動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)案24

1、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為學(xué)校：班級：姓名：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、我能列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式，舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為。2、 我能說出哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，能理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過程。（重點(diǎn)）3、我可以區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為都是為了更好地適應(yīng)環(huán)境。4、 我能夠設(shè)計(jì)、評價(jià)和改進(jìn)簡單的關(guān)于動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)方案。（難點(diǎn)）復(fù)習(xí)過程一、知識(shí)梳理考點(diǎn)一動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1、 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由 、 和 構(gòu)成。2、請嘗試在下面畫出關(guān)節(jié)模式圖并加以標(biāo)注名稱。3、 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括 、和 組成與關(guān)節(jié)牢固性有關(guān)的是 ，關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既 又。4、 骨本身 運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨的運(yùn)動(dòng)要靠 的牽拉，骨骼肌受傳來的刺激

2、時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 繞 活動(dòng)，于是軀體相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。屈肘時(shí)，肱二頭肌，肱三頭肌。伸肘時(shí)，肱二頭肌，肱三頭肌 。 考點(diǎn)二動(dòng)物的行為1、 動(dòng)物的行為：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于 和 的活動(dòng)。2、 根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑來分動(dòng)物的行為可以分為 行為和 行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的的行為。學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由 和 而獲得的行為。3、 動(dòng)物越，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)行為，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò) 誤的”次數(shù)。4社會(huì)行為的主要特征是：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的，成員5、 群體中的分工合作需要隨時(shí)交流 ，動(dòng)物的動(dòng)作、 和 等都可以起 的作用。二、典例精選

3、1、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了動(dòng)物的那些運(yùn)動(dòng)方式（跳躍、爬行奔跑、蠕動(dòng)飛行、游泳行走、跳躍2、人在狂笑時(shí)若用力過猛，AA關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出會(huì)出現(xiàn)上下頜不能合攏的現(xiàn)象，這是由于（關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液3、下列骨、關(guān)節(jié)、肌肉模式圖中正確的是（）4、校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明正在進(jìn)行鉛球項(xiàng)目比賽，在他將鉛球投擲出去這一時(shí)刻，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A.舒張、舒張B收縮、舒張C舒張、收縮D收縮、收縮5、俗話說“人有人言，獸有獸語”，下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間的信息交流（A 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞B 昆蟲分泌性外激素吸引異性C.小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃

4、跑D 母雞發(fā)現(xiàn)老鷹“咯咯”叫，召喚小雞6、我國古籍草木疏上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”，說明動(dòng)物通過傳遞信息。（）A.視覺B.氣味C.分泌物D.聲音7、你聽說過“狼孩”嗎？ 一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人。科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她一直到死也沒有學(xué)會(huì)說一句話。她也不不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有10歲。試分析：（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是 行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的?！袄呛ⅰ毕矚g像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會(huì)咬人，這種行為是行為。（2）救出后的狼

5、孩一直具有 狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會(huì)說話。這一事例說明了什么問題?（3）這個(gè)故事對處于青少年時(shí)期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示?三、備考訓(xùn)練（一）選擇題 TOC o 1-5 h z A.跑B.跳C.行走1當(dāng)下肢的伸肌群和屈肌群交替收縮時(shí)，身體姿勢不可能是（）2、下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是（）A.骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)B.用力推門時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力D . 一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成3、下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)，下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（）A.生來就有B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.有利于生存和繁殖D.能伴隨

6、動(dòng)物一生A.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物B.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物逃避敵害C.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物物種的進(jìn)化D.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境4、下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述，不正確的是（）、簡答題1、黑猩猩是人類的近親，經(jīng)過訓(xùn)練它們也可以模仿人類的一些行為（如圖所示，黑猩猩在 彈鋼琴）.有一位動(dòng)物行為學(xué)家，把經(jīng)常用來做動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)的黑猩猩領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，然后離開房間.在門外停留幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀望，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也在通過鑰 匙孔觀察他.請回答下面的問題.（1） 從獲得的途徑看黑猩猩的行為是 行為，黑猩猩產(chǎn)生這種行為，是因?yàn)榻?jīng)常被用來做動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常被人觀察.黑猩猩逐漸學(xué)會(huì)了 的行為，對人進(jìn)行觀

7、察。（2） 黑猩猩屬于 （脊椎或無脊椎）動(dòng)物中的 動(dòng)物，它的學(xué)習(xí)能力很 2、 有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這 個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請予以完善。（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間.將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，B C,小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為。一段時(shí)間后將連接B C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。（2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)