數(shù)學(xué)-四年級（上冊）-人教版-《可能性的大小》(第1課時)教學(xué)課件

1、MENTAL HEALTH COUNSELING PPT4.2.1 可能性的大小第四單元 可能性人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊抽獎盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要是摸出藍(lán)色的棋子，誰就是今天的幸運(yùn)小明星。打開盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣試驗(yàn)：將4個紅色棋子、1個藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知每個小組有一個盒子，每人每次摸一個棋子，一個人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個人再摸。小組長組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的情況填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。記錄次數(shù)紅色藍(lán)色二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次

2、，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知袋里裝6個球，任意摸一個球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球的可能性大小，進(jìn)行排列。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知說一說。 凡在快樂商場當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎活動，指針停在黃色區(qū)域?yàn)橹歇?，獎手機(jī)一部。如果你是商場這次活動的策劃者，你會選擇哪個轉(zhuǎn)盤？如果你是一個顧客，你又會選擇哪個轉(zhuǎn)盤？三、回顧反思，鏈接生活說一說。 指針停在哪種顏色 上的可能性??？ 指針停在哪種顏色 上的可能性大？黃色黃色三、回顧反思，鏈接生活1.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。答案不唯一【教材P47 練習(xí)十一 第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一【教材P47 練習(xí)十一 第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知2.他閉著眼睛要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸到？【教材P48 練習(xí)十一 第7題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知3.抽簽游戲。【教材P48 練習(xí)