21世紀的培訓市場更需要專家型培訓教師

1、 21世紀的培訓市場更需要專家型培訓教師一、培訓市場催生專家型培訓教師在跨入21世紀之際，特別是隨著中國加入wto腳步的臨近，我國的培訓市場如火如荼，一個人人參加培訓、爭考進入21世紀”駕照”的局面已經(jīng)形成。然而，傳統(tǒng)的培訓教師已經(jīng)遠遠落后于培訓市場的需求，培訓市場的競爭和社會的發(fā)展催生專家型培訓教師的產(chǎn)生。培訓教師從傳授知識的階段向傳授技能和方法的階段過渡后，又朝著高質量滿足培訓者需求的方向發(fā)展。這個高質量的培訓滿足需要高水平的專家型培訓教師來完成?？茖W巨匠牛頓說過這樣一句話，專家是這樣一個群體：”他們是面對越來越窄的事情知道得越來越多的人”。我們可以理解為，專家就是在某一領域知道的比普通人

2、多一些的人。專家型培訓教師應是學者知識和教師素質完美結合的結果。作為一名教師它必然有本專業(yè)堅實的理論基礎知識，有豐富的教學經(jīng)驗，掌握教育學、心理學規(guī)律，同時還要有此領域相關的專業(yè)知識，這些是教師的基本知識并不是研究學者、專家的專業(yè)知識。專家型培訓教師要有兩個特點：一個是對培訓情況了如指掌，始終站在培訓領域的理論和實踐前沿，對培訓工作有專門的研究和獨特見解。另一個是對本專業(yè)的培訓技術方法有專門研究，擅長做培訓技術工作。具備專家型培訓教師特點的人，對培訓市場能做出快速反應，準確捕捉到培訓市場中培訓對象的需求點。專家型培訓教師不僅能向被培訓者傳授知識、技能、講解方法，更重要的是能啟迪被培訓者的創(chuàng)造性

3、思維，幫他們構建起所學理論知識的框架，產(chǎn)生新的理念，開發(fā)潛能，激發(fā)工作熱情，這就是專家型培訓教師與一般教師的區(qū)別所在。 二、培訓市場需要專家型培訓教師筆者在培訓一線工作多年深切體會到，日益競爭的培訓市場需要專家型培訓教師，從培訓市場運作中就可以看出，有的培訓機構盡管選題不錯，前期投入也很大，上千封的發(fā)信到處張貼辦班廣告，結果幾乎無人問津；有的培訓機構選題好，內容好，又有一批專家型的培訓教師，把辦班通知一下發(fā)，報名踴躍，培訓班辦得紅紅火火，有聲有色，可見培訓市場對培訓內容、培訓教師越來越挑剔，專家型培訓教師在培訓中的地位，越發(fā)顯得突出，培訓市場急需專家型培訓教師。lOCAlhoSt 現(xiàn)代社會參加

4、培訓的學員學歷、能力、認識水平需求都在逐漸提高，他們很實際，并且不崇洋、不媚外、不獵奇、不務虛，他們非常注重培訓內容的可操作性、實用性和前瞻性。他們放下手頭繁忙的工作，擠時間來充電，是要得到有價值的東西，需要的是專家型培訓教師的指點，幫助他們解決工作中遇到的難點、熱點、迷惑不清的問題，一般的理論知識、方法可以從教科書中自學獲得，他們需要的是”聽君一堂課，勝讀十年書”的培訓效果，只有高水平的，具備相當實力的專家型培訓教師才能給與學員這樣解渴的甘露。隨著培訓需求的增大，培訓市場激烈的競爭，一些跟不上市場腳步的教師下崗，一批批適應培訓市場需要的專家型教師應運而生。要讓被培訓者獲得培訓滿足，需要專家型

5、培訓教師的辛勤勞動，專家型培訓教師是社會發(fā)展的需要，是培訓市場的需求，也是出自培訓市場競爭和教師自身業(yè)務工作的需要。21世紀呼喚更多的專家型培訓教師。三、培訓市場造就專家型培訓教師培訓市場是造就專家型培訓教師的工廠，專家型培訓教師的培養(yǎng)應與國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、培訓市場需要相結合。選拔、培養(yǎng)專家型培訓教師是一個具有遠見卓識的培訓機構要開拓的事業(yè)，造就專家型培訓教師主要有如下幾個途徑。重視人才選拔是培養(yǎng)專家型教師的基礎工作，對那些熱愛并獻身培訓事業(yè)，且專業(yè)理論知識扎實、實踐經(jīng)驗豐富、綜合素質高的優(yōu)秀教師加以重點培養(yǎng)，給他們創(chuàng)造條件，搭好舞臺，讓他們有鍛煉的機會，對他們要*上信任，生活上關心，事業(yè)上支

6、持，經(jīng)濟上獎勵，為他們創(chuàng)造一個心情舒暢，無后顧之憂的寬松環(huán)境，使他們能把全部精力投入到培訓研究工作中去成為培訓精英、培訓專家。 第二、重視崗位培訓也是目前培養(yǎng)專家型教師的選擇之一。對具備專家型教師素質的人進行強化培訓，把教師的內因與外因有機地結合起來，為他們鋪路、架橋，讓他們下基層、去企業(yè)，沉下去實踐、進修、提高、浮出來生化、思考、創(chuàng)新，使他們能形成各自特色。第三、重視自學進取。當前世界各地都在強調繼續(xù)教育和終身教育，作為培訓教師本人要樹立遠大目標結合培訓工作不斷學習，努力提高，才能使自己朝著專家型教師的方向發(fā)展。專家型培訓教師是要有很大悟性的，悟性的動力是對培訓事業(yè)的熱愛，悟性的基礎是學習-思考-鉆研-實踐-升華，悟