人教版七年級數(shù)學(xué)下冊 《平移》相交線與平行線教學(xué)課件

1、名 師 課 件5.4 平移 第一頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測（1）平行線的性質(zhì)有哪些？（2）平行線的判定方法有哪些？第二頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測閱讀與舉例：請閱讀教科書中第28頁，仔細(xì)觀察下面的圖案，它們有什么共同特點？活動探究一：平移的概念及基本特征觀察思考：觀察上面圖形,我們發(fā)現(xiàn)他們都有一個局部和其他部分重復(fù),如果給你一個局部,你能復(fù)制他們嗎?第三頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測作圖、觀察如何在一張半透明的紙上,畫出一排形狀大小如圖5.4-2的雪人? 活動1探究一：平移的概念及基本特征畫一畫：可以把半透明的紙蓋在圖5.4-2上，先描出一

2、個雪人，然后按同一方向陸續(xù)移動這張紙，再描出第二個、第三個（為了保證“按同一方向陸續(xù)移動”半透明紙, 大家應(yīng)該在雪人帽頂?shù)纳戏郊s1厘米處畫一條與書右邊緣垂直的直線,半透明紙也應(yīng)畫一條直線,畫圖中要始終保持兩條直線重合.）第四頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測觀察：在所畫的相鄰兩個雪人中，找出鼻尖A ，帽頂B,紐扣C的對應(yīng)點A、B、C,連接這些對應(yīng)點，觀察得出的線段，它們的位置、長度有什么關(guān)系？活動1探究一：平移的概念及基本特征想一想：AA、BB、CC有何關(guān)系（數(shù)量、位置關(guān)系）：AA BB CC,且AA BB CC量一量： 請你用平推三角尺的方法驗證三條線段是否平行，用刻度尺度量三條

3、線段是否相等。再作出一些其他對應(yīng)點的線段，它們是否仍有前面的關(guān)系？第五頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移，平移改變的是圖形的.活動2問題探究一： 平移的定義、性質(zhì)圖形的平移是由 和 決定的.平移的方向不一定水平.注意：平移定義：移動位置平移的方向平移的距離第六頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動2探究一： 平移的定義、性質(zhì)觀察與思考：圖形平移的方向,不一定是水平的，也不一定是豎直的，如圖平移在我們?nèi)粘Ｉ钪惺呛艹Ｒ姷?利用平移可以制作出很多美麗的圖案，想一想：你能舉出生活中一些利用平移的例子嗎？第七頁，共

4、十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動3探究一： 平移的定義、性質(zhì)歸納：把一個圖形整體沿某一方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小 .新圖形中的每一個點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應(yīng)點,連接各組對應(yīng)點的線段 且 .完全相同平行（或共線）相等第八頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動3探究一： 平移的定義、性質(zhì)練一練：（1）如圖，ABC平移到DEF，圖中相等的線段有，相等的角有 平行的線段有.（2）把一個ABC沿東南方向平移3cm，則AB邊上的中點P沿 方向平移了 cm.AB=DE，AC=DF，BC=EFABDE，AC DF，BC EF東

5、南3第九頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動1探究二：平移作圖閱讀課本P29的內(nèi)容.觀察與思考： 如圖,平移三角形ABC,使點A移動到點A.畫出平移后的三角形ABC.想一想：“點A移動到點A ”這句話告訴我們平移的 和 .解：連接AA,過點B作AA的平行線l,在l上截取BB =AA,點B 就是點B的對應(yīng)點.類似地，你能作出點C的對應(yīng)點C 嗎？連接AB,BC，AC,則ABC 就是平移后的三角形.方向距離第十頁，共十五頁。知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動2探究二：平移作圖 練習(xí)鞏固：1、已知三角形ABC、點D，D為A的對應(yīng)點。過點D作三角形ABC平移后的圖形.第十一頁，共十五頁。

6、知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測活動2探究二：平移作圖 練習(xí)鞏固：2、ABC在網(wǎng)格中如圖所示，請根據(jù)下列提示作圖(1)向上平移2個單位長度.(2) 再向右移3個單位長度. （紫色三角形）第十二頁，共十五頁。知識梳理知識回顧問題探究課堂小結(jié)隨堂檢測平移平移的特征把一個圖形整體沿某一方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.新圖形中的每一個點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應(yīng)點,連接各組對應(yīng)點的線段平行且相等.平移作圖第十三頁，共十五頁。重難點突破平移的概念平移應(yīng)把握兩個基本條件：（1）平移的方向；（2）平移的距離。平移的特征（1）平移只改變物體的位置，不改變物體的形狀與大??；（2）新圖形中的每一個點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是對應(yīng)點。連接各組對應(yīng)點的線段平行（或在同一直線上）且相等。平移作圖 應(yīng)把握三點：（1）確定平移方向、移動距離；（2）尋找圖形的關(guān)鍵點；（3）圖形經(jīng)