蘇教版六年級數(shù)學下冊 《比例尺》比例教學課件(第2課時)

1、蘇教版 數(shù)學 六年級 下冊情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)比例課堂練習4比例尺第2課時 第一頁，共十四頁。比例尺=圖上距離：實際距離情境導入返回圖上距離：實際距離=1:8000第二頁，共十四頁。返回你打算怎樣求明華小學到少年宮的實際距離？例 7如下圖，明華小學到少年宮的圖上距離是5厘米，實際距離是多少米？先看看比例尺的含義吧。情境導入第三頁，共十四頁。返回比例尺1:8000，說明實際距離是圖上距離的8000倍。圖上5厘米實際距離：58000=40000（厘米）40000厘米=400米第四頁，共十四頁。返回比例尺1:8000，就是圖上距離1厘米表示實際距離80米。圖上5厘米的實際距離：580=4

2、00（米）第五頁，共十四頁。返回解：設明華小學到少年宮的實際距離是x厘米。根據(jù)比例的基本性質(zhì)計算， x = 。答：明華小學到少年宮的實際距離400米。 40000 厘米=400米 第六頁，共十四頁。返回明華小學到體育館的實際距離是多少？先用直尺測量明華小學到體育館的圖上距離是3厘米。明華小學明華小學第七頁，共十四頁。返回解：設明華小學到體育館的實際距離是x厘米。根據(jù)比例的基本性質(zhì)計算， x = 。答：明華小學到體育館的實際距離240米。 24000厘米=240米第八頁，共十四頁。 醫(yī)院在明華小學的正北方向，它們之間的實際距離是240米，先算出明華小學到醫(yī)院的圖上距離，再在下圖中表示出醫(yī)院的位置

3、。返回解：設明華小學到醫(yī)院的圖上距離是x 厘米。向上的方向是正北方向醫(yī)院1:8000= x：24000 x =3答：明華小學到醫(yī)院的圖上距離是3厘米。第九頁，共十四頁。返回課堂練習選擇題。 一個操場長180m,寬120m,畫在練習本上，選（ ）的比例尺比較合適。A. B. C. 練習本的長應是18cm，比例尺= 圖上距離 實際距離 = = B第十頁，共十四頁。返回判斷題。（1）比例尺是一個比。 （ ）（2）在一幅地圖上，用7厘米表示7千米，這幅地圖的比例尺是1:1000。 （ ）（3）在比例尺1:1000的地圖上，圖上距離是10厘米，則實際距離是100米。 （ ） 1:1000=0.1: x x=1007:700000=1: 100000 比例尺=圖上距離：實際距離是一個比。第十一頁，共十四頁。返回 在比例尺1:3000000的地圖上，量得A、B兩地的距離是3.6厘米。一輛每小時行駛60千米的車從A地開往B地，需要多少小時才能到達B地？解：設A、B兩地的實際距離是x千米。先求出A、B兩地的實際距離，再計算兩地所需的時間。1:3000000=0.000036：xx=108答：需要1.8小時才能到達B地。第十二頁，共十四頁。同步練習 一幅畫的圖上距離和實際距離的比，叫作這幅畫的比例尺。 比例尺= 圖上距離 實際距離 或比例尺=圖上距離：實際距離課堂小結這節(jié)課