2020年12月小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、2021年12月小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考總結(jié)一、回憶及成績今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的協(xié)助和本人在工作中得到的啟示和考慮，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深化的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的事實(shí)上是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到本人確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，本人的各位班主任對(duì)本人不計(jì)報(bào)答的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人歡樂的也有讓人作進(jìn)一步考慮的征詢題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了

2、校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。二、為人師表，領(lǐng)先垂范。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的阻礙。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的阻礙，尤其是對(duì)區(qū)分才能、自控才能較差的低年級(jí)小孩，阻礙尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本人，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，教育學(xué)生講文明明白禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生征詢好，說感激你之類的禮貌用語，小孩也會(huì)自然地用禮貌用

3、語來答復(fù)三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。關(guān)于六年級(jí)的小孩來說，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)如何樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。四、鼓舞學(xué)生展示自我，樹立自信六年級(jí)學(xué)生爽朗好動(dòng)，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動(dòng)中，可以讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強(qiáng)自信。五、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。小孩的教育離不開教師和家長的

4、共同協(xié)作，小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用家長會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)展交流。因此我做的還特別不夠，班級(jí)治理出現(xiàn)了特別多不盡人意的地點(diǎn)，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能覺察征詢題，并處理征詢題，確實(shí)是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的決心和熱情投入到其中，六.經(jīng)歷教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶著下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部本人的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，這一條是特別重要的，由于班級(jí)紀(jì)律的好壞直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在教師的帶著下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在教師的監(jiān)視下他們也