2020小學教師期末參考總結(jié)

1、2021精選小學教師期末參考總結(jié)一,用德律己.我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素養(yǎng)的建立人才和接班人作為本人責無旁貸的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)效勞.熱愛本職,踏實工作,不追逐名利.為了適應(yīng)時代開展的需要,勤奮學習,刻苦研究,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與才能.謙虛向有經(jīng)歷的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨.以認真負責的態(tài)度上好每堂課.以滿腔的愛心關(guān)心學生,關(guān)心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁.做到深化學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事.本學期全勤,沒有因個人私事

2、而耽誤學生一節(jié)課.能主動,認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作.二,用功學習.”書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”學習是無止境的,活到老,學到老.教師要不斷更新充實本人的學征詢.博學多才對每一位教師來說因此特別重要.由于我們是直截了當面對學生的教育者,學生什么征詢題都會提出來,而且往往”打破沙鍋征詢到底”.沒有廣博的知識,就不能特別好地解學生之”惑”,傳為人之”道”.因此我在這學期里,能認真參加學校開展的各項活動,特別在接著教育的學習上,積極爭取學習的時機.每次到市里聽課參加培訓學習,都爭取坐個看得明晰的好座位,以便能更好地作記錄,努力學習別人先進的教學經(jīng)歷,改變舊的教學觀念,把新的教學理念

3、運用在本人教育教學之上.三,用愛育人.盡管我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根.我常常教育學生要愛學校,愛班級,愛教師,愛同學.假設(shè)連本人四周的人和物都愛不好,談何愛祖國,愛人民呢 因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育,對學生的行為適應(yīng),文明禮貌,思想品行等方面逐步滲透愛的教育.遇到學生因小事打架,我會主動對他們進展思想教育,告訴他們要學會關(guān)愛別人.有一次我和學生一起在走道里覺察一個廢棄的食品袋,我沒有叫學生去撿,而是親身彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里.關(guān)于學習落后的學生,我沒有放棄他們,時常鼓舞和協(xié)助他們處理學習的困難,使他們有決心接著學習

4、.我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用本人的行為給他們樹立愛的典范.四,用心教學.現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為:”認知是一個過程,而不是一個結(jié)果.”因此,他強調(diào)”教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程.” 我在教學課堂教學中正確處理好”教”與”學”,”學”與”導”的關(guān)系,把教與學的重點放在”學”上,在教法上著眼于”導”,以學生開展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探究,主動參與認知構(gòu)造的過程 ,促使學生樂學,學會,會學.我讓他們在交流中各抒己見,學生有獨特見解的,我給予恰當確實信,樹立了學生的自決心,也激發(fā)了他學習的興趣.蘇霍姆林斯基

5、曾經(jīng)說過:”假設(shè)教師不想方設(shè)法使學消費生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度.而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲憊,沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生學習的負擔.”因此,我上課的第一工作確實是使學生”動”起來,讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來.如教學”小數(shù)加,減法”時,我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,讓學生動起來.我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來,當作商品發(fā)到四人小組里,然后讓學生每人每次購置兩件商品,并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù),要求在作業(yè)本上列出橫式,豎式.比一比,誰列的算式最多,算得又對,誰確實是大贏家.學生們興奮起來,把課堂當超市,興

6、致勃勃地邊選購商品,邊寫算式,特別認真.我看到那積極參與的熱烈場面,連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中.新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探究,覺察處理數(shù)學征詢題的方法,覺察數(shù)學的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,引導者.讓學生在處理征詢題中可以主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立處理征詢題的才能.我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的.總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真研究教材,教學用書.學習好新教學大綱,謙虛地學習別人的先進經(jīng)歷.力求吃透教材,找準重點,難點.上課時認真講課,力求抓住重點,打破難點.運用多種教學方法.從學生的實際出發(fā),留意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維.在教學中,有認識地通過