一年級上冊語文《蝴蝶歌》西師版原文及教案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁一年級上冊語文蝴蝶歌西師版原文及教案蝴蝶歌原文飛飛飛，飛到花園里，這里的風(fēng)光真美麗。紅花鋪的床，供我們睡眠。綠草織的毯，供我們游戲。飛呀!飛呀!飛得高，飛得低，我們飛成一團(tuán)，不要別離。花兒在笑我們，笑得臉兒更紅了。哈哈哈，他呀你呀和我們一起飛。蝴蝶歌教案教學(xué)目的：1、認(rèn)識8個生字，會寫4個字，認(rèn)識新部件“廣”。2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中感受花園里的美麗和蝴蝶飛舞時的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備本課生字，詞語卡片和課文插圖，課文朗讀帶。學(xué)生：到花園、草地去觀察蝴蝶，學(xué)唱蝴蝶飛呀。一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)新課1、出示課文插圖一，觀察后說說圖上的景物

2、。2、學(xué)生介紹自己所看到的蝴蝶飛舞時的情景。生可以一邊說一邊跳，還可以唱。3、出示課題：蝴蝶歌。二、自主學(xué)習(xí)，掌握生字1、畫出課文中的生字詞，看誰畫得又快又準(zhǔn)確。2、同桌學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方式讀生字詞;同桌互相考一考;給同桌提醒(生字的讀音)3、出示所有的生字。問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(從字音、字形、字的構(gòu)造等方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn))你能給哪些生字找一些好伙伴?(擴(kuò)詞或說話)師：書上為“和”字找了一串好朋友，你能讀好它們嗎?出示：他呀你呀和我們一起飛。(練讀)三、朗讀課文，感悟理解1、帶著問題自讀課文?！拔覀儭?、“他”、“你”指誰?讀了這首兒歌你感受到了什么?2、學(xué)生練習(xí)表演課文，教師引導(dǎo)。師：“怎么才

3、能讀好花兒、草兒、蝴蝶的友誼和快樂呢?”(1)找好朋友互相練習(xí)表演讀，比一比誰表演得，讀得。(2)請小朋友上臺表演讀。讀后評價。(3)學(xué)生互相交換朗讀與表演，教師讀，大家表演。3、出示課文插圖，觀察可以用哪些詞語來表示圖中的事物。板書相關(guān)的詞語。(完成課后的第二題)4、蝴蝶還會飛到哪些美麗的地方?它們會看到什么?教師注意引導(dǎo)學(xué)生按書上的語言格式進(jìn)展說話練習(xí)。教師將學(xué)生的語言進(jìn)展梳理，構(gòu)成一首兒歌，再讓學(xué)生讀。四、認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)寫字1、孩子們，這課有哪些字我們必須會寫?2、你有什么好方法記住它們?3、仔細(xì)觀察田字格中的字，你覺得在寫這些字時需要提醒大家注意什么?4、教師范寫。5、學(xué)生先描后寫，教

4、師巡視指導(dǎo)。五、課外作業(yè)查找有關(guān)蝴蝶的資料。蝴蝶歌導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用“美麗”說一句話。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，認(rèn)識8個生字，會用其中的4個字。3、理解課文內(nèi)容，體會人與大自然之間的和諧，培養(yǎng)熱愛大自然的意識和情感?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在誦讀中去體會和感覺和感受大自然的美麗與和諧。2、通過獨(dú)立考慮、深情朗讀、小組合作，通過自讀自悟，感受語言的優(yōu)美，在朗讀兒歌的過程中想象蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情。3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立考慮，限時30分鐘自主完成;標(biāo)準(zhǔn)書寫;小組合作探究，答疑解惑?！緝?nèi)容導(dǎo)航】本課是一首充滿童趣的兒歌，是葉圣陶的作品，為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還配了兩幅彩圖。課文的插圖表現(xiàn)了花園的美麗和蝴蝶在花園里飛舞的快樂情景?！局R鏈接】對于農(nóng)村的學(xué)生來說，對到秋冬季節(jié)黃葉紛飛的情景的描寫是那樣的熟悉，再加上孩子們之間互相討論，輔以插圖或影視資料為他們提供幫助，再用自己的語言表達(dá)出來，那樣的活靈敏現(xiàn)，栩栩如生。【自主學(xué)習(xí)】1.我會讀：飛到、花園、這里、風(fēng)光、鋪床、美麗、游戲、別離2、想一想，再填空。我：共有