2020年12月初一學年班主任工作總結范文-0

1、2021年12月初一學年班主任工作參考總結范文_0“ask for more”是百事可樂的一句名言，也是我來到14中時對本人最初的冀望渴望無限，要求更多。這種要求不僅僅是對工作的對象學生而言，更多的是對本人的要求。xx年9月，關于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子，至今過去的300多個教與學的日子里，在學生和教師迎來雙重成熟的今天，我們都忘不了這個“創(chuàng)立日”，富有生命力朝氣蓬勃的時候，我們確定了夢想，走向今天?？梢哉f，在這一年里“夢想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在小孩們成長的路上，大概每天都有驚喜和苦惱誕生，在許多有經(jīng)歷的教師眼中，這一切都是那么微缺乏道，可在我眼中卻像在打一場打不完

2、的仗，寫一本寫不完的書。學生和他們所在的家庭，像記錄片一樣記述著每個成長的故事，關于學生，關于教師，關于社會我班在xx至xx學年度上半期共有學生40名，轉(zhuǎn)學一名(至彭州中學，體育特長生)，因?qū)W習無法跟上進度，自動申請退學一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長聯(lián)絡：)自青羊?qū)嶒炛袑W轉(zhuǎn)來一男生(根底差)，故班上現(xiàn)有學生39名，男生21，女生18，恰好是一個黃金分割：)學生家庭情況較為復雜，普遍屬于弱勢群體。單親(離異)家庭至今就有7戶之多，且大部分無法較好的治理小孩，而是任其開展。有的家長沒有科學的教育手段，為學生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過征詢一些看似細小實則關鍵的征詢題，比方學生的零花錢的使用，

3、交友，課余生活，心靈需求有的甚至連相對寬松的學習環(huán)境也無法提供，這從一定程度上阻遏了學生的自然健康開展。但家長們在困難中的愛子之心，也常常使我感動不已。學習上，由于學生功底差，學習習慣不科學，在面對小升初宏大的知識落差時，許多小孩手足無措，甚至一敗涂地，放棄本人了事。這時，培養(yǎng)他們關于學科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關鍵，我在這方面著重關注兩種人：一是尖子生，二是雙差生，同時擬訂了一個原則“尖子要尖，差生保底”。在整個初一年級上半期，根本按照這個思路，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追逐認識。第二學期的工作重點主要是放在中下兩個層次，依*朋友間的“友誼互助”

4、，按照“一幫一”“幾幫一”方式開展補習活動。如此，讓學生來教育學生，讓學生來監(jiān)視學生，讓學生來感染學生，逐步磨滅他們單獨面對學習時的不良感受，增加了對學習的決心和興趣。我篤信先立人后立身的原則，嚴格標準學生的日常行為標準，在張校長，王亞黎教師和劉國勤教師的大力指導下，這學期我在幾個方面的工作都獲得明顯進步。第一是學生的公德心和個人素養(yǎng)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴禁學生在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復重來，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)根本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，小到清潔器具的擺放，大到停課值周，但凡先做到親歷親為，然后再放手讓學生去做，并依*班級干部的力量建

5、立監(jiān)管機制和獎懲方法。老班主任對我的協(xié)助還有特別多，年級上的其他班主任在治理學生時也齊心協(xié)力，不分彼此，構成一個團結溫和的整體。在我們六個班主任的共同努力下，初一年級現(xiàn)在根本消滅了串班現(xiàn)象，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和操縱。第一學期后半部分，我班滋生個別不良風氣，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望，并與這些班級的男生交往，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降。我在深化理解了其中錯綜復雜的關系后，針對不同情況的人使用了直面出擊、側(cè)面暗示、借友生勢、親人開導等方法，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動，通過科學知識和人生道理使他們認清了道路，不僅完成了青春期心理教育，還更加貼近與她們的心理間隔，彼此理解信任，并潛移默化的阻礙了旁邊的同學，到達了既不粗暴干涉，又不放任自流的“守株待兔”式治理目的。良善永遠是人類心靈最滋