3篇關(guān)于殘疾人預(yù)防日宣傳方案

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁3篇關(guān)于殘疾人預(yù)防日宣傳方案 殘疾人預(yù)防日宣傳方案(一) 我社區(qū)舉辦殘健同樂運動會旨在讓大家積極參加戶外活動，生命在于運動，運動會是殘疾人康復(fù)的一個重要組成部分。于此同時此項活動的舉辦還可以增進殘疾人與殘疾人之間的友誼，殘疾人與健康人之間的友誼，為大家搭建一個相互了解共同進步的平臺。 一、時間： 20-年-月-日(星期二) 二、地點： 垡頭街道北里社區(qū)小公園 三、主辦單位： 垡頭街道北里社區(qū) 四、活動主題： 運動，人人享有康復(fù)服務(wù) 五、活動口號： 健康，就在你身邊 六、活動目的： 通過運動會的舉辦增進殘疾人的運動興趣。積極參加戶外運動，提高自身康復(fù)

2、意識。 七、活動內(nèi)容及方式： 通過適合殘疾人的運動項目，讓大家積極參加活動。 八、組織工作： 北里社區(qū)-書記、-主任帶頭，社區(qū)殘疾工作者和北里社區(qū)殘疾人參與運動會。 九、工作計劃： 1.研究、組織和協(xié)調(diào)運動會的籌備工作，確定好運動會的活動內(nèi)容，準備好相關(guān)獎品。6月15日前完成籌備工作。 2.組織落實運動會的籌備工作，確定好活動時間、地點，做好準備工作。6月18日前落實好準備工作。 3.-月-日：于北里小公園舉辦殘健同樂運動會。 殘疾人預(yù)防日宣傳方案(二) 一、活動背景： 經(jīng)濟全球化愈加明顯，和諧社會也在有條不紊的進行。當(dāng)今，弱勢群體仍需要社會各界對他們的關(guān)心與呵護。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深入實際

3、，為緩解社會問題做出自己的一份力量。同時，培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，加強中華民族的道德教育。 二、活動主題： 扶殘救困獻愛心 三、活動口號： 扶助殘疾人，共建和諧社會 四、活動目的： 1、關(guān)心殘疾人的生活，能用實際行動表達自己對他們的關(guān)愛。 2、知道人與人之間要相互關(guān)愛、相互理解、相互尊重，對弱勢群體有同情心。 3、激發(fā)學(xué)生對殘疾人深深的同情心，能設(shè)身處地地為殘疾人著想。在殘疾人需要幫助時，盡力幫助，并將之作為自己的義務(wù)和責(zé)任。 五、活動地點： -學(xué)校操場 六、活動時間： 待 定 13:30-14:30 七、前期準備： 1、與特殊教育學(xué)校取得聯(lián)系，獲得校方同意。 2、參加活動的志愿者預(yù)計15人，把

4、志愿者和殘疾人平均分成兩支隊伍。 3、準備活動器材。 八、活動流程： 1、激情引入快樂動作 目的：活躍氣氛，放松情緒。 方法：聽歌曲做動作，指導(dǎo)者唱歌，全體成員按歌詞內(nèi)容做動作：拍拍手、跺跺腳、拍拍臉、拍拍肩、轉(zhuǎn)個圈、跳一跳、笑一笑。 (老師給聾啞孩子做手語提示) 2、胯下滾球比賽 目的：增強靈活性。 方法：兩支隊伍排成一路縱隊，各隊排頭持一籃球。教師發(fā)出口令后，各隊排頭用雙手將球從自己胯下向后仍擲，使球沿地面從本組學(xué)生胯下向后滾動，排尾接球后，迅速跑到本隊前面。最先完成的一隊獲勝。 3、滾球進門 目的：增強手臂的靈巧勁。 方法：兩支隊伍站在白線后，排頭向球門滾球，球進后，到排尾。以此類推。最

5、先完成的隊伍獲勝。 4、拔河比賽 目的：發(fā)展全身力量。 方法：兩支隊伍，面對面成橫隊站立在中線兩側(cè)，雙手握繩。當(dāng)聽到開始的信號后，雙方用力拉繩，以返至身后的白線處為勝。 5、兩人接力跑 目的：培養(yǎng)相互配合能力。 方法：一名殘疾人和一名志愿者為一組，牽手同跑，繞過前方的障礙物，返回。下一組跑。最先完成的隊伍獲勝。 6、組織教授籃球。 7、合影留念。 九、備注： 1、本活動為義務(wù)活動，請自覺維護志愿者形象。 2、耐心對待聾啞兒童和智障兒童，努力溝通，主動接近。 殘疾人預(yù)防日宣傳方案(三) 當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能

6、讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進殘疾兒童健康快樂成長。 二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組長： 副組長： 組員： 三、工作目標 積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的#39;原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護目標。 四、主要措施 1、建立幫扶學(xué)生

7、檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。 2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。 3、開展人文關(guān)愛活動。注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學(xué)生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多

8、與學(xué)生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。 4、加強與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)