2020年－2020學年終第一學期班主任工作總結范文-0

1、2021年2021學年終第一學期班主任工作參考總結范文_0光陰飛逝，一轉眼一個學期又立即完畢。回憶一個學期的工作，總有那么多遺憾，總有那么多征詢題還擺在眼前。但人不能只看一面，細細想來，收獲也仍然有的，現(xiàn)就平時的幾點略有成效的做法與大家交流，以求能取長補短，共同進步。 一、設立明星榜，樹立典范，帶動全體。一個集體總是需要一些典范的力量的。結合現(xiàn)在學生受社會媒介阻礙，漸漸萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引導學生在班級設立明星榜，按照班級實際情況，分階段從不同角度，推選出四周的小明星。例如，剛開學時，學生由于才經(jīng)歷了一個假期，一部分人心思還沒有完全收回來，課堂紀律松散，作業(yè)書寫潦草。我便及時定出

2、明星評選標準:看看四周哪些同學課前預備工作做得好，上課聽講認真，評選出我們本人的紀律小明星；看看我們四周哪些同學作業(yè)工整，書寫認真，評選出我們本人的作業(yè)小明星學期中有段時間，我們班購置小食品的學生漸漸多起來，我又及時引導學生尋找四周的健康小明星對這些被評選出的同學，我請他們將本人的照片進展裝飾，張貼于班級的明星榜上。如此的明星評選，面廣，阻礙也廣，每個學生的閃光點都有可能被開掘出來，學生就有了積極向上的動力。我覺得這種方法對處理班級存在的階段性征詢題較為有效。二、明確責任制，獎罰清晰，提高效率。現(xiàn)代教育大概特別忌諱處分這個詞，但是，我認為適當?shù)奶幏质菍焦囊环N保衛(wèi)，是讓學生明白必須為本人

3、的行為負責的一種手段，是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進入冬季，天氣越來越冷，學生清掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖?；膶W生，一遇到值日，總是拖得遲遲的不進教室，甚至不進校園，直到聽見鈴響才抓緊拿起掃把掃兩下做做模樣。針對這一現(xiàn)象，我要求衛(wèi)生委員明確每組負責人，并由負責人分配組員詳細任務，各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的清掃不及時，不完全，就由哪個人單獨完成當天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學監(jiān)視，視其詳細表現(xiàn)再定奪是否接著處分。嚴格執(zhí)行一段時間后，衛(wèi)生清掃情況明顯好轉。三、把病灶擺在眼前，共同關注，有效化解。特別多時候，班級存在的征詢題，教師說的嘴皮子都磨破了，但學生大概

4、總是留意不到。如何辦？把征詢題的癥結找出來，擺在他們的眼前，讓他們本人感受，本人體會，培養(yǎng)學生的自覺認識。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里，經(jīng)常是不到兩節(jié)課，學生就將里邊扔的滿滿的，甚至特別多人不自覺地扔到了外邊。掃把、簸箕等一些勞開工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角。一次次強調(diào)，這是我們本人的家，我們要讓本人生活在一個干凈溫馨的環(huán)境里。課總是好不了三兩天，就又成了老模樣。因而，我組織學生調(diào)整了教室桌椅擺放，把勞開工具，垃圾筐都擺在明處，擺在教室前面。抱著試一試的心理，卻沒想到效果還真不錯。清掃完衛(wèi)生，勞開工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象，垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象，四四周自然也是干干凈凈。事實上，小孩們并不是不愛這個集體，只是常常會無視這些小征詢題。把征詢題擺在他們面前，他們自然就會下認識地留意本人的行為舉動了。理性的說教也許并不能真正觸及小孩的心，但需要的滿足卻能讓人認識到本身的價值。我想，對待其他類似征詢題我們是不是還可以再嘗試呢？班務工作是繁雜的，細碎的。切合實際，行之有效的方法，只是促進班級建立開展的一種手段，凌駕于這種治理才能之上的我想更應該是人格的魅力，愛的感化。作為一名教師，特別是作為一個班主任，用本人的身教去啟發(fā)學生，遠勝于一百句空話；用一顆愛心去溫和學