、學(xué)術(shù)競賽是考驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)新才能的一個重要方面，也是其成長成才之關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。因此，班主任培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新才能，可通過鼓勵學(xué)生參與科創(chuàng)大賽、學(xué)術(shù)競賽來實(shí)現(xiàn)。班主任如何引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生參與其中，其措施又怎樣？這些都有待詳細(xì)研究。首先，班主任課帶著學(xué)生參加各類各種領(lǐng)域科技創(chuàng)新大會，可理解相關(guān)領(lǐng)域最新動態(tài)，拓展學(xué)生視野；其次，積極鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)、校外各類科創(chuàng)大賽、學(xué)術(shù)競賽，在實(shí)戰(zhàn)中積累科研才能；再次，如有可能，特別針對才能較強(qiáng)的學(xué)生，可積極地鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)的科研標(biāo)書，這將有利于迅速進(jìn)步學(xué)生科研創(chuàng)新才能。2.7班主任加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步為學(xué)生效勞的才能。班主任作為一名老師，可通過自學(xué)、進(jìn)修、高仿、出國留學(xué)等方法，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、思想政治學(xué)習(xí)，不斷與時俱進(jìn)，進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷進(jìn)步效勞學(xué)生的才能。綜上所