一年級(jí)下語(yǔ)文教案 -3.小青蛙 人教部編版

1、 小青蛙教案教材分析：小青蛙是一首兒歌，內(nèi)容簡(jiǎn)單易理解，讀起來(lái)朗朗上口。這首兒歌寫出了小青蛙“保護(hù)禾苗捉害蟲，做了不好好事情”，倡導(dǎo)“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病”。學(xué)情分析：一年級(jí)下學(xué)期的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且初步學(xué)會(huì)利用“加一加”“減一減”“換一換”等方法識(shí)記生字。本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“清、晴、眼睛、保護(hù)、害、事情、請(qǐng)、”10個(gè)生字，會(huì)寫“青、清、晴、情、請(qǐng)”5個(gè)生字。2、初步了解偏旁表義，初步學(xué)會(huì)利用偏旁識(shí)記、區(qū)別形近字，并正確、流利朗讀課文。3、了解青蛙是益蟲，樹(shù)立保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)利用偏旁

2、識(shí)記、區(qū)別形近字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：猜謎聽(tīng)歌，激趣導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ) 導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課老師帶來(lái)了一則謎語(yǔ)。請(qǐng)看謎語(yǔ)。你猜出來(lái)了嗎？生猜。2、聽(tīng)歌曲 鋪墊聽(tīng)歌曲小青蛙生邊打節(jié)奏邊跟唱兒歌。板書課題 識(shí)字板書課題，書寫生字“青”貼青蛙圖片。理解“青”表示綠色的意思。二、粗讀課文，讀準(zhǔn)字音（一）聽(tīng)范讀，聽(tīng)準(zhǔn)字音師讀課文，生聽(tīng)。聽(tīng)清生字的讀音。（二）自由讀，讀準(zhǔn)字音生自由讀，讀準(zhǔn)字音，生字反復(fù)多讀幾遍。（三）檢查朗讀效果。指名讀，評(píng)價(jià)（四）師生合作讀三、品讀課文，隨文識(shí)字。學(xué)習(xí)第一句（一）巧識(shí)“小伙伴”A、找一找a、出示第一句“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛”b、指名讀。c、圈出“青”

3、字家族的字。d、生比較異同。你是怎么區(qū)別他們的呢？隨機(jī)識(shí)記理解“清 晴 眼睛”寫字“清 晴”課文里還有這樣的字嗎？你是怎么識(shí)記它們的？理解識(shí)記“情 請(qǐng)”C、小結(jié)：師：對(duì)，青表示它們的讀音，不同的偏旁表示不同的字義，我們可以看偏旁來(lái)區(qū)別它們。4、鞏固選字根據(jù)課文內(nèi)容填空。5、拓展給“包”加不同的偏旁并猜測(cè)字義完成填空。來(lái)到小河邊指名讀。指導(dǎo)朗讀。加節(jié)奏讀想象畫面讀。師根據(jù)學(xué)生描述畫面相機(jī)貼上太陽(yáng)、禾苗、畫出河水。結(jié)識(shí)小伙伴（學(xué)習(xí)第二句）2、你們瞧，小河邊還有小青蛙呢！可愛(ài)的小青蛙正在干什么呢？出示第二句， a、小青蛙在干什么？識(shí)記“害蟲”理解識(shí)記“保護(hù)”b、資料拓展：小青蛙蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還

4、大量捕食蛾子、HYPERLINK /s?q=%E7%A8%BB%E9%A3%9E%E8%99%B1&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲，它們一年吃害蟲的數(shù)量大約是五萬(wàn)多只。所以人們稱它為“莊稼的保護(hù)神”。c、假如你是禾苗，身上長(zhǎng)了害蟲你會(huì)怎么想？小青蛙幫你捉走了害蟲你又會(huì)說(shuō)什么?同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。d、交流反饋，請(qǐng)人帶頭飾舉“害蟲”“保護(hù)”字卡牌演一演禾苗和青蛙之間的故事。e、指導(dǎo)朗讀。讀出對(duì)小青蛙的感激之情。爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士（學(xué)習(xí)第三句）1、引渡第三句。師：“因?yàn)榍嗤鼙Ｗo(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情，所以我們要 引生讀請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病?！?、你覺(jué)得愛(ài)護(hù)青蛙我們可以做哪些事？（不捉小蝌蚪 不吃青蛙 ）3、牢固樹(shù)立保護(hù)青蛙的意識(shí)除了自己身體力行的愛(ài)護(hù)青蛙，我們還可以向周圍的人宣傳保護(hù)青蛙的意識(shí)。我們可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō) 引讀“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙 好讓禾苗不生病”我們可以對(duì)爺爺奶奶說(shuō) 引讀“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙 好讓禾苗不生病 ”我們可以對(duì)身邊的每一個(gè)人說(shuō) 引讀“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙 好讓禾苗不生病”。四、總結(jié)全文 表演朗讀 這節(jié)課我們讀了兒歌，知道了小青蛙是有益的動(dòng)物，可以保護(hù)禾苗吃害蟲，大家都要保護(hù)它。最后，我們?cè)賮?lái)