2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實黨的教育精神，根據(jù)教育局_年工作意見和學(xué)校_-_三年發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，堅持“抓常規(guī)、抓質(zhì)量，抓特色”三大工作重點，以人為本，以德立校；依章循規(guī)，依法治校；夯實基礎(chǔ)，質(zhì)量強(qiáng)校；凝練內(nèi)核，文化塑校，努力倡導(dǎo)精細(xì)管理，積極追求生態(tài)質(zhì)量，著力打造現(xiàn)代教育。二、總體目標(biāo)：凝煉辦學(xué)之內(nèi)蘊(yùn)，關(guān)注師生之成長，逐步提高教師的價值認(rèn)同感，自覺謀求專業(yè)提升，重視個體發(fā)展規(guī)劃，落實學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新項目，不斷提升學(xué)校教育實力、辦學(xué)品位，推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，更高層面、更廣范圍、更大幅度

2、地提高折小的社會影響力，充分擔(dān)負(fù)起一所農(nóng)村小學(xué)所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。三、主要工作：(一)隊伍建設(shè)1.黨建行政工作進(jìn)一步鞏固_，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”“五事聯(lián)動”等教育活動，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極參加“惠民大走訪”，努力提高人民群眾的滿意度。立足教育服務(wù)、教育規(guī)范、教育自律，以制度化的服務(wù)型組織建設(shè)為指導(dǎo)，率先垂范，勤勉務(wù)實，爭先創(chuàng)優(yōu)。優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部隊伍活力，引導(dǎo)黨員干部在“思”上做文章，在“實”上下功夫，堅決杜絕“四風(fēng)”問題，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”。2.考核制度完善進(jìn)一步修訂完善學(xué)校章程，不斷健全完善各項制度措施，規(guī)范每兩周行政考核內(nèi)容、請假制度等；定期召開教代會，改進(jìn)明確學(xué)校重大事

3、務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，進(jìn)一步完善績效考核方案，切實依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益；完善三評制度，積極推進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校學(xué)生、家長、社區(qū)全面參與學(xué)校管理；每學(xué)期一次的校務(wù)公開，把學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財務(wù)收支情況、工程建設(shè)項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)等方面作為公開的主要內(nèi)容，做到公開、公正、公平，重大決策符合民主管理程序。3.師德師風(fēng)工作貫徹落實“全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見”，大力實施“_好老師”行動計劃，著力于培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)_市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件精神，積極落實中小學(xué)德育工作指南和請假規(guī)定，大力弘揚(yáng)高尚師

4、德，引導(dǎo)教師立德樹人。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)德育意識和專業(yè)能力發(fā)展領(lǐng)頭人，以“校長、教師履職行為雙十項規(guī)定”為依據(jù)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化督查機(jī)制，認(rèn)真落實“志愿導(dǎo)學(xué)”活動，杜絕有償家教、校外兼課、體罰和變相體罰等有違師德的不良行為。開展形式多樣的師德教育活動，樹立榜樣、發(fā)揚(yáng)事跡，用身邊的小事感染人，用高尚的精神激勵人，在學(xué)校中營造良好的敬業(yè)愛生的氛圍。4.教師隊伍工作學(xué)校新學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)塑造和骨干教師的示范引領(lǐng)，積極落實市局“青藍(lán)工程”和“領(lǐng)航工程”。一方面，學(xué)校對照三年發(fā)展規(guī)劃中青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)，通過集中培訓(xùn)與個人自主學(xué)習(xí)學(xué)?？己说姆绞剑嵘嗄杲處煹膶?/p>

5、業(yè)素養(yǎng)和水平，并積極鼓勵并創(chuàng)造機(jī)會讓青年教師參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)科競賽、評優(yōu)課等，力爭取得好成績。另一方面，給骨干教師提供更多展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極推薦骨干教師參加各種層次的骨干培訓(xùn)，在校上好示范課，對外爭上縣市級展示課，進(jìn)一步提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平，努力使骨干教師人數(shù)穩(wěn)中有增。再者，鼓勵更多教師積極參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，支持參加研究生課程的學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷層次。5.工會、關(guān)工委工作利用工會組織的優(yōu)勢，加強(qiáng)信息收集及反饋，暢通民主渠道，把學(xué)校的管理制度傳達(dá)到每位教師，把教師的心聲及時匯報到位，協(xié)助黨政化解各種不穩(wěn)定因素，確保教工隊伍團(tuán)結(jié)安定，提高教師凝聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定。

6、努力維護(hù)教職工合法權(quán)益，繼續(xù)深化送溫暖工程，主動關(guān)心職工、幫助職工、團(tuán)結(jié)職工，解決教師后顧之憂，為師生的幸福生活做出積極的貢獻(xiàn)。健全關(guān)工委工作制度，認(rèn)真組織退休教師開展學(xué)科輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛活動，積極開展“一校一品”創(chuàng)建活動。6.語言文字和檔案工作繼續(xù)貫徹落實國家語言文字事業(yè)“_”發(fā)展規(guī)劃，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，推動漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)語言文字工作有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)和常規(guī)管理。規(guī)范管理檔案室，資料定期整理歸檔，繼續(xù)保持省二星級檔案室建設(shè)工作。(二)德育工作_家庭學(xué)校社區(qū)“三位一體”工作充分挖掘和利用社區(qū)德育資源，開展豐富多彩、寓教于樂的學(xué)生德育教育活動。健

7、全德育隊伍，培訓(xùn)并評選各級優(yōu)秀班主任，建立學(xué)校、家庭、社會溝通交流平臺，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。完善三級家長委員會，每月家訪記錄，提高家長開放日活動實效，通過微信、QQ平臺，多途徑拓寬家校聯(lián)系渠道。本學(xué)期繼續(xù)安排每一位任課教師每月進(jìn)行一次家訪活動，在家訪之前每位教師備好家訪課，做到有計劃、定時間的家訪，家訪有具體記錄、有家訪照片。每月結(jié)束，所有教師上交家訪記錄，行政對家訪活動進(jìn)行考核，檢查每位教師的家訪記錄和上傳的照片，爭創(chuàng)年度家訪工作先進(jìn)學(xué)校。做好校車接送工作和學(xué)生資助工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，積極落實本土化

8、德育教育。2.規(guī)范養(yǎng)成和文明教育常規(guī)工作嚴(yán)格落實_市小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則，進(jìn)一步加強(qiáng)八禮四儀教育和養(yǎng)成教育，踩實常規(guī)，將紀(jì)律、文明、勤奮等教育元素分解到學(xué)生的每月每周，做到月月有計劃，周周有安排，天天有反饋。充分發(fā)揮班隊活動在文明禮儀、班風(fēng)導(dǎo)向中的積極宣傳教育作用，組織開展優(yōu)秀班會、晨會評比活動，做好每月_個“文明班級”的評比工作，表彰每學(xué)期_%的“三好生”、_%以上的文明學(xué)生，做好_市、_市好少年評比工作，繼續(xù)爭創(chuàng)_市“五好小公民”先進(jìn)集體。一是繼續(xù)推行校園鞠躬禮，在校園內(nèi)見到老師、客人等主動鞠躬問好，形成良好的禮儀習(xí)慣；二是通過班主任和科任老師以及學(xué)生文明崗的教育和監(jiān)督，抓好學(xué)生如廁習(xí)慣，做

9、到在廁所內(nèi)不打鬧，不推搡擋板，不浪費水資源等；三是抓好學(xué)生文明就餐的習(xí)慣，路隊整齊安靜進(jìn)出食堂，在食堂能不大聲喧嘩，不奔跑添飯，吃完能主動收拾餐桌，繼而評比出文明就餐優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生；四是加強(qiáng)紅領(lǐng)巾崗哨值日巡查力度，每天公布檢查結(jié)果，對重點突出問題及時處理，提出整改建議，評比先進(jìn)，表彰優(yōu)秀。通過形式多樣、生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3.學(xué)生綜合實踐活動本著“張揚(yáng)個性，愛護(hù)天性，保護(hù)野性”的學(xué)生培養(yǎng)初衷，本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實踐活動課程的管理，適時開展探究性的、參與性的、服務(wù)性的、體驗

10、性的、實踐性的多種綜合實踐活動，因地制宜地分年段舉行“校館銜接”式活動。通過活動，通過研究，提供給學(xué)生更多的獲取知識的方式和渠道，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實、了解社會、放飛思維、體驗人生和完善人格，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。本學(xué)期重點開展四年級的“十歲成長禮”活動以及教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等相關(guān)活動。4.心理健康教育工作進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬件建設(shè)，仲群英心理孵化室掛牌正常開展活動，加強(qiáng)對學(xué)生的心理引導(dǎo)、輔導(dǎo)與咨詢工作，尤其是留守兒童和問題學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，將心理健康教育、青春期教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育等各類專題教育有機(jī)整合為中小學(xué)生命教育課程，加強(qiáng)對

11、特殊群體少年兒童的心理干預(yù)，積極創(chuàng)建“_市心理健康特色學(xué)校”。5.少年宮和社團(tuán)活動積極落實_市教育局_加強(qiáng)_市中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)意見，科學(xué)整合少年宮和社團(tuán)活動，以“讓每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個學(xué)生社團(tuán)，每周至少安排一次社團(tuán)集中活動時間”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級各類社團(tuán)活動，社團(tuán)建設(shè)將在以往活動的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善制度建設(shè)，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，確?；顒佑杏媱?、有安排、有方案、有記錄等，通過豐富多彩的社團(tuán)活動和少年宮活動讓學(xué)生品味人生，感悟生命，體驗自由成長的歡樂。6.書香德育文化建設(shè)認(rèn)真貫徹_市中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見，進(jìn)一步增強(qiáng)對校園文化建設(shè)工作的責(zé)任感，結(jié)合“書香校園”特色建設(shè)工

12、作，組建德育研究課題組，申報經(jīng)典潤心德育課題方案，形成學(xué)校德育品牌特色，項目化推進(jìn)我校德育專題活動，結(jié)合校園人文環(huán)境，形成具有學(xué)校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。一是利用每周一的升旗儀式，開展與“書香潤心”相關(guān)的國旗下講話活動；二是由班主任老師開展相關(guān)的讀、聽、說經(jīng)典、名著，用經(jīng)典名著浸潤學(xué)生的心田，塑造學(xué)生優(yōu)秀的品行；三是在_電視臺廣播，開展“小小朗讀者”活動，通過學(xué)生朗誦經(jīng)典，帶動全體師生共同走進(jìn)經(jīng)典，品味經(jīng)典；四是利用每天的午讀時間，開展好閱讀指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀各年級相關(guān)經(jīng)典名著，通過讀、梳、辯、思、行的方式，形成家家閱讀經(jīng)典、人人品味經(jīng)典的氛圍，從而推

13、動我?！皶銤櫺摹钡牡掠厣?。(三)教學(xué)工作1.教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”，深化“三環(huán)式”備課研究，踩實教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初，全體教師就集中學(xué)習(xí)“三環(huán)式”備課要求和“教學(xué)五認(rèn)真”要求，保證有一個良好的開端。落實課程計劃，開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)；制定切實可行的學(xué)科計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行優(yōu)秀教案匯編；每周進(jìn)行一次集體備課，兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本研訓(xùn)要有計劃、有主題、有時效；加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的研究，推行隨堂聽課，行政每周至少聽課一節(jié)；每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)檢查和課堂教學(xué)隨堂檢測，創(chuàng)新教學(xué)五認(rèn)真檢查形式，將候課、課堂常規(guī)、

14、備課、作業(yè)批改等作為檢查重點，采用定期與不定期檢查并及時反饋，候課要求預(yù)備鈴響教師就進(jìn)教室；堅決杜絕課堂“空堂失位”和“玩弄手機(jī)”現(xiàn)象；突出對“兩課兩操”的日常巡查，踩實巡查與指導(dǎo)過程，確保學(xué)生活動質(zhì)量與活動安全。2.學(xué)科質(zhì)量建設(shè)堅持“立德樹人”理念，以深化素質(zhì)教育為抓手，以質(zhì)量立校，認(rèn)真落實_市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測項目體系及評價方法，加強(qiáng)對各學(xué)段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監(jiān)控，繼續(xù)推行單項調(diào)研、期中調(diào)研、期末調(diào)研，把脈課堂，及早發(fā)現(xiàn)薄弱班級薄弱學(xué)科薄弱教師，并通過質(zhì)量分析會、研討會、經(jīng)驗交流會自省自悟，鼓勵任課教師對學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；另一方面，繼續(xù)推行學(xué)?！瓣P(guān)于對教育

15、教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀者實施獎勵的若干規(guī)定”，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀備課組、教研組建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為主要評價依據(jù)，提高監(jiān)控評價效能，積極落實教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，努力尋求發(fā)展的、全面的、生態(tài)的教育質(zhì)量。3.堅持常態(tài)課研究本學(xué)期繼續(xù)以教師匯報課、示范課、校本課、競賽課等為載體，深入“有效課堂教學(xué)”的研究，加強(qiáng)常態(tài)課研究，各種類型的課都要集體“上課說課評課-反思”一體化研究，博采眾長，反映課改最新的研究成果，深入研究兒童學(xué)習(xí)，使研究能真正推動教學(xué)改革深化和質(zhì)量提升。特別是要充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用，將課堂教學(xué)的實效性、藝術(shù)性和趣味性有機(jī)融合，為教學(xué)質(zhì)量的提高注入活力。加強(qiáng)早讀和午讀，增加_分鐘早讀時間，為學(xué)

16、生能有充分的讀書時間做好保障。4.體衛(wèi)藝及科技等工作(1)積極落實_省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)提升行動計劃(_-_)，抓好學(xué)校田徑隊、足球隊、籃球隊訓(xùn)練，加大投入，班班建立足球隊，認(rèn)真上好足球課，積極參與兄弟學(xué)校聯(lián)賽，提升校園足球水平，保持全國青少年校園足球特色學(xué)校。認(rèn)真實施“體藝2+1”工程，積極開展陽光體育活動和舉辦春季田徑運動會，確保學(xué)生每天校園體育運動不少于_小時。(2)重視學(xué)校衛(wèi)生工作，做好常見傳染病的防控工作，做好因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報工作，規(guī)范學(xué)校傳染病報告制度。落實學(xué)校健康教育和學(xué)生健康促進(jìn)工作，組織參加_省健康素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽，以_省健康促進(jìn)金牌學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)開展好各項工作。(3)認(rèn)真貫徹_全民

17、科學(xué)素質(zhì)計劃綱要，重視科技教育，組織開展“金鑰匙”科技知識競賽、電腦創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等比賽活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，在藝術(shù)方面成績也努力有所提升。2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計劃（二）本學(xué)期，教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，打造智慧高效課堂。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì).積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對已有理念的

18、領(lǐng)悟，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。.走出去，請進(jìn)來。努力爭取機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進(jìn)步。3.理論指導(dǎo)實踐。對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。4.積極開展教學(xué)研究活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年教師在全縣脫穎而出。5.初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量.抓常規(guī)，促管理

19、規(guī)范。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：抓備課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍然是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。每位教師在使用電

20、子教案時，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)。學(xué)校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)”周活動，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課節(jié)，教師每周至少聽課節(jié)。抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整潔；教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，作業(yè)都有激勵性評語；特別作文批改，大作文必須精品細(xì)改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務(wù)

21、處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學(xué)生。抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)，中心校將制定一整套教學(xué)工作管理獎懲制度和績效工資實施方案，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會認(rèn)真作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并及時將檢測情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學(xué)視導(dǎo)、研討會、教師座談會等形式，廣泛征

22、求和交流如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改進(jìn)教學(xué)。.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。本學(xué)期，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)學(xué)講計劃精神，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長的組織舞臺。一是組

23、織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次；組織對話，讓思想交流提升；開展論壇，讓教師分享智慧；二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等；建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展不同層面的教學(xué)活動，通過教學(xué)，促教師成長，全方位、多維度培養(yǎng)教師。本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動，研制各年級學(xué)生的必讀書