2022冀教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 202022冀教版五年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組成詞語。 玷（_）祥（_）辨（_）謄（_）瞻（_）沾（_）詳（_）辯（_）譽(yù)（_）檐（_）2. 比一比，再組詞。撩（_）罰（_）錫（_）稠（_）懼（_）繚（_）罪（_）賜（_）綢（_）慎（_）3. 比一比，再組詞。艇（_）墊（_） 姆（_）碼（_）簾（_）挺（_）熱（_） 拇（_）螞（_）窄（_）4. 形近字組詞。 劑（_）齡（_）拒（_）醉（_）拖（_）擠（_）玲（_）柜（_）碎（_）施（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。bi h qin

2、r sh y ling tng go bng yn b wi zh fn fu hu hung xio hu f sh xin q i m b l f chng 6. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn zh sh jn lng lng y y tng tng pi bn sh ji q d jin sh qun hng 7. 看拼音，寫詞語。so yng hu w lu s f yng b t mo xin tng hung mio xio 8. 看拼音寫詞語。d j xing tng dun lin c xing q f wi gn c yng xing l 正確讀音選一選9. 給下列多音字選擇

3、正確的讀音，在下面畫橫線。1張磊同學(xué)參加了學(xué)校成語大王擂（li li）臺(tái)賽，比賽時(shí)，班上同學(xué)都為張磊擂(li li)鼓助威。2一只游船停泊（b p）在碧波蕩漾的湖泊（b p）那一邊。3你得到爺爺?shù)暮牵╤ ）護(hù)，你應(yīng)該高興呵（h ）。10. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。召喚（zho zho） 勉強(qiáng)（qing qing）龜裂（gu jn） 剝削（xio xu）悄然（qio qio） 更改（gng gng） 投奔（bn bn） 著力（zhu zho）11. 讀句子，給畫線的多音字選擇正確的讀音，打“”。1鳥兒們都屏(png bng)住呼吸，大廳里安靜極了。2他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模(m m)

4、樣，長大了能干什么呢？”3母親說：“這面糊著(zho zhu)魔了，好像有個(gè)妖精在里面?！?湯姆的母親調(diào)(tio dio)好面糊，準(zhǔn)備做點(diǎn)心。5難道是我撿了團(tuán)面糊，妖精就來嚇(xi h)唬我？12. 用“畫出加點(diǎn)字的正確讀音。掙扎（zhng zng） 露水（lu l） 塞滿（si si）興奮（xng xng） 逼迫（p p） 暑假（ji ji）詞語補(bǔ)充13. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）有味 一知（_）（_）栩栩（_）（_） 索然（_）（_）（_）（_）而呻 （_）（_）必合真（_）實(shí)（_） （_）動(dòng)（_）移1以上詞語中有兩個(gè)詞語是反義詞，它們是：_、_。2比喻沒有值得憂慮

5、的事情卻長吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感、矯揉造作的詞語是_。14. 把下列詞語補(bǔ)充完成，并選擇合適的詞語填到句子中。派頭（_）（_） 四四（_）（_） 平平（_）（_）一模（_）樣 高超（_）（_） 風(fēng)雨（_）（_）地崩（_）（_） 指手（_）（_） （_）（_）立地1到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅（_）。2干活前，他把隨身帶的一個(gè)（_）的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)（_）！15. 先將下列的詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。亭（_）樓閣 國（_）民安 兵（_）馬亂 民不（_）生 眾星（_）月 路不（_）遺1和

6、戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語是：_、_。2形容圓明園景致的詞語是：_、_。3形容人們生活安穩(wěn)的詞語是：_、_。4我還可以寫出和畫“”類似的詞語_、_。16. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)詞語寫一句話。（_）調(diào)有序 負(fù)（_）請罪 （_）橋相會(huì) 萬馬齊（_）（_）計(jì)多端 民不（_）生 （_）心瀝血 金碧輝（_）_課文內(nèi)容填空17. 精彩回放。1.通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的諸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的劉伯承。2.中國是詩歌的國度,讀稚子弄冰中的“_，_ ”,我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂；讀聞官軍收河南河北中的“_，_”，我感受到了詩人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。18. 課內(nèi)外古詩文積

7、累。1本學(xué)期，我們初步接觸了我國的四大古典名著_。 2_，春風(fēng)不度玉門關(guān)。3君子坦蕩蕩，_。4秋夜將曉出籬門迎涼有感中詩句“_，_”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊(duì)能夠盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中。5從軍行中的詩句“_，_?！北憩F(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國之情。6通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的武松，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書的學(xué)問真不少，曾國藩認(rèn)為讀書中三者不可缺少：第一_，第二_，第三_。你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少抓緊時(shí)間讀書，以免將來后悔。你會(huì)用岳飛的名言“_”來勸告他。2.“居安思危，告訴我們要節(jié)儉，_”“一粥一飯，_；半絲半縷，_

8、”強(qiáng)調(diào)的是生活要簡樸，要養(yǎng)成好習(xí)慣。3.古詩中的秋天真美！“_，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，_”都呈現(xiàn)出秋天不同的美。4.愛是人類永恒的話題，父愛之舟中，“我”回憶了父親_、_和_等畫面，表達(dá)了“我”對父親的感激懷念之情。20. 按課文內(nèi)容填空。1落花生的作者是_，這一課運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：_。3白鷺實(shí)在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。21. 按課文內(nèi)容填空。1.分布在銀河兩側(cè)

9、的_星和_星，看起來是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出_這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過的民間故事還有_。2.獵人海力布這個(gè)故事講述了一個(gè)獵人，名叫_，他熱心_，每次打獵回來，總是把獵物分給_，自己只留下_的一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了_。3.乞巧一詩是_朝的_寫的，詩的后兩句是_， _。借牛郎織女的動(dòng)人故事創(chuàng)作的詩歌還有杜牧的_，秦觀的_。課外閱讀22. 課外閱讀，完成練習(xí)。在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興（xng xng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條

10、，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在另一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jin jin）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們再讓吧”那位老奶奶用商量的口氣說?！澳遣恍?！我朋友馬上就要來的?！崩夏棠桃姽媚锊豢献?，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊?！袄夏棠?，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來?！芭丁崩夏棠谈械揭馔?，她怔怔地望著我?！安灰o，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還

11、要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪隆Ｕ谶@時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴噴（pn pn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好”我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zn zhn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭1用“”給文章中加粗的字選擇正確的讀音2聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語的

12、意思。（1）傾盆大雨： （2）便： （3）無可奈何： 3從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商（ ）稱贊（ ） 找反義詞：冷淡（ ）狹窄（ ）4按“我們”等座位讓座位受贊揚(yáng)的順序，用“”把文章分為三段，并寫出段意。第一段： 第二段： 第三段： 5寫出文章的中心思想。_6那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？_7運(yùn)用下列詞語造句。（1）津津有味_（2）小心翼翼_23. 課外閱讀。_兩頭猛獅正在遠(yuǎn)處窺視著野牛群。它們開始一步步接近野牛群。忽然，它們加快了步子，縱身一躍。野牛群警覺到危險(xiǎn)在通近，它們四散逃開。不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開它們的血盆大口，

13、露出一排尖銳的牙齒。不幸的野牛發(fā)瘋似的用它的蹄子去端，用它的角去頂，不放棄最后一絲生的希望終于，這頭野牛使盡全力，從獅口逃了出來。當(dāng)獅子反應(yīng)過來時(shí)，野牛已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)一段距離了。就在即將逃脫獅子的威脅時(shí)，它卻突然站立不動(dòng)，身體一陣抽搐。在草叢中，一頭還粘著胞衣的小牛赫然落地。然而連為孩子舔去胞衣的時(shí)間都沒有，野牛媽媽迅速地離開了孩子，引開了已快近前的怒獅野牛群回來了。一頭母牛為小牛舔掉了胞衣。牛群的首領(lǐng)和幾頭公牛圍住了野牛媽媽的尸體，她甚至還沒來得及享受初為牛母的喜悅。祭禮似的，每個(gè)經(jīng)過牛媽媽尸體旁的野牛都會(huì)向這位犧牲的同伴身上灑上幾蹄子土。那頭剛剛降生的小牛靜靜地站在一旁，眼里滿是膜拜的虔誠。

14、1請給這篇短文選擇一個(gè)合適的題目（ ）A獅子的威脅B母牛的喜悅C血色的母愛D虔誠的膜拜2聯(lián)系全文，對第自然段中劃線詞“生的希望”合適的理解是（ ）A野牛生的希望B野牛和小牛生的希望C野牛群生的希望D獅子生的希望3你認(rèn)為第自然段的劃線詞“終于”能刪去嗎？為什么？_4第自然段“她甚至還沒來得及享受初為牛母的喜悅”中的“她”換成“它”好嗎？為什么？_5文中有很多語句寫出了野牛媽媽的偉大，請用“_”畫出其中的一句，并在橫線上寫下你的感受。_24. 課外閱讀。老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，

15、由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?/p>

16、，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1寫出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是_，“驕傲”的反義詞是_。在短文中找出一對反義詞：_。2用“”在短文中畫出一個(gè)排比句。3給短文第3自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“”在短文中畫出。5為什么“我”終生難忘老師的教誨？_6從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。_25. 課外閱讀。燕子燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度可達(dá)120千米每小時(shí)，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行，

17、一會(huì)兒又垂直地直沖云天：它們能夠倏忽地來個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中 幾分鐘燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以 燕子的身軀，使它們在地上站立時(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時(shí)飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也( )蹲坐在巢沿上，( )撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三

18、分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。1根據(jù)文意為文中第段的畫橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。飛翔 支撐 滑翔 支持2根據(jù)文意，填入本文第段括號中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是( )。A不是就是B不是而是C既又3文中畫橫線的句子運(yùn)用了_的表達(dá)方式，生動(dòng)形象地說明了_。4燕子為了克服自身的弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是：(1)_(2)_(3)_。5第段中加點(diǎn)的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是_。6這幾段文字的說明順序是( )。A從概括到具體B從整體到部分C從結(jié)果到原因D從主要到次要26. 閱讀下文，回答問題。種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)?/p>

19、到植物世界里。聽完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一

20、個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1找出文章中點(diǎn)明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下面句子，在括號里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。 （_）作文27. 習(xí)作。馮驥才在珍珠鳥中寫道：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！笔前?，人與人之間互相信賴，能增進(jìn)彼此間的情誼；人與動(dòng)物之間互相信賴，能拉近彼此間的距離請你以“信賴”為

21、話題寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。_28. 表達(dá)、習(xí)作。1小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。2題目： 的感覺真好要求：將題目補(bǔ)充完整，寫自己親身經(jīng)歷的事情，語句通順，寫清自己的感受，不少于400字。_29. 作文。生活中總有一些令人緊張、興奮、激動(dòng)、欣喜的事情，趕緊和小伙伴交流交流，使用感染力強(qiáng)的詞匯，打動(dòng)聽故事的人。再選擇一件最令你感動(dòng)、使你難忘的事情寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)。寫完后，自己認(rèn)真改一改。_答案1、玷污 吉祥 辨別 謄寫 瞻仰 沾

22、上 詳細(xì) 辯論 信譽(yù) 屋檐 2、撩起 懲罰 錫紙 粘稠 懼怕 繚亂 得罪 賞賜 絲綢 謹(jǐn)慎 3、小艇 墊子 保姆 碼頭 窗簾 挺住 熱鬧 拇指 螞蟻 寬窄4、藥劑 年齡 拒絕 麻醉 拖拉 擁擠 玲瓏 衣柜 碎片 施肥 5、白鶴 嵌入 適宜 涼亭 糕餅 隱蔽 位置 吩咐 輝煌 銷毀 發(fā)誓 嫌棄 愛慕 步履 俯沖6、繁殖 殺菌 玲瓏 壓抑 疼痛 陪伴 暑假 啟迪 撿拾 權(quán)衡7、搔癢 穢物 螺絲 附庸 鼻涕 冒險(xiǎn) 堂皇 渺小 8、妒忌 胸膛 鍛煉 慈祥 欺負(fù) 桅桿 簇?fù)?享樂9、li li b p h 10、zho qing jn xu qio gng bn zhu11、1bng 2m 3zho 4

23、tio 5xi12、zhng l si xng p ji13、津 津 半 解 如 生 無 味 無 病 分 久 情 感 心 神 津津有味 索然無味 無病而呻14、十 足 方 方 整 整 一 技 藝 同 舟 山 裂 畫 腳 頂 天 派頭十足 四四方方 一模一樣 15、臺(tái) 泰 荒 聊 拱 拾 兵荒馬亂 民不聊生 亭臺(tái)樓閣 眾星拱月 國泰民安 路不拾遺 筆墨紙硯 綾羅綢緞 16、協(xié) 荊 鵲 喑 詭 聊 嘔 煌 廉頗來到藺相如門前負(fù)荊請罪17、神機(jī)妙算 豪放勇敢 爭強(qiáng)好勝 愛財(cái)如命 意志堅(jiān)強(qiáng) 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳18、西游記 紅樓夢 水滸傳 三國演義 羌笛何須怨

24、楊柳 小人長戚戚 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝 武藝高強(qiáng) 愛財(cái)勝過生命19、要有志 要有識 要有恒 莫等閑，白了少年頭，空悲切 戒奢以儉 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱 空山新雨后 江楓漁火對愁眠 為“我”糊萬花筒 送“我”去無錫師范考試 彎腰低頭為“我”縫補(bǔ)棉被20、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 3詩 散文詩 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖21、牽牛； 織女； 牛郎織女； 白蛇傳； 孟姜女哭長城； 海力布； 幫助別人； 大家； 很少； 一塊石頭； 唐； 林杰； 家家乞巧望

25、秋月； 穿盡紅絲幾萬條； 秋夕； 鵲橋仙；22、1xngjinpnzn2雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。 感到?jīng)]辦法，只有這樣了。指老奶奶對姑娘不肯讓座的行為感到?jīng)]辦法。 3商量 贊許 熱情 寬敞 41-2 寫一天中午放學(xué)時(shí)，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳。 3-12 寫一位老奶奶扶著盲人老大爺來吃面，那位年輕姑娘不肯讓座，而我與何菲不僅讓座還端來面條給他們吃。 13-14 寫我與何菲受到老人和顧客們的贊揚(yáng)。 5. 略6因?yàn)樗J(rèn)識到自己這種自私的行為是錯(cuò)誤的。7. 略23、1C2B3“終于”不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞說明野牛媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才從獅群中脫險(xiǎn)，去掉后，表達(dá)不出

26、這層含義。4不好?！八笔菙M人化的寫法，使牛更有感情和思想。5不知怎的，一只野牛奔跑速度開始減慢，它不幸地被捉住了。獅子張開它們的血盆大口，露出一排尖銳的牙齒。 把危險(xiǎn)帶離孩子的身邊，母牛為了孩子的生存，不惜犧牲自己，可敬可嘆！24、1教導(dǎo) 虛心 進(jìn)步 落后 2我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。3，。“，？”4聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！?因?yàn)槔蠋煵]有批評“我”的驕傲自滿，反而用“龜兔賽跑”的故事給“我”講明道理。6滿招損，謙受益。水滿則溢，月滿則虧。25、1滑翔 支撐2B3描寫 燕子具有高超的飛行特技 4吞吃獵獲物 飲

27、水 喂孩子食物 5身軀呈流線型；兩翅窄而長，振動(dòng)快；尾長6C26、1知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)。2第一段（1）寫常識課上，老師對植物的講解，把“我”帶到植物世界里。我決心種點(diǎn)什么。第二段（24）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個(gè)道理：知識來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)。3擬人 夸張27、示例：信賴有一次，我和同學(xué)一起走。因?yàn)閷W(xué)校旁邊有一家小店，里面有賣香腸。香腸的香味直直撲入同學(xué)的鼻子里，把他吸引住了。而他身上沒有錢，所以向我借了“寶貴”的兩塊錢，去買香腸。今天是星期四，他說下個(gè)星期一還我。我有些躊躇，他便用那乞求的、渴望的眼神看著我

28、，那雙眼睛仿佛還冒出一顆星星，亮得我眼睛都睜不開了。我看他很誠懇，便答應(yīng)了。我拿出兩塊錢放到他的手里，他一拿到錢就蹦蹦跳跳地興奮地去買了一根香腸。我一直相信他會(huì)把錢還我的，可是過去了一個(gè)月，他還是沒有把錢還給我。我只能拉下臉，直接向他去要。當(dāng)天放學(xué)，我又和他一起走，我問他：“你什么時(shí)候把向我借的兩塊錢還我？”他還擺出一副不知道的表情說：“我什么時(shí)候向你借過兩塊錢哦？”“上個(gè)月?！蔽艺f?！坝袉?？”他說，“我怎么不記得了呢。”聽他這么說，我心里都著急了。上次另外一個(gè)在場的同學(xué)說：“對，你就沒還，現(xiàn)在還裝不知道?！贝丝?，我已經(jīng)對他失去信賴了。我和他的信賴已經(jīng)完全冬眠了。這時(shí)，他腦海里像放電影一樣，慢慢回憶起那天發(fā)生的事情，說道：“哦，原來是那件事情?。　蹦翘?，我真正發(fā)現(xiàn)，我對他人的信賴已經(jīng)冬眠了。28、1.讀課外書不但可以開闊我的眼界，增長知識。而且可以指導(dǎo)我的生活，提高待人接物、處理問題的交際能力。老師也提倡我們讀課外書。讀適合我們的書，遇到好詞好句好段，還可以畫出來，做一做讀書筆記。增長我們的語文素養(yǎng)。2.例文： 長大的感覺真好 你知道嗎？在每一顆流星劃過的瞬間，都記著一個(gè)人成長時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長大了，似乎很好，可以擺脫家長的嘮叨，長大了，我們會(huì)變