2022年幼兒園大班活動(dòng)計(jì)劃

1、第PAGE16頁(yè)共NUMPAGES16頁(yè)2022年幼兒園大班活動(dòng)計(jì)劃一、要求1.我們已經(jīng)長(zhǎng)大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備(能有條理地整理小書(shū)包，能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘等等)2.對(duì)某些自然現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并獨(dú)立地解決問(wèn)題。二、活動(dòng)內(nèi)容選擇(一)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)家的小故事活動(dòng)二：圓珠筆活動(dòng)三：制作彈簧小玩具活動(dòng)四：彈性活動(dòng)五：破譯電話號(hào)碼活動(dòng)六：比輕重活動(dòng)七：三數(shù)編四題活動(dòng)八：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)九：七色花活動(dòng)十：黑與白活動(dòng)十一：沉與浮(一)活動(dòng)十二：沉與浮(二)活動(dòng)十三：小鬼當(dāng)家活動(dòng)十四：快樂(lè)跳舞活動(dòng)十五：笨耗子的故事活動(dòng)十六

2、：給弟弟妹妹的禮物活動(dòng)十七：紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)十八：畢業(yè)詩(shī)活動(dòng)十九：畢業(yè)照活動(dòng)二十：畢業(yè)典禮(二)區(qū)域的材料投放1.五子棋_天平秤3.鏡子4.凹凸玻璃片5.數(shù)學(xué)練習(xí)紙6.彈簧小玩具7.跳舞毯三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1.收集幼兒三年來(lái)在園活動(dòng)的照片，按順序展覽出來(lái)，激發(fā)幼兒的留戀之情。2.幼兒的小實(shí)驗(yàn)記錄的展示3.以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報(bào)四、家長(zhǎng)社區(qū)工作建議1.雙休日的小鬼當(dāng)家活動(dòng)2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的畢業(yè)典禮3.幼兒入學(xué)去向的跟蹤五、主要活動(dòng)建議第一周活動(dòng)：科學(xué)家的小故事活動(dòng)過(guò)程建議_談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。_聽(tīng)老師講愛(ài)迪生的故事：_說(shuō)說(shuō)愛(ài)迪生想了什么聰明的辦法，(教師提供相應(yīng)的材料)

3、幼兒嘗試愛(ài)迪生的這個(gè)辦法，驗(yàn)證利用鏡子可以使房間更亮。_幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進(jìn)行介紹。_模仿小學(xué)生的黑板報(bào)，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報(bào)。(可擴(kuò)充這一周的其他內(nèi)容)附：故事一天晚上，愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)?？墒钱?dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明電燈，愛(ài)迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動(dòng)手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛(ài)迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時(shí)和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來(lái)，想到這，愛(ài)迪生高興得跳了起來(lái)，他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧!我有辦法啦!”

4、說(shuō)完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來(lái)了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個(gè)辦法真好!你真聰明?！贬t(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛(ài)迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。后來(lái)，愛(ài)迪生長(zhǎng)大了，成了有名的科學(xué)家?，F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。活動(dòng)：圓珠筆活動(dòng)過(guò)程建議_每個(gè)孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。_說(shuō)說(shuō)圓珠筆為什么會(huì)一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出?_幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。_說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(利用了彈簧有彈性)活動(dòng)：制作彈簧小玩具活動(dòng)過(guò)程建議_教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個(gè)有趣的小動(dòng)物。_說(shuō)

5、說(shuō)做一件彈簧小玩具需要那些工具?_教師提供一部分材料，幼兒進(jìn)行制作。_幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)：彈性活活動(dòng)過(guò)程建議_教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等_幼兒用手拉、壓、捏等方法來(lái)玩一玩這些東西。_交流在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?_討論：有了彈性以后會(huì)給我們帶來(lái)什么好處?_說(shuō)說(shuō)生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗(yàn))活動(dòng)：破譯電話號(hào)碼活動(dòng)過(guò)程建議_教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。_游戲一：在紙上寫(xiě)出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。_游戲二：利用自己家里的電話號(hào)碼，尋找相應(yīng)的式題卡進(jìn)行

6、排列，結(jié)伴并交換式題，看誰(shuí)能正確地地說(shuō)出對(duì)方家里的電話號(hào)碼。_游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號(hào)碼(幼兒園的電話、應(yīng)急電話等)，各排一張破譯電話號(hào)碼的練習(xí)紙，看誰(shuí)排的對(duì)。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會(huì)相同。第二周活動(dòng)：比輕重活動(dòng)過(guò)程建議_教師提供材料：第一組海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)第二組紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)天平秤若干_幼兒將每一組的材料按輕重進(jìn)行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結(jié)果進(jìn)行記錄。_幼兒交流自己進(jìn)行輕重比較的方法和結(jié)果。教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗(yàn)證剛才的排序結(jié)果?；顒?dòng)：三數(shù)編四題活動(dòng)過(guò)程建議_游戲一：兩人一

7、組“扔骰子”，同時(shí)扔骰子，出現(xiàn)兩個(gè)骰子上的兩個(gè)數(shù)，幼兒補(bǔ)上一個(gè)數(shù)(可以有不同補(bǔ)數(shù)法)，幼兒并說(shuō)出三個(gè)數(shù)可以排出的四道算式。_游戲二：三人為一組，給一個(gè)有數(shù)字的“餅”，把這個(gè)餅分成3筷。每塊上要有_個(gè)數(shù)字。如果這_個(gè)數(shù)能排4道算式題，就可以“切”開(kāi)這塊餅，這個(gè)組就算成功。活動(dòng)：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)過(guò)程建議游戲玩法：_教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)一名幼兒用詞接上，最后一個(gè)字作為新詞的頭一個(gè)字。例如：高大大小小花花朵_每個(gè)幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長(zhǎng)龍”走一圈，邊走邊說(shuō)：“龍來(lái)了，龍來(lái)了?！庇螒蛟僦匦麻_(kāi)始?；顒?dòng)：七色花活動(dòng)過(guò)程建議_欣賞故事。_討論：七色花是一朵怎樣的花?為什么?珍妮把七片花瓣都用

8、完了，你們說(shuō)哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒(méi)用好?(幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應(yīng)予以肯定。)七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時(shí)說(shuō)些什么話?一頁(yè)一頁(yè)翻看小圖書(shū)，學(xué)講故事。說(shuō)說(shuō)，假如我也有一片花瓣你準(zhǔn)備用它干什么?幼兒相互交流。教師準(zhǔn)備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說(shuō)的的話，說(shuō)出自己想干的事情。活動(dòng)：黑與白活動(dòng)過(guò)程建議幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因。欣賞一個(gè)展覽會(huì)：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多?在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。裝飾黑白地毯：教師提供各種形狀的紙

9、，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。第三周活動(dòng)：沉與浮(一)活動(dòng)過(guò)程建議教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品說(shuō)說(shuō)那些東西會(huì)浮在水面上，并把自己的猜測(cè)記錄在紙上。幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結(jié)果。展示實(shí)驗(yàn)記錄并交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：哪些東西是浮在水面上的?哪些東西是會(huì)沉到水底的?還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的?活動(dòng)：沉與浮(二)活動(dòng)過(guò)程建議幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來(lái)。幼兒會(huì)用不同的方法進(jìn)行嘗試，有的會(huì)增加材料，有的會(huì)放入更多的水，有的會(huì)在物品上挖一個(gè)洞等等。幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成

10、功的嘗試)活動(dòng)：小鬼當(dāng)家活動(dòng)過(guò)程建議談?wù)摚骸靶」懋?dāng)家”的電視節(jié)目觀看錄象“小鬼當(dāng)家”，說(shuō)說(shuō)這次“小鬼”們的主要任務(wù)是什么?我們執(zhí)行的過(guò)程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?談?wù)劊杭偃缥襾?lái)當(dāng)家，我會(huì)怎樣做?學(xué)唱歌曲：“小鬼當(dāng)家”延伸活動(dòng)：教師組織一次雙休日的“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)，并取得家長(zhǎng)的支持。活動(dòng)：快樂(lè)跳舞活動(dòng)過(guò)程建議準(zhǔn)備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號(hào)圖片，幼兒熟悉的音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)的旋律節(jié)拍，幼兒站到相應(yīng)的跳舞毯上用各種肢體動(dòng)作自由快樂(lè)地跳舞。認(rèn)識(shí)箭頭，學(xué)跳基本的幾個(gè)方向跳法(單腳、雙腳?；疽?guī)則：一拍出去，第二拍回到中間。)幼兒自由探索跳法，創(chuàng)編肢體動(dòng)作(腳步的跳法和順序可自由匹

11、配)活動(dòng)：笨耗子的故事活動(dòng)過(guò)程建議耗子?jì)寢尶上矚g自己的小寶寶呢?天黑了，耗子?jì)寢屖窃趺春鍖殞毸X(jué)的。幼兒欣賞詩(shī)歌。說(shuō)說(shuō)：耗子?jì)寢屖窃趺春逍『淖铀X(jué)的?耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來(lái)哄寶寶睡覺(jué)?這些動(dòng)物是怎么哄小耗子睡覺(jué)的呢?結(jié)果怎么樣呢?小耗子上哪里去啦?學(xué)念詩(shī)歌。討論：這是一只怎樣的小耗子?假如我是耗子?jì)寢專瑫?huì)用什么辦法來(lái)哄寶寶睡覺(jué)的呢?附故事笨耗子的故事耗子?jì)寢寭u它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺(jué)，蠟燭頭給你吃個(gè)飽。”小耗子說(shuō)：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細(xì)得不得了。”請(qǐng)來(lái)鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺(jué)，小蟲(chóng)給你吃個(gè)飽?！毙『淖诱f(shuō)：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭(zhēng)吵?！闭?qǐng)來(lái)青蛙搖那小寶寶：“

12、呱呱呱，快睡覺(jué)，蚊子給你吃個(gè)飽。”小耗子說(shuō)：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調(diào)?！闭?qǐng)來(lái)魚(yú)兒搖那小寶寶，只見(jiàn)魚(yú)嘴一張又一張什么也沒(méi)聽(tīng)到。小耗子說(shuō)：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實(shí)在小。”請(qǐng)來(lái)大貓搖那小寶寶?！斑鬟鬟鳎焖X(jué)，妙妙妙”小耗子迷迷糊糊地說(shuō)：“你的嗓子真正好、，甜得不得了”耗子?jì)寢尰氐郊遥采锨魄?，床下找找，耗子呢，沒(méi)找著。第四周活動(dòng)：給弟弟妹妹的禮物活動(dòng)過(guò)程建議討論：我們大班朋友在幼兒園生活了兩年，將要畢業(yè)離幼兒園進(jìn)入小學(xué)，要和弟弟妹妹分開(kāi)了。我們送一件什么禮物給弟弟妹妹留個(gè)紀(jì)念呢?我們畢業(yè)了，幼兒園又會(huì)來(lái)哪些新朋友?我們可以為新朋友準(zhǔn)備什么禮物呢?人人動(dòng)手制作(介紹自制禮物)活動(dòng)

13、：紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)過(guò)程建議教師提供卡紙幼兒選擇自己喜愛(ài)的內(nèi)容畫(huà)成封面。說(shuō)說(shuō)：紀(jì)念冊(cè)里可以記錄一些什么內(nèi)容?(好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩(shī)或一幅畫(huà)等等)制作紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)頁(yè)。(根據(jù)幼兒自己需要留念的內(nèi)容，可以不斷增加內(nèi)頁(yè))在紀(jì)念冊(cè)的背面寫(xiě)上幼兒園的名稱和日期。2022年幼兒園大班活動(dòng)計(jì)劃（二）一、班級(jí)情況分析本班幼兒共_人，男生_人，女生_人，大部分都已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩年的拼插技能，也對(duì)該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有步驟、按一定順序進(jìn)行構(gòu)建。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇、使用不同類型的材料構(gòu)建較復(fù)雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大部分幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)較感

14、興趣，但都是些無(wú)目標(biāo)性的操作，對(duì)有目的的活動(dòng)缺乏自信心和耐心。因此，應(yīng)從幼兒的認(rèn)知發(fā)展、能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)入手。二、學(xué)期總目標(biāo)(一)認(rèn)知發(fā)展1、加深幼兒對(duì)各種外形特征的認(rèn)識(shí)，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱、對(duì)稱、排列與組合以及面與體等方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)教師的示范、鼓勵(lì)，在觀察、模仿的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會(huì)用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題構(gòu)建。(二)能力培養(yǎng)1、讓幼兒主動(dòng)參與結(jié)構(gòu)游戲，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確操作和使用新材料，并會(huì)合理利用輔助材料。3、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力、想象創(chuàng)造力和知覺(jué)能力。4、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、分享互動(dòng)

15、的能力，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，并愿意大方地介紹自己的作品。(三)行為習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理的歸類收拾玩具。2、養(yǎng)成三輕好習(xí)慣。(四)意志品質(zhì)1、培養(yǎng)幼兒的耐心、有始有終的良好品質(zhì)。2、能承受挫折，克服困難。三、預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)第一階段預(yù)設(shè)主題:秋天的公園階段目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒對(duì)主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫(huà)規(guī)劃圖。2、在了解公園環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用新的游戲材料并運(yùn)用已有的連接、組合、圍合排列、砌墻等技能完成構(gòu)建活動(dòng)。3、學(xué)會(huì)分工合作，并與同伴交流，有初步的協(xié)商意識(shí)。4、在師、幼互動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，搭建較復(fù)雜的造型，豐富公園內(nèi)容，從中進(jìn)一步提高幼兒的建

16、構(gòu)技巧。5、加強(qiáng)建構(gòu)游戲規(guī)則意識(shí)，愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。6、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。游戲材料的投放:大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草等);有關(guān)公園建筑物及設(shè)施的照片;一張大張的白紙、記號(hào)筆;易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊物品。需要家長(zhǎng)配合:1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩，并引導(dǎo)幼兒對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察。2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品:易拉罐、紙盒、牛奶箱第二階段預(yù)設(shè)主題:長(zhǎng)城階段目標(biāo):1、學(xué)會(huì)運(yùn)用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的的進(jìn)行集體合作構(gòu)建，有一定的空間布局能力。2、知道玩沙的安全常識(shí)，并利用沙子的特性進(jìn)行

17、游戲。3、有效的利用輔助材料進(jìn)行構(gòu)建，突出長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特征，提高建構(gòu)技巧。4、與同伴分工合作，能認(rèn)真、有始有終地完成建構(gòu)活動(dòng)，愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。5、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構(gòu)的樂(lè)趣。游戲材料的投放:玩沙子的工具、其它輔助材料若干;廢舊物品如:各種瓶子、各種盒子、樹(shù)枝，有關(guān)長(zhǎng)城的圖片一張，活動(dòng)前在干沙子地里噴灑適量的水。需要家長(zhǎng)配合:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品:各種瓶子、各種盒子第三階段預(yù)設(shè)主題:我們的幼兒園階段目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒對(duì)主題構(gòu)建內(nèi)容進(jìn)行思考，初步學(xué)習(xí)畫(huà)規(guī)劃圖。2、通過(guò)對(duì)幼兒園結(jié)構(gòu)和外形特征的觀察，學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的材料進(jìn)行建構(gòu)。3、合理利用建構(gòu)材料，進(jìn)一步提高幼兒的建

18、構(gòu)技巧，使搭建的物體更加穩(wěn)固逼真。4、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的建構(gòu)成果。5、愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。游戲材料的投放:幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹(shù)枝樹(shù)葉、礦泉水瓶等廢舊物。需要家長(zhǎng)配合:1、與幼兒一起參觀幼兒園、引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境設(shè)施的結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)和外形特征進(jìn)行了解。2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品:礦泉水瓶、可樂(lè)瓶、各種紙箱第四階段預(yù)設(shè)主題:人民廣場(chǎng)階段目標(biāo):1、具有初步的規(guī)劃意識(shí)，能嘗試設(shè)計(jì)圖紙，并按圖紙有目的的構(gòu)建，懂得發(fā)現(xiàn)、遷移、組合。2、大膽設(shè)想，并運(yùn)用廢舊材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。3、與同伴分工合作，感受集體建構(gòu)的樂(lè)趣，并愛(ài)護(hù)建

19、構(gòu)材料和建構(gòu)成果。4、學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。游戲材料的投放:泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場(chǎng)的照片、規(guī)劃圖。需要家長(zhǎng)配合:1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場(chǎng)玩，引導(dǎo)幼兒對(duì)人民廣場(chǎng)的環(huán)境設(shè)施進(jìn)一步了解;2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集廢舊物品:礦泉水瓶、可樂(lè)瓶、各種紙盒第五階段預(yù)設(shè)主題:火車站階段目標(biāo):1、幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的排列、組合、連接、拼插等技能搭建。2、學(xué)習(xí)合理運(yùn)用多種材料建構(gòu)，提高建構(gòu)技巧。3、與同伴協(xié)商、分工合作，在互動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題。4、養(yǎng)成良好的建構(gòu)游戲規(guī)則，做到三輕。5、愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功預(yù)設(shè)主題及目標(biāo)的喜悅。游戲材料的投放:積塑、大畫(huà)片、繩編，果