六年級下冊數(shù)學(xué)課件－第六單元1.數(shù)與代數(shù)-數(shù)的認(rèn)識(1) 人教版(共10張PPT)

1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識（1）6.1 1.在具體的情境中，認(rèn)識整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義。 2.經(jīng)歷對數(shù)的探究過程，在此過程中體會到數(shù)在刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價值。 3.積累基本的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)數(shù)感。課時目標(biāo)課前活動小學(xué)六年中我們都學(xué)過哪些數(shù)？誰能舉出生活中應(yīng)用這些數(shù)的例子嗎？說說每個數(shù)的具體含義。 第30屆夏季奧林匹克運動會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。來自205個國家和地區(qū)的代表隊的總計10500名運動員參加了26個大項（合302個小項）的比賽。花費4.96億英鎊修建的主體育場“倫敦碗”可容納8萬觀眾。中國代表團(tuán)共有396名運動員（男1

2、71名、女225名）參加比賽，約占總運動員人數(shù)的3.77。中國獲得了38枚金牌、27枚銀牌和23枚銅牌，列金牌榜和獎牌榜的第二位，其中金牌數(shù)約占總數(shù)302枚的八分之一，雖然金牌數(shù)比在北京舉行的第29屆奧運會出現(xiàn)了25.5%的負(fù)增長，但仍然取得了中國體育代表團(tuán)參加在境外舉辦的歷屆奧運會的最好成績。閱讀下面的資料，你能發(fā)現(xiàn)什么? 1. 觀察圖片，你都得到哪些信息? 這些都是什么數(shù)？每個數(shù)有什么含義？情境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)歷過程根據(jù)數(shù)的特點找到數(shù)之間的聯(lián)系，并用樹形圖的形式進(jìn)行整理。 數(shù)軸上的點都以0為對稱點是相互對應(yīng)的。 2. 剛才同學(xué)們通過找到知識間的包含關(guān)系，將知識整理成網(wǎng)絡(luò)圖，其實，這些知識之間還存在著共同之處。 沒有最大的整數(shù)也沒有最小的整數(shù)，也就是說整數(shù)個數(shù)是無限的。正數(shù)和負(fù)數(shù)中都存在著整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)。百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)中的一種特殊形式。二者的聯(lián)系與區(qū)別是什么？ 區(qū)別:百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的寫法不同；分?jǐn)?shù)既可以表示率，也可以表示量，但百分?jǐn)?shù)只可以表示率；分?jǐn)?shù)可以約成最簡分?jǐn)?shù)，可是百分?jǐn)?shù)不能進(jìn)行約分；分?jǐn)?shù)的分子只能是整數(shù)，而百分?jǐn)?shù)的分子既可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。 聯(lián)系:都能表示率，百分?jǐn)?shù)所表示的含義是百分之幾，是分?jǐn)?shù)的一種表示形式。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)可以互相轉(zhuǎn)化！ 3. 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)