幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022年5篇

1、幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022年5篇1.幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種 活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序 和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形 體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、學(xué)期目標(biāo)1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字3、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組 成。4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)

2、物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5、教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速 地區(qū)分。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。8、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方 面思考問題，能通過觀察、比擬，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活 開工具三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本情況分析由于

3、環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的 差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性 差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的 開展幼兒的能力，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有 所進(jìn)步。五、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)孩子自己的興趣和需要來對周圍 環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比擬、分析等內(nèi)在的思維 活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并 通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫 助幼兒合理地運(yùn)用

4、其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。.幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022一、關(guān)注學(xué)生身心健康對于幼兒階段的孩子來說,各個方面都是不成熟的，不管是心智還是生理上， 很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比方上學(xué)期我們班的xxx,上課由于不敢舉手 告訴老師要上廁所，導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時(shí)也反省了自己，沒有關(guān)注到那些 膽小或者比擬沉默的學(xué)生，平時(shí)把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。 從那一件事情我也知道作為他們的教師，我個人要承當(dāng)一些什么。所以接下來的 這個學(xué)期，我會把關(guān)注力平均的分散，對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時(shí)進(jìn) 行引導(dǎo)，而性格比擬開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo)，雙方向同時(shí)進(jìn)行

5、， 我相信會有一定的效果。二、做好學(xué)生生活工作每個孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的，在他們的生活中，我也常常進(jìn)行一 些觀察，比方說觀察他們的一些相處方式，生活習(xí)慣等等。通過這些觀察，我也 發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意，而平時(shí)可能在家里父母也沒 有注意到，所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生。比方說容易暴躁，容易哭和吵鬧。遇到 一點(diǎn)小事就開始放棄，甚至說難以從中走出來。這些都是一些不好的習(xí)慣，接下 來這個學(xué)期我會著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉，有一個更為健康的成長方式和習(xí) 慣。三、保持和家長密切聯(lián)系還記得上個學(xué)期的時(shí)候,有一位家長和我聯(lián)系說,孩子每次來學(xué)校都喜歡哭。 后來我觀察過這個學(xué)生，她是一個

6、依賴性很強(qiáng)的女孩，平時(shí)遇到一點(diǎn)麻煩就不知 所措，但也比擬內(nèi)向，不知道怎么和同學(xué)相處，也不太敢和我說話，和我接觸。 自從那以后，我就多多關(guān)注了這個孩子，及時(shí)和家長保持溝通，從學(xué)校、家庭兩 個方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓她慢慢的走出來，培養(yǎng)一個更好的、更加積極的心態(tài)。.幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè) 平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn) 問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)好英語，沒 有壓力地“玩”

7、著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼 兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力, 貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試 新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷 保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們 提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼 兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常

8、規(guī)執(zhí)行情況, 逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友 愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化 及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。積極開展提供 閱讀課題研究活動，以促進(jìn)幼兒全面的開展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼 兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧開展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責(zé)任心 的表達(dá)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的 反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身

9、的觀察、記錄技能。2、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、 多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難 及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作 上的經(jīng)驗(yàn)。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資 源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往 地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)認(rèn)真收 集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學(xué)活動

10、及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持 聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒， 堅(jiān)持 追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、籌劃教育計(jì)劃。5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反響幼兒在園的 生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。.幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022一、教學(xué)：我教常識，音樂，體育。我以“備課好是上好課的關(guān)鍵”為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)新 的教學(xué)大綱、新的教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“顧全大局，關(guān)注個體”為 基點(diǎn)，在教學(xué)中穿插游戲。激發(fā)孩子的興趣，讓每一個孩子成為教學(xué)活動的主體， 讓每一個孩子在教學(xué)活動中變得活躍。孩子雖然小，但是有一定的

11、動手能力。讓 孩子在各種活動中多做一些，既能鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)性，又能開展智力和想 象力。所以在教學(xué)活動中，我讓孩子們根據(jù)自己的興趣寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡 的作品，折疊自己喜歡的飛機(jī)、輪船、風(fēng)扇等。用紙。老師在動手過程中只給孩 子指導(dǎo)或參考，以激勵為主，讓孩子開動腦筋，發(fā)揮想象力。取得了良好的效果。二、健康和衛(wèi)生：我要求孩子們?nèi)魏螘r(shí)候都不要倒水、亂扔垃圾、亂涂亂畫和洗手。孩子要學(xué) 會自己穿衣打扮，量力而行。讓孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常清掃教 室、臥室等活動場所，確保孩子們每天都有一個干凈舒適的活動環(huán)境。每天檢查 孩子的衣服，時(shí)刻注意每個孩子的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫

12、工 作，千方百計(jì)讓父母放心，讓孩子開心，保證孩子健康的健康開展。三、平安方面：本著“平安第一，責(zé)任重于泰山”的原那么，我們應(yīng)該更加重視平安健康管理。 用“110”、“火警119”教育孩子不要玩火，告訴孩子用火的知識和防護(hù)方法。 教孩子分辨好壞，如何保護(hù)自己，知道愛打架愛偷的人都是壞人，都是警察叔叔 控制的對象。教育孩子不要和別人打架，不要玩電器，不要爬桌子、椅子、門窗 等。結(jié)合生活中的實(shí)例，從而及時(shí)消除平安隱患。尤其是那些淘氣的孩子，給他 們重點(diǎn)教育。四、父母的工作：這一學(xué)期更加注重與家長的溝通，及時(shí)全面了解每個孩子的思想變化，及時(shí) 給出建議和意見，組織更加多樣的家庭網(wǎng)絡(luò)活動，讓家長能夠參與到

13、活動中來。 比方“親子活動”，讓父母和孩子一起快樂。還有文化活動，也讓父母看到了自 己孩子的成長，可以讓父母更加關(guān)注，更有利于我們的工作。.幼兒園學(xué)前班個人工作計(jì)劃2022、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教 育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治 學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作, 時(shí)刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo), 更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論 學(xué)習(xí)，提高個

14、人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他 們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心， 規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一 言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢， 適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到 問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終 身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實(shí)，勇于承當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì) 心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良 好的生活

15、和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己 的孩子。對家長熱情，及時(shí)向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反響幼兒在園的 表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教 學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪 記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識，做到時(shí)時(shí) 事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人 身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游 戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康開展。抓