三年級語文S版下學期語文期末復習過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級語文S版下學期語文期末復習過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 先將下列成語補充完整，再按要求做題。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）張（_）舞（_） 口（_）舌（_） 眼（_）手（_）手（_）腳（_） 面（_）耳（_）（1）我發(fā)現(xiàn)每個成語都含有一組_詞，而且與人體的_有關(guān)。這樣的成語我還能再寫出兩個：_、_。（2）我發(fā)現(xiàn)上面一組詞是_（主謂 動賓）結(jié)構(gòu)的并列，下面一組詞是_（主謂 動賓）結(jié)構(gòu)的并列。（3）選擇恰當?shù)某烧Z填在下面的句子中。他倆為了一點兒小事爭得_，太不應該了。我們已經(jīng)運動了一個多小時，感到_。交

2、警叔叔_，把正要過馬路的男孩抱了起來，避免了一場悲劇。2. 把下列詞語補充完整。（_）（_）大笑 善（_）甘（_）人（_）人（_）暈（_）轉(zhuǎn)（_） 走（_）闖（_）大（_）一（_）3. 補充詞語，并選詞填空。一本（_）（_） （_）瀾（_）闊（_）（_）不漏 鴉雀（_）（_）爭（_）恐（_） 恍（_）（_）悟1.形容一下子明白過來。（_）2.連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。形容非常安靜。（_）3.一個字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細心。（_）4. 把下面的詞語補充完整。（_）瞪（_）呆 自（_）自（_） 怒（_）（_）睜耳（_）目（_） 爭（_）奪（_） 恍（_）大（_）拼音詞組5. 看拼

3、音，寫詞語。s xng xi jin zhn qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 6. 看拼音，寫詞語。yn zu gn shu hu zh qing b l zh sh xin chun di zh zh h rn wn shu 7. 看拼音，寫詞語。jin ch qu bo sh w l t xi jin（_） （_） （_） （_） （_）qing ru s xng chung j bin rn z zh（_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音，寫詞語。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji

4、 ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 形近字詞9. 比一比，再組詞。悔（_）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）10. 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場（_） 零（_） 繼（_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 11. 比一比， 再組詞。捕（_） 載（_） 難（_） 料（_） 鋪（_） 栽（_） 堆（_） 抖（_） 12. 比一比，再組詞。虛（_） 虎（_） 揉（_） 柔（_） 酒（_） 灑（_）

5、 懦（_） 需（_） 設（_） 沒（_） 掙（_） 凈（_） 聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對（）錯（）。1急性子顧客在來慢性子裁縫店之前已經(jīng)去過四家裁縫店了。（_）2圓帽子比方帽子戴著舒服又漂亮。（_）3“棗核”雖然人小，但是他很勤快，也很聰明。（_）4大林寺桃花的作者是唐代的杜甫，詩的前兩句是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（_）14. 下列每組詞語音節(jié)完全正確的打“”，有錯誤的打“”。1蓮蓬（lin pn）驟降（zhu jin）裸露（lu l）（_）2窟窿（k lon） 湛藍（zhn ln）截肢（ji zhi）（_）3疼愛（tngi）縮回（su hu）淹沒（yn m）（_）4憂傷（y

6、iu shn）叮囑（dn sh） 把式（b shi）（_）15. 判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1司馬光這篇課文講的是司馬光和小伙伴們一起把落水的孩子救出來的故事。（_）2默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。（_）3遇到問題時，我們可以向別人請教，不清楚的地方不要追問。 （_）4灰雀中，男孩抓走了灰雀，最后又把灰雀放回來了，他是個知錯就改的好孩子。（_）16. 判斷下面的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1芙蓉樓送辛漸是宋代詩人王昌齡寫的。（_）2塞下曲贊揚了將士不畏艱苦、奮勇殺敵的英雄氣概。（_）3“諾曼底號”遇難記表現(xiàn)了哈爾威船長忠于職守，臨危

7、不懼，舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。（_）4黃繼光的英雄事跡發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。 （_）句子訓練營17. 按要求完成句子練習。1大黃牛突然低下頭來吃草。（仿寫句子）_突然_。2小英小時候生過病，腿腳落下了殘疾。小英不愿讓別人看見她走路的姿勢。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將這兩句話合并成一句話）_3小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語寫句子）_4把下列句子補充完整。（1）_，無理寸步難行。（2）亂入池中看不見，聞歌始覺_。18. 照樣子，寫句子。1沙灘上有貝殼。（擴句）_2巨人孤獨地度過漫長的寒冬。（縮句）_3趙州橋很堅固。趙州橋很美觀。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）_4元宵節(jié)、端

8、午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1風把樹葉吹得飛來飛去。（改為“被”字句）_2這樣糊里糊涂的背，有什么用？（改為陳述句）_3我們的校園很美。（改為感嘆句）_20. 按要求改寫句子。（1）你這樣做難道是對的？（改為陳述句）_（2）我們應該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動。（修改病句）_（3）小鳥站在船頭。（擴寫句子）_（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句）_21. 按要求寫句子。1用加點詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來了。_2用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句。英子小時候生過病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個說法，使其更生動。濕潤的東風吹過荒

9、野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥兒必須離開樹，走到很遠很遠的地方去。_閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。了不起的音樂家在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。 “這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務員慌慌張張地跑來 旅客氣憤地問 樓上是誰 怎么往地上亂倒水呢是音樂家貝多芬 服務員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半?！耙灰胰リP(guān)照他，不要讓水滴下來

10、？”“不，不，我自己去。” 旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家！”1將標點補充完整。2從第一自然段中找出兩組反義詞（_）（_）（_）（_）3給文中的詞語選擇正確的解釋。高亢：（ ）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲4給文中的詞語選擇正確的解釋。關(guān)照：（ ）A關(guān)心照顧 B互相照應 C口頭通知；叮囑5用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。6用“

11、 ”畫出文中的比喻句。7找出描寫滴水原因的句子抄下來_從這句話中能體會到貝多芬_的精神。23. 閱讀短文，完成練習。秋的原野窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像_，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地

12、叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像_似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好似_。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠1給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（_）（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（_）2聯(lián)系上下文，選擇恰當

13、的句子填到文中的橫線上。（填序號）A一片金黃色的大海 B一團火焰C一塊覆蓋大地的藍寶石3第段描寫的景物有_、_、_、_。4秋天的原野像一幅幅圖畫，請結(jié)合短文內(nèi)容，選一選。（填序號）A牧童晚歸圖 B稻田歡歌圖C楓林紅葉圖 D池塘秋色圖第段：_；第段：_；第段：_；第段：_。5我最喜愛文中描寫的_，因為_。24. 讀課文片段，完成練習。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。

14、1把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。B不同民族的小學生之間團結(jié)友愛。3這段話描寫的是同學們在_和_的情景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。25. 閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩

15、子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個_的孩子。26. 閱讀短文。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖

16、曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機，逃之夭夭。當章魚見到獵物的時候 ，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉

17、，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。1在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名（_） 警惕（_）2章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“ ”在短文中畫出來。3讀了短文，你了解到章魚的哪些特點（至少寫兩點）？_4為什么把章魚稱為“海中變色龍”？ _5短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。A章魚脾氣暴躁 B章魚身體的變色機制C章魚擒獲獵物 D章魚施展變色術(shù)擒敵寫作27. 按要求寫作。如果有一天，你遇到一個小動物，或一個樹精靈，或動畫片中的某個人物與他成為朋友。請你展開

18、想象，寫一個故事。要求：題目自擬。書寫工整，語句通順，正確使用標點符號，內(nèi)容清楚。_28. 習作天地。習作要求：以“那次玩得真高興”為題目，寫一寫你玩得特別開心、印象特別深刻的一次活動，注意把玩的過程寫清楚表達出自己快樂的心情。寫的時候注意正確使用標點符號，不要寫錯別字哦！_29. 按要求寫作。題目：二十年后的我提示：1同學們，你一定想象過長大以后的自己會成為什么樣的人，經(jīng)歷什么樣的事情，從事什么工作，對嗎？把你所想象到的內(nèi)容寫下來。2通過創(chuàng)設一個有趣的具體的情景，把時間、地點以及所發(fā)生的事情寫清楚。要求：1語句通順，標點正確。2想象合理，內(nèi)容具體、層次清晰。_答案1、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽

19、牙 爪 干 燥 疾 快 忙 亂 紅 赤 近義 器官或部位 交頭接耳 改頭換面 動賓 主謂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快 2、哈 哈 罷 休 山 海 頭 向 南 北 吃 驚 3、正 經(jīng) 波 壯 滴 水 無 聲 先 后 然 大 恍然大悟 鴉雀無聲 滴水不漏 4、目 口 作 受 目 圓 聞 睹 分 秒 然 悟 5、蘇醒 修建 準確 芬芳 陌生 昆蟲 辨認 阻力6、演奏 感受 或者 墻壁 蠟燭 視線 穿戴 蜘蛛 忽然 玩耍7、檢查 確保 失誤 路途 修建 強弱 蘇醒 創(chuàng)舉 辨認 阻止 8、池塘 漂亮 欣賞 別致 分配 保存 佳節(jié) 智慧 正確 錯誤節(jié)省 設計 救濟 工匠 精巧9、后悔 盼望 郊外 大約

20、飄起來 梅花 打扮 膠水 好的 漂浮10、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場 零度 繼續(xù) 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長 11、捕捉 載重 困難 顏料 鋪路 栽樹 土堆 抖動 12、虛心 老虎 揉搓 溫柔 喝酒 灑水 懦弱 需要 設計 沒有 掙錢 干凈13、 14、 15、 16、 17、天 下起了雨 小英因為小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以不愿讓別人看見她走路的姿勢。 太陽是萬物生長的根本，也是光明的源泉。 有理走遍天下 有人來 18、金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。 巨人度過寒冬。 趙州橋不僅很堅固，而且很美觀。 元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 19、樹葉被風吹

21、得飛來飛去。 這樣糊里糊涂的背，沒有用。 我們的校園真美呀！ 20、你這樣做是不對的。 我們應該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動。 一只可愛的小鳥靜靜地站在徐徐前進的船頭。 田野里一半是草，一半是動物。21、這個連隊的戰(zhàn)士來自祖國的四面八方。 因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤的東風走過荒野在竹林中吹著口笛。 鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。 22、1。 ：“ ？ ？” “ 。”2 豪華 簡陋 低沉 高亢 3B4A5旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。6琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候

22、如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。7 原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 頑強的毅力和勤學苦練23、1 2 C B A3 天空 小塘 蘆葦叢 白鵝 4 D C B A 5 紅紅的楓葉 讓人感覺很熱情24、1 2B3上學路上 來到學校時 4樹林里 田野上 天空中25、132 七 當?shù)赜忻?3華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4愛動腦筋26、1 大名鼎鼎 警覺

23、2畫：當章魚見到獵物的時候 ，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。3章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。4因為章魚的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色.5B27、范文：我與孫大圣的故事這一天，我正在睡夢中，突然聽到有人在叫我。我坐起來，看清了來人，哦，原來是孫大圣。我樂顛顛地跑過去，說：“孫大圣，2400多年過去了，你還是老樣子??！”“俺老孫老呆在天上呆膩了，這次特地從天上下來看看人間?！彼h(huán)顧四周，有些興奮地說：“才6年，這天下變化真大呀！我現(xiàn)在正需要一個導游，你給我當臨時導游，如何？”“當然可以

24、?！蔽液芨吲d。我先領(lǐng)著孫大圣來到了商店，剛進門，大圣就嚷嚷起來了，“嘿，外面那么熱，怎么一到里面就這么涼快，莫不是龍王的冷龍在作怪！”我告訴他，那是空調(diào)，冬天可以釋放出暖氣，夏天可以釋放出冷氣，冬暖夏涼。然后，孫大圣看見了一位先生，他問：“先生，您是當官的嗎？”“不是，為什么說我是當官的呢？”“不當官，您為什么要拿一塊驚堂木呢？”我趕忙把他拉到一邊，說：“這是手機，現(xiàn)在人人都有。不是縣官用的驚堂木。”最后，我?guī)麃淼搅艘患揖W(wǎng)吧，我打開一臺電腦，問他：“孫大圣，您會上網(wǎng)嗎？”他說：“怎么可能，我若是上網(wǎng)，不就成了網(wǎng)中之魚了?！蔽倚χf：“這不是漁網(wǎng)，而是英特網(wǎng)?！蔽疑狭司W(wǎng)，網(wǎng)上豐富多彩的事情，讓孫大圣興奮得像吃了興奮劑，他說：“既然有這么好的英特網(wǎng)，我也拿一臺回去給我的孩兒們看看。”于是，他搬起一臺電腦，就飛上了天?？墒?，到了花果山，無論他怎么搗鼓，屏幕還是一片漆黑，原來花果山?jīng)]有電。孫大圣沒轍了，于是他又把它帶到了玉皇大帝那兒，叫道：“