西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu zi l lin shn q f ln f chn s nin yu xio j y 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ch jio lng kng mng li b du zn tn qi ro fng mn m fng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn lun kn w hun xn sh j j y xun z zh zh yu lin wi bi kn zhn 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。z rn y hu jing yng gun gi xn ch

2、 sh sh o m kng x qi ro qng x 正確讀音選一選5. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。規(guī)矩（jj） 臉頰（jixi） 沖著（chngchng） 撫摸（ff）覆蓋（ff） 呼嘯（xios） 鋪墊（dndin） 叱咤（chzh）6. 用“”劃去下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。傳頌（sng shng） 混亂（hn hn） 成績(jī)（j j）措施（cu li） 一項(xiàng)（xing xin） 殺死（sh s）7. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。官紳（shnchn）吊車(chē)（dodio）開(kāi)鑿（zozu） 紀(jì)昌（jj）劑量（jj） 骨髓（susu） 媳婦（xx） 磕頭（kh）8. 給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確讀音

3、，用“標(biāo)出。鐵鏈（linnin） 辮子（binbin） 照相（xing xing）嗅覺(jué)（chuxi） 扎煞（shsh） 拯救（zhng chng）形近字詞9. 辨字組詞。既（_）賠（_）架（_）消（_）即（_）培（_）駕（_）梢（_）10. 比一比，再組詞。焰（_） 攬（_） 驅(qū)（_） 踐（_） 施（_） 陷（_） 覽（_） 軀（_） 錢(qián)（_） 拖（_） 11. 比一比，再組詞。摸（_） 頑（_） 概（_） 掐（_） 漠（_） 玩（_） 既（_） 陷（_） 賽（_） 箭（_） 恩（_） 恢（_） 寒（_） 劍（_） 思（_） 灰（_） 12. 比一比，再組詞。蘿（_）膝（_）叉（_）揮（_）抹

4、（_）籮（_）漆（_）杈（_）輝（_）沫（_）句子訓(xùn)練13. 按要求改寫(xiě)句子。1蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問(wèn)句）_2清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_3大力神經(jīng)過(guò)高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_4當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句。）_5鵝卵石間有多少可愛(ài)的小水塘。（改為感嘆句）_14. 按要求改寫(xiě)句子。（1）為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）_（3）爺爺給我講了許多過(guò)去的往事。（修改病句）_（4）科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）_（5）炎帝之少女，名曰女

5、娃。（翻譯句子）_15. 按要求寫(xiě)句子。1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）_2.蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（改為“把”字句和“被”字句）_3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）_4.例：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（仿寫(xiě)句子）公園里的花開(kāi)得_，讓人感到_。16. 按要求寫(xiě)句子。1.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的。（縮句）_2.天都峰那么高，我爬得上去嗎？（反問(wèn)句變陳述句）_3.蟋蟀會(huì)唱歌。蟋蟀會(huì)建造舒服的住宅。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）_4.讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，使我很受感動(dòng)。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。 （1）課文牛和鵝按_的順序來(lái)寫(xiě)。先寫(xiě)由于

6、聽(tīng)信了他人的話(huà)，所以我們不怕_，害怕_。接著寫(xiě)在回家的路上我們被鵝_，后來(lái)在金奎叔的幫助下_。最后寫(xiě)“我”記著金奎叔的話(huà)，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了_。 （2）作者小時(shí)候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們（_）（多選） A看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。B要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。C不能相信別人的話(huà)。18. 回憶課文內(nèi)容填空。1.“_，飛入菜花無(wú)處尋?！边@句詩(shī)選自宋朝_的_，這首詩(shī)是描寫(xiě)農(nóng)村_風(fēng)光的。2.“日長(zhǎng)籬落_，惟有蜻蜓_。”這句詩(shī)中的“籬落”意思是_，詩(shī)句意思是：_。3.“_，白發(fā)誰(shuí)家翁？”這句詩(shī)選自_，作者是_，詩(shī)中“翁媼”的意思是_。4.風(fēng)雨送春歸，_。已是懸

7、崖百丈冰，_。這幾句詞選自_，作者中_。5.在天窗一文中，當(dāng)下雨的時(shí)候或者被逼著上床去“休息”的時(shí)候，_會(huì)是孩子唯一的慰藉，因?yàn)樗麄儠?huì)展開(kāi)_的翅膀，從“無(wú)”中看出“_”，從“虛”中看出“_”。19. 我會(huì)根據(jù)積累填空。1小王在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)總是不敢請(qǐng)教他人，我們可以用韓愈的名言“_，_？”來(lái)勸他。2這里的山從不同的位置觀看形態(tài)迥異，真可謂“_，_”。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)詩(shī)句）3秋雨綿綿，氣溫驟降，但是小明不愛(ài)穿秋褲，你能用天氣諺語(yǔ)勸勸小明嗎？小明，“_，_”，趕緊穿上秋褲，別著涼了。4“人生自古悲別離”，但高適筆下的詩(shī)句“_，_？”卻豁達(dá)樂(lè)觀，讓人對(duì)前途充滿(mǎn)希望。20. 按課文內(nèi)容填空。1當(dāng)你想表明自己

8、純潔的心靈和高尚的品格時(shí)，會(huì)想起詩(shī)人_芙蓉樓送辛漸中的詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_”；當(dāng)你想要表達(dá)獨(dú)善其身、不求功名的愿望時(shí)可以借用墨梅中的詩(shī)句“_，_”。2“諾曼底號(hào)”遇難記一文，作者按_的順序?qū)懥恕爸Z曼底號(hào)”_的全過(guò)程，文章有詳有略，運(yùn)用了大量的_描寫(xiě)，襯托了_的果斷，突顯了他_、_的高大形象。3當(dāng)我抱怨這不好、那不對(duì)的時(shí)候，媽媽就會(huì)用論語(yǔ)中的“_，_”教育我；當(dāng)我沉迷于安樂(lè)而不思進(jìn)取時(shí)，爸爸會(huì)用孟子中的“_”來(lái)教育我。21. 根據(jù)自己的積累，按要求填空。1古詩(shī)中，兒童們的生活是那樣富有情趣：“_，飛人菜花無(wú)處尋?！蔽疫€積累了描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)_，_。2清平樂(lè)村居是一首詞，作者是_朝的_。這首

9、詞中寫(xiě)江南農(nóng)村美麗景色的句子是_，_。3卜算子詠梅中采用擬人手法的句子是_，_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”“為家父而讀書(shū)?！薄盀槊骼矶x書(shū)?！薄盀楣庖T(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”

10、“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。1魏校長(zhǎng)提出的問(wèn)題，同學(xué)們的答案分別是什么？_ _ _2聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（1）若有所思：_（2）抱負(fù)：_3魏校長(zhǎng)聽(tīng)后為什么那么高興，甚至連聲贊嘆？_23. 課內(nèi)閱讀練習(xí)。我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里

11、掉下來(lái)的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。1這篇課文的題目是_，作者是_國(guó)的_，我還知道他的其他作品有_。2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。_3摘抄描寫(xiě)小麻雀的句子。

12、_4“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來(lái)，這是什么力量？_5“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？_6聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛x完這篇文章后的感受。_24. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞

13、,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。1在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“”。2在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？_4仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表達(dá)了作者什么樣的思想感情。_25. 閱讀文章，回答問(wèn)題。 楊靖宇誓死不降1938年冬，日寇實(shí)施慘無(wú)人道的歸屯并戶(hù)政策，并勾結(jié)日本武裝屯田移民，加強(qiáng)對(duì)南滿(mǎn)抗日根據(jù)地的摧殘，抗日聯(lián)軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人，進(jìn)入長(zhǎng)白山密林中。次年，在蒙江縣境與敵人戰(zhàn)斗中受重大損失，隊(duì)伍剩四百多人。 1940年1月，

14、為解決部隊(duì)給養(yǎng)問(wèn)題，楊靖宇命部隊(duì)主力北上，自己帶領(lǐng)一支小部隊(duì)東進(jìn)。到了最后，他身邊僅有7名戰(zhàn)士，4名負(fù)傷，在零下40度嚴(yán)寒中，沒(méi)有一粒糧食，僅僅依靠樹(shù)皮棉絮和雪水充饑，但是他與600人的日偽軍頑強(qiáng)作戰(zhàn)，誓死不降。偽排長(zhǎng)趙廷喜勸降他：“我看你還是投降吧，如今滿(mǎn)洲國(guó)對(duì)投降的人不殺頭的?！睏罹赣钇届o地回答：“我是中國(guó)人，不能做這樣的事情。如果我們中國(guó)人都投降了，咱們中國(guó)就完了。”由于叛徒出賣(mài)，楊靖宇被敵人包圍，在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日，受傷多處，后被敵人包圍，在只剩下他一個(gè)人的情況下，仍毫不畏懼，頑強(qiáng)抗擊，擊敵死傷20余人，壯烈殉國(guó)。楊靖宇犧牲后，敵人殘忍地剖開(kāi)了他的腹部，驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)他胃腸里盡是未能消

15、化的枯草、樹(shù)皮和棉絮，沒(méi)有一粒糧食，日寇無(wú)不震驚。他用鮮血澆灌著和平之花，用生命捍衛(wèi)了人類(lèi)的正義。1“慘無(wú)人道”的意思是_。它的近義詞有_、_等。2畫(huà)線(xiàn)的句子寫(xiě)出了楊靖宇面臨的困難主要有：_，_，_，_。在這種情況下，楊靖宇依然誓死不降，表現(xiàn)了他_的精神。3讀一讀偽排長(zhǎng)趙廷喜和楊靖宇的對(duì)話(huà)，想一想，楊靖宇的行為和下面哪句詩(shī)表現(xiàn)的一樣？（ ）A人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。B人無(wú)信不立。C寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。4想一想，當(dāng)敵人看到楊靖宇的胃腸里的枯草、樹(shù)皮和柳絮的時(shí)候，會(huì)想什么？_5在東北抗日聯(lián)軍中，有很多堅(jiān)貞不屈的革命將士。除了本文中寫(xiě)到的楊靖宇之外，你還知道誰(shuí)？請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)人名來(lái)吧！ _

16、26. 課外閱讀。月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話(huà)故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來(lái)拜訪(fǎng)我的人,一定會(huì)感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹(shù)?？墒鞘聦?shí)上,我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧氣,動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶(hù)。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員,只需輕輕一躍,()會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績(jī)。

17、你們看見(jiàn)懸掛在空中的我,只有一個(gè)圓盤(pán)大,其實(shí)我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽(yáng)系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬(wàn)公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見(jiàn)的月光,其實(shí)是我反射的太陽(yáng)光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間,太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說(shuō)的“天狗吃月亮”。太陽(yáng)光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見(jiàn)不到我的反面,為什么?那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。

18、從1969年以來(lái),人類(lèi)已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽(tīng)了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著,寂寞而孤獨(dú)。等到你們來(lái)了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來(lái)做客,來(lái)定居。1畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3詞語(yǔ)巧搭配。實(shí)現(xiàn)()創(chuàng)造() ()地等()的現(xiàn)象4什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5讀了本文,你知道了月球有哪些特點(diǎn)? _6如果你登上了月球,你想對(duì)月球說(shuō)些什么呢?_作文27. 快樂(lè)習(xí)作。日常生活中你可能接觸過(guò)許多小動(dòng)物：溫順的貓，頑皮的狗，可愛(ài)的小白兔你一定也想寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物吧！請(qǐng)你自擬題目寫(xiě)一篇作文。提示

19、：寫(xiě)之前仔細(xì)觀察動(dòng)物的外形、脾氣、生活習(xí)性等，再抓住它們的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。400字左右。_28. 習(xí)作表達(dá)。高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞在作家的筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都栩栩如生，你喜歡什么動(dòng)物呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧，可以寫(xiě)它的外形、性格，也可以寫(xiě)它怎樣進(jìn)食、怎樣休息、怎樣嬉戲。要求：題目自擬；文從字順；書(shū)寫(xiě)工整、美觀；350字左右。_29. 寫(xiě)作天地。景色奇異的雙龍洞，美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美麗景色的向往，回憶一下你游覽過(guò)的地方,仿照課文按一定的順序，用一些你喜歡的修辭手法，寫(xiě)出你的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)。題目自擬，不少于350字。_答案1、猴子 力量 身軀 發(fā)愣 發(fā)

20、顫 思念 幼小 鯽魚(yú) 2、觸角 凌空 猛烈 搏斗 贊嘆 求饒 豐滿(mǎn) 模仿3、蟲(chóng)卵 坑洼 喚醒 世紀(jì) 技藝 選擇 住址 優(yōu)良 違背 抗戰(zhàn)4、滋潤(rùn) 疑惑 僵硬 灌溉 訓(xùn)斥 霎時(shí) 奧秘 孔隙 求饒 清晰5、j ji chng f f xio din ch6、shng hn j li xin s7、shndiozoj jsuxk8、linbinxing xishzhng9、既然 賠錢(qián) 架子 消滅 立即 培養(yǎng) 駕駛 樹(shù)梢 10、火焰 攬?jiān)?先驅(qū) 實(shí)踐 施壓 陷阱 展覽 身軀 花錢(qián) 拖拉 11、撫摸 頑皮 大概 掐指 大漠 玩耍 既然 陷入 比賽 射箭 感恩 恢復(fù) 寒冷 刀劍 思想 灰色 12、蘿卜 膝蓋

21、 交叉 指揮 涂抹 籮筐 漆黑 樹(shù)杈 光輝 泡沫13、蟋蟀的住宅怎能不可以算是偉大的工程呢？ 泉水流著。 大力神經(jīng)過(guò)高加索山、便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上歌唱。 鵝卵石間有多少可愛(ài)的小水塘?。?4、為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。 作為一名少先隊(duì)員光榮嗎？當(dāng)然光榮。 爺爺給我講了許多過(guò)去的事。 科學(xué)家揭開(kāi)了秘密。 炎帝的小女兒。名字叫作女娃。15、青草叢中隱藏著隧道。 蟋蟀把泥土不斷地從里面拋出來(lái)。 泥土被蟋蟀從里面不斷地拋出來(lái)。 梅花比不上雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。 那么旺盛 心情舒暢16、葉子是嫩紅的。 天都峰那么高，我爬不上去。 蟋蟀不僅會(huì)唱歌

22、，還會(huì)建造舒服的住宅。（蟋蟀不但會(huì)唱歌，而且會(huì)建造舒服的住宅。） 讀了愛(ài)的教育這本書(shū)我很受感動(dòng)。（愛(ài)的教育）這本書(shū)使我很受感動(dòng)。）17、事情發(fā)展 牛 鵝 追趕 趕走了鵝 態(tài)度 AB18、兒童急走追黃蝶 楊萬(wàn)里 宿新市徐公店 早春 無(wú)人過(guò) 蛺蝶飛 籬笆 白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。 醉里吳音相媚好 清平樂(lè)村居 辛棄疾 老翁和老婦 飛雪迎春到 猶有花枝俏 卜算子詠梅 毛澤東 小小的天窗 想象 有 實(shí)19、人非生而知之者 孰能無(wú)惑 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 十場(chǎng)秋雨要穿棉 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君20、王昌齡

23、 一片冰心在玉壺 不要人夸好顏色 只留清氣滿(mǎn)乾坤 事情發(fā)展 遇難 語(yǔ)言 哈爾威船長(zhǎng) 臨危不亂 機(jī)智果斷 不怨天 不尤人 生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)21、兒童急走追黃蝶 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 宋 辛棄疾 茅檐低小 溪上青青草 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑22、1 為家父而讀書(shū)。 為明理而讀書(shū)。 為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。 為中華之崛起而讀書(shū) 2 好像在思考著什么。 遠(yuǎn)大的志向，理想。 3為有如此有志向的學(xué)生而感到驚訝。23、1 麻雀 俄 屠格涅夫 父與子 2課文講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無(wú)畏和對(duì)小麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)。3我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆

24、呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。4無(wú)私偉大的母愛(ài)。5“我”被老麻雀英勇無(wú)畏的偉大母愛(ài)深深感動(dòng)了，所以帶著獵狗離開(kāi)了。6老麻雀舍身救幼鳥(niǎo)，它的勇氣來(lái)自那博大無(wú)私而又神圣的母愛(ài)。是的，我們?nèi)祟?lèi)的母愛(ài)不同樣偉大嗎？其實(shí)，母愛(ài)，表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，從咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)、跌跌撞撞地走路，到我們上幼兒園我們每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都是母親精心哺育的結(jié)果。24、1例倘幅2即使也3“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒。4表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)和贊美之情。25、1殘酷到了沒(méi)有一點(diǎn)人性的地步，形容兇惡殘

25、暴到了極點(diǎn)； 心狠手辣； 喪心病狂 2戰(zhàn)士少； 嚴(yán)寒； 沒(méi)有糧食； 日偽軍人數(shù)眾多； 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義 3A4他們會(huì)被楊靖宇堅(jiān)貞不屈的精神而震驚，不敢相信他竟然靠著這樣的東西堅(jiān)持了這么多天。5趙一曼、趙尚志等。26、1畫(huà)掉:想往神奇希望渴望2即使也因?yàn)?理想奇跡焦急奇妙4我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間,太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”。5月球上有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧氣,動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶(hù);引力相當(dāng)于地球的六分之一,直徑3476公里,因離地球3

26、8萬(wàn)公里,看上去顯得很小;月光是反射的太陽(yáng)光,由于月亮的旋轉(zhuǎn)周期等同于地球,所以,只能看到月亮的正面,見(jiàn)不到反面。6我想對(duì)月球說(shuō):“希望我能在這里探索更多你的秘密!”27、范文：可愛(ài)的小白兔“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)?！蔽壹茵B(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小白兔。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵自然地耷拉在圓乎乎的腦袋上，兩顆紅寶石般的眼睛，像天上的星星一樣迷人。細(xì)長(zhǎng)的胡須配上小巧的三瓣嘴，吃起東西來(lái)一翹一翹的，真可愛(ài)。最有特點(diǎn)的是它的四條腿，前短后長(zhǎng)，后腿只要輕輕一蹬，小白兔就騰空而起，在空中劃出美麗的弧線(xiàn)，跳出去很遠(yuǎn)。我在這兒偷偷地告訴你，小白兔可是動(dòng)物世界里的跳躍健將。小白兔可謹(jǐn)慎了，我喂它吃食的時(shí)候，它總是先湊上

27、去嗅一嗅，覺(jué)得食物沒(méi)有危險(xiǎn)了，再把食物叼進(jìn)自己的窩里慢慢品嘗。它吃東西的時(shí)候，如果有聲響就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，等到?jīng)]有動(dòng)靜了，再繼續(xù)享受美味。有一次，我和它一起玩，它像捉迷藏似的躲著我，第一次我在椅子后面找到了它，第二次我在床底下找到了它，第三次，無(wú)論我怎么找也找不到，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，在房間的窗簾后我發(fā)現(xiàn)了它，它像一個(gè)雪球似的，趴在那兒。我立刻把抱它起來(lái)，心想再也不愿和它分開(kāi)了。我真喜歡小白兔。28、范文：報(bào)喜鳥(niǎo)有的人喜歡搏擊風(fēng)雨的蒼鷹，有人喜歡聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的百靈鳥(niǎo)，有人喜歡外型玲瓏的黃鸝，而我喜歡辛勤勞碌喜鵲。喜鵲機(jī)靈調(diào)皮，活潑可愛(ài)。他的眼珠晶瑩發(fā)亮，像兩顆黑色的瑪瑙，時(shí)不時(shí)骨碌一轉(zhuǎn)，像在搜索著什么。喜鵲渾身的羽毛都是黑色的，富有光澤，在陽(yáng)光閃閃發(fā)光，像小女孩剛洗過(guò)的頭發(fā)。它肩部和腹部的羽毛露出一絲白色，像穿著一件黑白色的外衣。喜鵲的尾巴黑藍(lán)相間，形狀