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1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁現(xiàn)場管理培訓(xùn)心得分享現(xiàn)場管理就是指用科學(xué)的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和方法對消費(fèi)現(xiàn)場各消費(fèi)要素進(jìn)展管理。通過現(xiàn)代管理的培訓(xùn),簡單做個(gè)心得分享。下文是現(xiàn)場管理培訓(xùn)心得分享,有幫助。現(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一經(jīng)過兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)后,我對班組長現(xiàn)場管理有了一個(gè)新的、更高層次的認(rèn)識(shí),明白了現(xiàn)場管理不僅僅只是維持正常的消費(fèi),簡單機(jī)械的做5S工作。比方我們檢驗(yàn)車間的工作,除了嚴(yán)格按照工藝指導(dǎo)書操作機(jī)器,嚴(yán)格按照檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展硅片復(fù)合外,還要與上下道工序做好溝通配合。授課教師生動(dòng)形象的講解,使得本來枯燥的知識(shí)經(jīng)歷通俗易懂,且充滿新奇,充滿挑戰(zhàn),給予了我許多啟迪,深思不少,

2、并不斷歸納前人經(jīng)歷教訓(xùn),豐富人生觀,大大提升了我的自信與專業(yè)技巧??墒亲鳛榘嗉?jí)的組長,我時(shí)刻感受到肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù),我將全新充電自己,不斷按照班級(jí)實(shí)際情況結(jié)合理論指導(dǎo),來指導(dǎo)我們本班級(jí)的管理與操作,使其成為一個(gè)完美優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。首先,現(xiàn)場管理人員具有維持與改善兩項(xiàng)主要功能。維持是保持現(xiàn)有成果程度,確保員工遵守標(biāo)準(zhǔn),不會(huì)失控。沒有做好維持,現(xiàn)場的每一件事情就會(huì)退化,改善更是現(xiàn)場管理之靈魂,任何事物沒有一成不變,只有不斷總結(jié),承前避后才是硬道理。以前總誤認(rèn)為管理現(xiàn)場工作便是告訴“現(xiàn)場”人員做什么事,其實(shí)不然,做好及時(shí)溝通,上通下達(dá),才是管理得以不斷進(jìn)展的重點(diǎn)。班組長是基層管理者,很多事情需要果斷有力

3、的判斷,給予員工最充分的肯定,及時(shí)溝通,理解員工情緒,幫助排憂解難,創(chuàng)造和諧自然地工作氣氛,保證工作優(yōu)質(zhì)高效得以進(jìn)展和完成,并以身作那么,承當(dāng)工作中的錯(cuò)誤,并強(qiáng)調(diào)加以改正,逐步改善員工工作態(tài)度與積極性。其次,工作現(xiàn)場“5S”管理,是細(xì)小的工作,也是易無視的工作,做好“5S”工作,使得工作環(huán)境衛(wèi)生清潔,“5S”是一切改善活動(dòng)的根底,整理是根底中的根底,“5S”做不好的企業(yè)不可能成為優(yōu)秀的企業(yè),堅(jiān)持5S管理是作為重要的經(jīng)營原那么,不是或外表工作,而應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的加強(qiáng)與改善“5S”環(huán)境,是整頓現(xiàn)場工作最為直觀的指導(dǎo)方案?,F(xiàn)場目視管理,即看得見的管理,并靈動(dòng)發(fā)揮自身指揮操控才能,做到及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)問題,

4、而不是發(fā)現(xiàn)問題怪天尤人,對員工進(jìn)展指責(zé),把平安隱患徹底杜絕。及時(shí)觀察工作現(xiàn)場,合理協(xié)調(diào),整個(gè)車間貫徹一體,而不是孤立的機(jī)臺(tái)組,或孤立的個(gè)人,全班是一個(gè)人團(tuán)隊(duì),是一個(gè)集體,他的成長和進(jìn)步離不開每一位員工的辛勤努力與創(chuàng)造,只有人心合一,才會(huì)有團(tuán)結(jié)的力量,才會(huì)把工作合理化,使班集體走向優(yōu)秀,走向優(yōu)越。然后精益消費(fèi)目的是消滅一切浪費(fèi),最大限度的獲取利潤,公司與員工利益是對立且互相的。節(jié)省消費(fèi)系統(tǒng)的浪費(fèi)便是開節(jié)流,使得效益成果才會(huì)顯著。精益消費(fèi)方式是以降低消費(fèi)本錢,快速應(yīng)對市場需求為根本目的。在消費(fèi)系統(tǒng)和各個(gè)環(huán)節(jié)全面展開的一種使消費(fèi)同步化能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展的體系。實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化管理的工具看板,它及時(shí)快速反響消費(fèi)工序

5、上的問題,使得工作簡單明了完成?,F(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二1、首先非常感謝公司能給予我這樣的時(shí)機(jī),來參加這次的現(xiàn)場管理培訓(xùn),通過11月6、7號(hào)的培訓(xùn),讓我從新理解和明白做為一個(gè)管理人員,在現(xiàn)場管理中需要管的是什么,理的是什么.2、做為一個(gè)現(xiàn)場管理人員,首先我們在上班前要做的就是確認(rèn)(SQCD).S平安Q質(zhì)量C人員本錢D消費(fèi)方案交期3、通過培訓(xùn)能明確自己的工作職責(zé),不單只是把工作做好,還要正確的為自己擬定目的,并將目的作為執(zhí)行工作的根據(jù),和理的安排工作.4、在沒有培訓(xùn)前我對目視管理和TCM/TSM/TPM并不是很理解,通過培訓(xùn)后,讓我對目視管理有了更深的理解,并希望在日后的工作中能很好的運(yùn)用TCM

6、/TSM/TPM,有工作中能明確時(shí)間,嚴(yán)守時(shí)間,實(shí)時(shí)對應(yīng),預(yù)見性的去工作,要做到教師說的:前無古人,后無來者.5、對產(chǎn)線上有異常的產(chǎn)品應(yīng)該先不追究問題,而是先處理問題,后續(xù)改善和跟進(jìn)問題,對上級(jí)給的任務(wù)要及時(shí)完成,如完成不了的,要分事情的輕重緩急,不能左右顧他,這樣才能有效的完成工作任務(wù),且要站在上級(jí)的角度去考慮問題,怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作.對產(chǎn)線消費(fèi)中有異常的產(chǎn)品,要及時(shí)的上報(bào)給上級(jí),讓上級(jí)理解在消費(fèi)的產(chǎn)品處于什么樣的狀態(tài),對于自己處理不了的異常,一定要告知上級(jí),懇求上級(jí)的幫助和協(xié)調(diào)工作.6、在培訓(xùn)過程中讓我明白5S不單只是要做好(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安)最重要的是制

7、造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,讓員工在和諧的氣氛環(huán)境下工作,這樣才能做出好的品質(zhì),進(jìn)步我們的業(yè)績和作業(yè)程度.7、通過培訓(xùn)讓我記憶猶深的是教師說的一句話:(對員工要有不拋棄不放棄的心態(tài),而對自己本身不可提意見,只能提建議.)讓我明白做為一個(gè)管理人員,不單只是把工作做好,還要不斷的關(guān)心員工,理解員工的需求,盡量滿足他們的需求,制造一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的工作氣氛,推發(fā)動(dòng)工要以積極上進(jìn)的心態(tài)工作,對員工的崗位進(jìn)展輪換,讓他們有時(shí)機(jī)接觸和掌握各崗位的操作技能,使員工綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步,且對他們進(jìn)展職業(yè)道德教育,讓他們認(rèn)識(shí)到工作的重要性和必要性,且不斷的要求自己有效的運(yùn)用人力資,合理的安排工作,不能對做錯(cuò)的員工嚴(yán)厲的

8、處分,對做好的員工只獎(jiǎng)不罰,做為管理人員,要獎(jiǎng)罰清楚,要站在員工的角度想問題.8、通過這次培訓(xùn)希望自己能在日后的工作中能做到教師所說的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者,要到達(dá)以下的幾個(gè)目的,并朝著以下目的要求自己。、三比:目的比、上期比、同業(yè)比、三找:找優(yōu)點(diǎn)、找缺點(diǎn)、找對策、三好:品質(zhì)好、信譽(yù)好、效勞好、三現(xiàn):親臨現(xiàn)場、直看現(xiàn)場、面對現(xiàn)實(shí)、三不:定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)、三力:獨(dú)創(chuàng)力、進(jìn)聚力、優(yōu)患力9、以上是本人通過這次現(xiàn)場培訓(xùn)總結(jié)與心得,希望在今后的工作中能學(xué)有所長,長有所用?,F(xiàn)場管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三十月初以來,公司進(jìn)展了關(guān)于“6S”管理形式的活動(dòng),公司的各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步。自己也參加了關(guān)于“6S”

9、管理活動(dòng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多關(guān)于“6S”管理的知識(shí),自己也深化理解到做好“6S”對于一個(gè)公司的開展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了:“6S的定義,精華,意義和如何開展”6S”等,這些問題都是我們值得借鑒和考慮的。6S的內(nèi)容包括:整理,整頓,清掃,清潔,素養(yǎng),平安。正像培訓(xùn)中教師所講的做好6S首先要理解他的精華和意義。以前對6S只是字面上的理解,但通過培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精華。它的詳細(xì)含義如下:整理:區(qū)分要與不要,現(xiàn)場只適量留要的,不要的清理掉,節(jié)約空間;整頓:對要的東西進(jìn)展依規(guī)定定位,盡量擺放整齊,并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí),節(jié)約時(shí)間;清掃:對工作場所臟污去除,并防止臟污的發(fā)生,保持工作場所干凈,對設(shè)

10、備點(diǎn)檢,保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù);清潔:將3S的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,并保持成果,持之以恒;素養(yǎng):人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣,追求的最高境界。平安:嚴(yán)禁違章,尊重生命。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的6S的內(nèi)容,從中我們理解到6S的目的不是清掃衛(wèi)生和大掃除,假如要是那樣的話,我想很多公司也不會(huì)再去學(xué)習(xí)6S了,它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。另外,這六個(gè)方面都是親密相連的,有著相輔相成的作用,前3個(gè)S是詳細(xì)內(nèi)容,清潔是制度化,標(biāo)準(zhǔn)化,素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣,平安是根底。關(guān)于6S的精華,培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。(1)全員參與:總經(jīng)理一線員工,所有部門(2)全過程:全產(chǎn)品研發(fā)廢止的生命周期人人保持改善保持管理活動(dòng)(

11、3)全效率:綜合效率,挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。理解“三全”,可以發(fā)現(xiàn):要做好6S就是要發(fā)動(dòng)公司所有的力量,圍繞著這個(gè)核心不動(dòng)搖,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣,我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6S的“形”,更重要的還是要學(xué)習(xí)它的“神”,不要老是說:我們的6S已經(jīng)搞過了,或者說我們今天下午搞搞6S,這些明顯的都是應(yīng)付!說到這些我要說說平時(shí)工作中所遇到的問題:既然是全員參與,就不單單指的是我們科了,它包括所有部門,就拿我們那一塊來說,工作中有很多其他部門的同事去分析p 和借用東西,但每次完畢之后,桌面一團(tuán)糟,即使自己做的已經(jīng)很好了,但其部門還是原來的樣子,致使整個(gè)公

12、司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工理解,他們根本就不知道如今公司在搞什么6S,那又怎么去深化人心和全員參與呢?當(dāng)然,我只要把我自己的本質(zhì)工作做好,然后再配合其別人的工作,我想我會(huì)在這樣的活動(dòng)中受益匪淺,我們科一定會(huì)做的最好。最終,可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門一樣好!因?yàn)椋捍蠹液?,才是真的好,才是真正使公司“不?zhàn)而屈人之兵”得到表達(dá)!通過培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6S的其他方面知識(shí),像如何開展6S,開展6S管理的對象,6S活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等??傊?S本身就是一個(gè)大課堂,它不是簡單的一道數(shù)學(xué)題,而是一首詩,要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會(huì),才能深化理解它的精華和內(nèi)涵。下面總結(jié)一下自己所參加的對的6S改善工程,當(dāng)然這些

13、不單單是詳細(xì)的哪個(gè)人所提出來的,是我們大家共同參與得來的。如今已經(jīng)根本做到了地物明確化,有物必區(qū),有區(qū)必有類,有類必標(biāo)識(shí)。的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識(shí)一目了然,整齊有序。這都表達(dá)了整理,整頓所帶來的效果。我們每個(gè)也深化體會(huì)到工作效率的提升和有序。另外,在的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比方:把的各種儀器成新重新進(jìn)展了排序,按照-的順序把儀器順序排開,這樣可以縮短的時(shí)間,從而進(jìn)步了工作效率。我們感覺我們和以前比擬我們進(jìn)了一步,這是值得肯定的,但6S要靠著我們的持續(xù)改良和完善,不是我們?nèi)缃襁M(jìn)步了,就是我們已經(jīng)做好6S了,假如那樣我們搞6S管理將是沒有任何意義的。鑒于此,對目前還存在的沒有解決的破綻進(jìn)展點(diǎn)檢,也就6S中的清掃,對于存在的隱形問題徹底的解決(也就

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