說明文和議論文知識點及常考題型

1、說明文閱讀專題 一、什么是說明文 說明文是以說明為主要表達方式，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理，目的在于給人以知識的一種文體。舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、（作）引用等。總分式（總分、 分總、 總分總。）事理說明文二、說明文的分類：事物說明文三、說明文的結構：四、說明方法： 1.舉例子：通過舉出典型的事例使所要說明的事物具體化，以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。 2.列數(shù)字： 用具體的數(shù)字突出事物特征，使事物更加準確、具體化，這種說明方法叫列數(shù)字。（要求：1.引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的

2、根據(jù)，并力求近似。2.年月日和年齡不是數(shù)字） 3.打比方：運用比喻的方法，對事物或事理進行形象化的說明，這種說明方法叫打比方。 4.作比較： 將兩種或兩種以上同類或異類事物進行比較，突出所要說明的事物的特征，這種說明方法叫作比較。5.分類別將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。使說明更具體，更有條理性。例如：圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學的以及政治經(jīng)濟方面的等。 6.下定義 用簡明科學的語言準確揭示事物的本質(zhì)特征這種說明方法叫下定義. 要求：準確精煉、專業(yè)術語7.作詮釋 從一個

3、側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。（解釋說明事物某個特征。） 8.摹狀貌為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。 9.（作）引用引用有關名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳說等充當說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物的說明方法，叫作引用。 五、常見的說明順序 1.時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)憽?.空間順序：按照事物的空間位置關系依次說明。3.邏輯順序：（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。）古-今；春-冬；早晚；開始結束 近-遠、前-后、左-

4、右、南-北、低-高 （表方位、立足點、行蹤變化等詞語）（一般用于說明相對靜止的事物） 常見的邏輯順序：（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。） 1.從現(xiàn)象到本質(zhì)； 2.從原因到結果； 3.從特點到用途； 4.從整體到部分； 5.從概括到具體； 6.從主要到次要； 7.由一般到個別； 8.由具體到抽象； 9.由淺入深； 10.由易到難； 11.由簡單到復雜； 六、說明文的語言特點: 準確性、 嚴謹性、科學性、生動性（科學小品文） 1.表時間限定：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸、在當時，最早等。2.表程度限定：最、比較、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。3.表估計或推測：大約、可能

5、、左右等。 4.表數(shù)量限定：多、有余、很少等5.表范圍限定：全、都、大部分、總共、少數(shù)等。6.表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等。7.表質(zhì)地的詞語：軟、硬、 七、說明方法的答題格式舉例子：1.運用了舉例子的說明方法；2.列舉了的實例，具體的說明了的特點，3.作用：使說明更清楚，更有說服力。列數(shù)字：1.運用了列數(shù)字的說明方法；2.具體而準確地說明該事物的特點。3.作用：使說明文更準確更有說服力。 打比方： 1.運用了打比方的說明方法；2.把比作，生動形象地說明該事物的特點，3.作用：增強了文章的趣味性。作比較： 1.將和加以比較，2.突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響

6、等）。3.作用：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。作引用：A、引用名言、格言、諺語的說明方法；作用是使說明更有說服力B、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性或權威性。 C、引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。D、引用具體的事例1.引用列舉了的實例，2.具體的說明了的特點，3.作用：使說明更清楚，更有說服力。分類別： 對事物的特點分門別類加以說明， 作用:使說明更有條理性。畫圖表： 用列圖表的方式對事物的特征加以說明，作用：使說明更簡明直觀，一目了然。 8.下定義： 用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。9.作詮

7、釋: 對事物的特征加以具體的解釋說明，作用：使說明更通俗易懂。10.摹狀貌： 對事物的特征（特點）加以形象化的描摹，作用：使說明更具體生動形象。 說明文常考題型一、賞析說明文語言類型一：說明文中加點詞語能否刪去？ （1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左 右” 等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、嚴謹性、科學性。 這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。加點字“左右”一詞能否刪去？為什么？答：（

8、答題格式）（1）表態(tài)：不能。（2）定性：“左右”一詞表示推斷。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了：原意：說明時間并不確切 。若刪去變成了“就肯定了修建的時間，過于絕對，”不符合實際，太絕對了。（4）“左右”詞體現(xiàn)了語言的準確 性、嚴謹性、科學性。體會說明文語言的準確性類型二 加點字詞有何作用？ 技巧（對策）：從詞義（語境義）入手+準確/生動形象地說明了事物“”的特征/事理+體現(xiàn)了說明語言的特色。（準確性、 嚴謹性、科學性、生動性）二、語段的作用 1.看結構上的作用。（過渡）2.看內(nèi)容上的作用。3.看語言或說明方法上的作用。 通過的說明方法，說明了（事物特征），使說明（作用）。

9、 三、概括文段的中心句 對策（方法）：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。（3）中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 四、說明文開頭的作用？1.點明說明對象或說明內(nèi)容。2.由引出（說明對象或內(nèi)容）。3.增添文學性（生動性、形象性、趣味性、氣勢），激發(fā)閱讀興趣。五、分析說明順序作用？中考關于說明順序的考察方式：1.本文采用的說明順序是： _ 。2.選文的說明對象是什么？是按照怎樣的說明順序說明的？3

10、.選文依次介紹了稀土的得名、應用、和發(fā)展前景等知識，由此可見，選文按_ 順序進行說明。4.本文使用了什么順序？有何作用？5.本文第段的順序能否調(diào)換？為什么？ 抓住顯著語言標志:1.時間順序的語言標志是表時間的詞語；2.空間順序的語言標志是表方位的詞；3.邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。注意： 1.事理說明文、科普說明文大都運用邏輯 順序； 2.三種說明順序經(jīng)常結合使用。分析說明順序作用的答題格式： 本文使用了的說明順序，對加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語

11、言表述。） 段落語句順序：為什么不能調(diào)換段落順序？ 原文采用的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。六、給事物下定義？：名詞+是+特點（從原文中找）+所屬類別如：綠色塑料是在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。七、關于說明文題目的?？碱}型A.說明文題目的作用（妙處）(1)請你對本文的題目作出客觀地評價。(2)題：文章以“太陽風暴對地球影響有多大”為題，有什么作用？B.擬標題給本文擬寫一個能顯示說明對象及特征的標題。1.說明文題目的作用解題技巧（妙處） 點明說明對象+對象; 交待了（說明對象）的（特點、功能、作用等）； 運用的修辭，生動形象，新

12、穎別致，內(nèi)涵豐富； 激發(fā)讀者的閱讀興趣. 注意：（選擇做答，具備幾點答幾點）2.擬標題： 說明文一般以說明對象或說明內(nèi)容擬題。最常見也較簡單的一種就是直接以說明對象為題；如果文章對說明對象的某一方面特別突出地做了介紹而且在文章開頭結尾反復強調(diào)，那么可以用說明對象的某一方面擬題。如：細菌發(fā)電造福人類。 注意：標題可以盡量生動形象。八、設問句的作用開頭：引出下文說明對象（內(nèi)容），引起讀者的注意思考,吸引讀者閱讀興趣。文中：引起讀者的注意思考， 承上啟下。議論文閱讀專題作者對所議論的問題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見解和主張。是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。論點議論文一

13、般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從 。論據(jù) 是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù) 。事實論據(jù)包括有代表性的、確鑿的事例還有歷史事實以及統(tǒng)計數(shù)字等等。道理論據(jù)據(jù)指經(jīng)過人們實踐檢驗的，為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論，自然科學原理、定理、公式及廣為流傳的諺語、格言、警句等。 論證方法的作用：舉例論證：答題技巧：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。所舉的能證明論點的具體事例、概括

14、事實、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實、事例論證） 道理論證答題技巧：運用道理論證，通過闡述道理或引用的名言，充分有力地論證這一論點（觀點），具有權威性和說服力。用古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點； 對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點； 答題技巧：運用對比論證，通過和的對比，從正反兩方面論述，突出強調(diào)觀點。比喻論證：答題技巧：運用比喻論證，將比作形象生動論證了 ，使論證通俗易懂，容易被理解和接受。用人們熟知的事物作比喻來證明論點。論點證明什么論據(jù)用什么來證明論證怎樣證明議論結構方式：提出問題分析問題解決問題一、分析

15、論證思路：答題格式：首先，提出的觀點或論題；其次，從哪些方面進行論證（怎樣論證）；最后，得出的結論或提出的觀點。（注意：這只是一種常見思路，具體要結合文章內(nèi)容來分析。）常見論證思路：1.提出問題分析問題解決問題2.提出觀點，分析論證3.分析論證，總結觀點二、如何補充論據(jù)：1.事實論據(jù)：（1）緊扣觀點；（2）列舉所掌握的名人事例（論據(jù)中一定要有能體現(xiàn)觀點的關鍵詞語。事例=人物+事件。）（3）巧改有聯(lián)系的名人事例（同一事例從不同角度敘述可證明不同的觀點）2.道理論據(jù)：時代或國籍+作者+言論三、把握中心論點常見提問：以上選文主要論述了一個什么中心？(月考題)這篇文章圍繞 觀點展開論述。（典型考例）怎

16、樣找中心論點？2.要看文章的標題3.常出現(xiàn)的位置標題揭示開頭提出 議論過程中鮮明提出 結尾歸納 文章中沒有提出，需讀者自己歸納1.形式：一個完整的簡潔明確的句子4.通過論據(jù)反推論點表示總結性的詞語：所以，總之，因此，由此看來歸根結底四、開頭段落或句子的作用用（名言、事例）引出論題（論點）。作為論據(jù)，證明中心論點。引起下文關于的論述。吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。結尾段的作用深化（強調(diào)）中心論點，總結全文，得出的中心論點。發(fā)出的號召（或希望人們）補充論證了使論證更嚴密。提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人們關注或思考問題。五、議論文語言賞析:生動形象:找到有修辭的句子,或引經(jīng)據(jù)典的句，進行賞析。準確嚴密:找限制性詞語，修飾性詞語。答題方法：生動形象：這個句子運用了修辭，