2022年小學(xué)弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年小學(xué)弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：針對(duì)小學(xué)生實(shí)際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行具體的述說，全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識(shí)。通過老師講解、組織開展活動(dòng)、文明禮儀調(diào)查問卷等，進(jìn)行個(gè)人家庭、社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。書中附錄，對(duì)禮儀教育教學(xué)的方法和活動(dòng)方案進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。為增加可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌。希望能對(duì)學(xué)校禮儀教育有所裨益，不當(dāng)之處請(qǐng)同行不悋賜教。二、教學(xué)目的：1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛長(zhǎng)輩，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。3、提高學(xué)生辨別是非的能力。4、教育學(xué)生

2、誠(chéng)實(shí)、守信。5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。三、教學(xué)內(nèi)容：校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行具體的述說，全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠流利背誦。難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。五、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周安排一節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容。利用校本課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。六、方法措施：1、借用生動(dòng)的故事來打動(dòng)學(xué)生的心。2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：第一課-學(xué)生禮儀第二課-小學(xué)生日常行為規(guī)范(三字歌)第三課-禮儀三字經(jīng)第四課-我學(xué)禮儀第五課-升旗禮儀第六課-個(gè)

3、人禮儀篇第七課-公共禮儀篇第八課-生活禮儀篇第九課-學(xué)校禮儀篇第十課-學(xué)生文明用語(yǔ)第十一課-社會(huì)禮儀篇第十二課-新時(shí)代、講文明三字經(jīng)第十三棵-自我修養(yǎng)禮儀篇第十四課-日常舉止禮儀第十五課-家庭禮儀篇第十六課-與人交往禮儀第十七課-節(jié)日問候禮儀第十八課-頌園丁_年小學(xué)弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想多年來，我國(guó)的中小學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，往往緊跟形勢(shì)，德育教育中常常灌輸大而空的道理，教育成果不明顯。造成這一結(jié)果的原因是，缺乏貼近學(xué)生生活，可以規(guī)范學(xué)生行為的讀本。根據(jù)至圣先師孔子關(guān)于生活規(guī)范的教誨編寫而成的弟子規(guī)，具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。該書

4、全面講解了孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長(zhǎng)輩、修身養(yǎng)性、為人處事等方面的基礎(chǔ)，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是啟蒙養(yǎng)正、防邪存誠(chéng)的最佳讀物。我校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，與國(guó)家倡導(dǎo)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀理念相一致，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。二、活動(dòng)目的學(xué)校作為一種特殊的育人場(chǎng)所，師生不能僅僅擁有“知識(shí)”，更重要的是要有“文化”。誦讀弟子規(guī)是熏陶學(xué)生思想、規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過引導(dǎo)師生誦讀弟子規(guī)，能夠使師生弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，接受圣賢智慧的教育。弟子規(guī)是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把構(gòu)建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀弟子規(guī)可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健

5、康美好的人生，從而有助于和諧校園、和諧班級(jí)的構(gòu)建。三、活動(dòng)計(jì)劃(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。為了使學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)能扎扎實(shí)實(shí)地開展，我們成立了以席占京校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、政教主任、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)組。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組的討論，制定本計(jì)劃。(二)學(xué)習(xí)對(duì)象全體學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)。(三)宣傳動(dòng)員為了使師生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開教師會(huì)、班主任和語(yǔ)文教師會(huì)，使有關(guān)教師重視起來。其次，學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)弟子規(guī)的良好氛圍。(四)學(xué)習(xí)方式1、教師“欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身”

6、，作為“學(xué)為人師，行為世范”的教師，正已才能正人。因此，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)中，教師不僅要率先學(xué)習(xí)，而且還要將其落實(shí)到行動(dòng)中，從教育教學(xué)及生活的細(xì)節(jié)、小事做起，本著“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好學(xué)生的表率，做到“教學(xué)相長(zhǎng)”。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)，不限具體的時(shí)間，不限定內(nèi)容，不限定進(jìn)度，但從學(xué)生對(duì)教師評(píng)教方面對(duì)教師進(jìn)行反饋。2、學(xué)生對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持激發(fā)興趣，貴在引導(dǎo)，以生為本，力求做到以下幾方面：讀：每天上午、下午、晚上預(yù)備前集體誦讀弟子規(guī)。背：要真正使學(xué)習(xí)起到潛移默化的作用，對(duì)弟子規(guī)必須熟讀會(huì)背?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。寫：這里的寫有兩種方式，一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來

7、，二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)弟子規(guī)的讀書筆記和讀后感。行：既然弟子規(guī)是啟蒙養(yǎng)生的好讀本，那么學(xué)習(xí)弟子規(guī)就不能“紙上談兵”，而必須落實(shí)在具體的行為行動(dòng)中。通過教師率先垂范，讓學(xué)生認(rèn)真踐行弟子規(guī)，落實(shí)日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。評(píng)：通過形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更廣泛，更深入、更持久。我們擬開展的活動(dòng)有：手抄報(bào)、展覽、朗讀比賽、背誦比賽，主題班會(huì)等。我們還要把學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)的情況作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。3、家長(zhǎng)一方面，學(xué)生日常行為規(guī)范和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)，另一方面，家長(zhǎng)的行為舉止和理念對(duì)學(xué)生也有著重要的影響。我們要求班主任通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)

8、、校訊通等途徑，指導(dǎo)家長(zhǎng)用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。我們要求家長(zhǎng)及時(shí)將孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)的情況，以及孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的行為變化情況及時(shí)向班主任進(jìn)行反饋。學(xué)習(xí)弟子規(guī)任重而道遠(yuǎn)，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力積淀書香校園，努力構(gòu)建和諧校園。2022年小學(xué)弟子規(guī)教學(xué)計(jì)劃（二）本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：一、指導(dǎo)思想切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育法、殘疾人保障法、未成年人保護(hù)法，積極學(xué)習(xí)貫徹“十_次代表大會(huì)”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的

9、個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。二、工作思路1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。三、工作內(nèi)容1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，

10、同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。(1)、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問

11、來者：請(qǐng)問您找誰這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。(3)、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。(4)、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。(6)、開展“祭掃烈士”的愛國(guó)教育活動(dòng)。(7)、開展“助殘日”的慶祝活動(dòng)。(8)