地震志愿媽媽培訓(xùn)演講稿

1、 地震志愿媽媽培訓(xùn)演講稿非常感謝大家的到來，5月12日在中國xx的大地上，發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。很多人痛失了家園，很多母親失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。這是讓每一個中國人無比痛心的事！中國外交部設(shè)立了吊唁冊，接受各個友好國家的吊唁，這證明了我們中國是一個大家庭，我們是血脈相連、心連心的家人！ 家人有難，我們的心怎么不痛！家人的家園盡毀，我們的心怎么不傷！家人的親人就是我們的親人，他的親人離去了，就是我們的家人的離去，我們的心怎么不哀、我們的心怎么不痛！ 所以所有的中國人都站起來了，我們要幫助我們的家人！我們要用愛溫暖這些破碎的心！我們不但要幫助他們重建美好家園，我們還要幫助他們治愈內(nèi)心的

2、重創(chuàng)！ 在地震中有很多媽媽失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。有一位母親，她已經(jīng)死去了，她的臉是灰色的，但她懷中的孩子卻依然活蹦亂跳，一張粉紅的臉。那是為什么??！那是因?yàn)檫@位媽媽在黑暗中，用她的乳汁喂哺她的孩子。雖然最終她死去了，但死神依然沒能阻擋她繼續(xù)喂哺她的孩子。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們的時候，孩子仍含著媽媽的乳頭，大家從媽媽的懷里把他抱開的時候，嬰兒的哭聲讓在場的人無不撕心裂肺地痛。 還有這樣一位媽媽，救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她也離去了，但卻是用一個奇特的姿勢離世，兩膝著地，弓著腰，兩手叉地。原來在她的身下，還有一個活著的嬰兒。在嬰兒的小被子里，手機(jī)上留著這位媽媽最后的遺言：“寶貝，如果你還活著，你

3、要記住我愛你！” 當(dāng)我讀到這句話時，頃刻間已經(jīng)是淚流滿面！這是感天動地的母愛?。∫粋€被廢墟掩埋多天，極度虛弱的人，在最后選擇一個根本不可能的姿勢去死，絕不倒下，只為了保護(hù)她的孩子！這不是意志可以做到的！這是一個人不死的靈魂！ 這些靈魂感天動地，震撼著我們的心靈！她們的心愿未了??！她們都是我們的姐妹，她們的孩子就是我們的孩子！她們的孩子是每一個中國人的孩子！今天來到這里的都是志愿者媽媽，我們都是這些孩子的媽媽！每一個中國婦女都是這些孩子的媽媽！我們要完成死去的姐妹的心愿，我們要把她們感天動地的愛永遠(yuǎn)留在中國大地！ 妹妹，你們安息吧！ 今天來到這里都是內(nèi)心充滿了愛的姐妹們，感謝你們內(nèi)心的愛，是愛呼

4、喚著你們行動起來，去xx、去給這些孩子送溫暖、送問候，甚至我們要成為這些孩子的媽媽。lOCalHoSt你們的愛心我聽到了，我感動了。把你們的愛心化作愛的能力吧！雖然有時候我們的內(nèi)心充滿了愛，但因?yàn)檫@些孩子剛剛經(jīng)歷了重大的傷害，所以我們要用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的愛，盡自己最大的能力，愛護(hù)這些孩子、保護(hù)這些孩子，以免無意中再次傷到這些孩子。讓我們一起來交流，學(xué)習(xí)著怎樣發(fā)展我們愛的能力，學(xué)習(xí)著怎樣成為這些孩子的好媽媽！ 首先我們先去知道愛是什么呢？ 愛就是聆聽； 愛就是感同身受的理解； 愛不是我和你，而是我們，我們一起共同經(jīng)歷和面對； 愛就是我愿意用一生撫慰你，愛是恒久的、綿長的，愛是沒有任何功利和

5、從不期望回報； 雖然你失去了至親和家園，但我愿化作你腳下的泥土，在新的大地上和你一起重建美好家園。 我們要學(xué)會聆聽這些孩子的心聲，要懂得聆聽就要具備相當(dāng)?shù)闹R，地震后孩子們可能會產(chǎn)生創(chuàng)傷應(yīng)激后障礙，會出現(xiàn)這些癥狀： 闖入性癥狀：一些輕微的刺激也可能引發(fā)他們對痛苦經(jīng)歷的回憶； 回避癥狀：回避和事件有關(guān)的話題，出現(xiàn)麻木癥狀； 易激惹性：容易生氣、發(fā)脾氣等。 兒童的臨床表現(xiàn) 年幼兒童因?yàn)榇竽X語言表達(dá)、詞匯等功能發(fā)育尚不成熟的限制常常描述不清惡夢的內(nèi)容，時常從惡夢中驚醒、在夢中尖叫，也可主訴頭痛、胃腸不適等軀體癥狀。兒童重復(fù)玩某種游戲是回閃或闖入性思維的表現(xiàn)之一。 災(zāi)區(qū)失去雙親的兒童心理反應(yīng)案例 地震

6、發(fā)生的瞬間，三歲的馨懿的父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為孩子構(gòu)筑了一道“生命之墻”。馨懿在雙親的護(hù)翼下生存下來了，但雙親卻不幸雙雙離世。 馨懿的心理反應(yīng)： 回避：入院來從沒笑過，大多時候都是一個人靜靜地躺著，無論你怎么逗她，她要么就不說話，要么就認(rèn)真說“不要”或“要” 。 闖入性回憶：小馨懿一醒來就拼命地哭起來，她夢見了自己和爸爸、媽媽在一個山洞里，“爸爸走了，媽媽走了！我知道！” 反復(fù)體驗(yàn)：小馨懿會重復(fù)著這些話。 追尋失去的母愛和父愛 :小馨懿也經(jīng)常吵著說：“我要爸爸、媽媽！”這兩天很多人都來看小馨懿，她見到男人都會輕輕地叫“爸爸

7、”，而見到女人也會叫“媽媽”。 當(dāng)我們和這些經(jīng)受重創(chuàng)的孩子相處有一個循序漸進(jìn)的過程，以下是一些做法的參考： 不要做： 1、不要欺騙； 2、不要承諾他做不到的事； 3、不要強(qiáng)迫他回憶或說話； 4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己發(fā)出情緒的方式，人的情緒不能大量積壓，否則會產(chǎn)生更多不良后果； 5、不要表現(xiàn)出他很可憐，需要被同情的樣子，這是施舍的態(tài)度； 6、不要試圖取代他的父母，不說“沒關(guān)系，我們都愛你”，會讓孩子覺得自己背叛了自己父母； 7、不要過度的給予，有可能造成依賴、遷怒或感覺被施舍，會把憤怒發(fā)泄到別人身上； 8、不要以為自己是救世主，不要以為

8、只有自己能幫助他，讓他先找到康復(fù)的方法，啟動每個人自我療傷的能力； 9、不要造成他們的內(nèi)疚、不要說“你已經(jīng)很幸運(yùn)啦！”“你已經(jīng)比別人好多了！” 10、不要對他所經(jīng)歷過事情充滿好奇，即使我們很愛這個孩子，我們還會控制不住自己的好奇，這是二度傷害。 要做什么： 1、如果需要和可能的話，大量軀體接觸： 對孩子此階段，在這種情境下，毫不猶豫地軀體接觸。身體接觸能帶給孩子安全感。 舉例：擁抱著他，輕撫他的頭、輕拍他的身體，溫和淡定地說：“不用怕，現(xiàn)在已經(jīng)很安全了，地震正在過去，我們保護(hù)著你，不會再讓你受到任何傷害?！?但如果孩子有拒絕，不要勉強(qiáng)。 2、先用日常生活的招呼語言，建立信任的關(guān)系，開啟談?wù)摰目赡苄裕缓唵?、通俗的、甚至可以重?fù)的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”； 3、禮物：巧克力，畫筆和紙；補(bǔ)充營養(yǎng)的；建立信任感，才能給出關(guān)懷。 4、如果有時間，也允許的，給孩子表達(dá)的方式：特殊渠道的溝通，例如繪畫、講故事、玩游戲、聽音樂、做手工等的方式轉(zhuǎn)移他們的注意力，并達(dá)到釋放的目的。 5、告別時要說 如果你以后需要我的幫助，還是可以來找我，難過的時候我都在?？梢蕴峁┮粋€統(tǒng)一的電話或者地址。 對于已建立收養(yǎng)關(guān)系的家庭，我們可以和孩子一起緬懷他的父母 1、用一些儀式，例如花環(huán)，燭光等和孩子悼念告慰他的雙親； 2、最好讓孩子保留一些父母的遺物，讓