《懶惰的小蝸?！返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)PPT

1、小班語言：懶惰的蝸?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言講述圖片的情節(jié)，并運(yùn)用合理的想像來表現(xiàn)角色的心理變化。 2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、有重點(diǎn)的講述。 3、培養(yǎng)幼兒探索小蝸牛及其它小動物奧秘的愿望。 活動準(zhǔn)備活動課件、每組幼兒一套圖片?；顒舆^程一、開始部分：談話：你聽過龜兔賽跑的故事嗎？小烏龜雖然走得慢，但它最終仍得了第一名。今天，小烏龜又交了一個和它走路一樣慢的好朋友，是誰呢？他們之間會發(fā)生什么事呢？二、基本部分：1、展示八副圖片，觀察討論：圖片上有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事？請幼兒自由觀察討論，并講述后，請部分幼兒發(fā)言。2、引導(dǎo)幼兒觀察每副圖片，對照圖片提出問題，并請幼

2、兒完整講述每副圖片的內(nèi)容。問題提示：圖片上有什么？藍(lán)藍(lán)的天說明什么？烏龜和小蝸牛在干什么？它們在一起會說什么？它們遇到了什么問題？烏龜和蝸牛都累了，它們想怎么辦？烏龜睡著了，小蝸牛呢？它在干什么？它怎么想的？烏龜醒了，它見到小蝸牛了嗎？小蝸牛哪兒去了？烏龜在干什么？蝸牛怎么了？它為什么會掉進(jìn)河了呢？蝸牛掉到河里會怎么樣？烏龜和蝸牛在干什么？蝸牛是怎么來到岸上的？它們會說什么？小蝸牛會有什么感覺？注意提醒幼兒思考：它們想了什么？干了什么？結(jié)果怎樣？引導(dǎo)幼兒講出角色的心理活動。3、請幼兒對照圖片自由講述，然后請幼兒講述，并為故事取名字，鍛煉幼兒大膽、自然大方的講話。4、教師示范講述。請幼兒對照圖片

3、理解內(nèi)容。結(jié)束部分 對幼兒進(jìn)行品德教育?；顒友由焖鸭嘘P(guān)蝸牛的資料，在區(qū)域中展示，大家分享。雨天后帶幼兒去尋找蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，探索蝸牛的生活習(xí)性。 故事：懶惰的小蝸牛 一天，天氣特別好。烏龜來到小蝸牛家說：“小蝸牛，春天到了，空氣清新，我們一起去郊游，好嗎？” “好吧！”小蝸牛點(diǎn)點(diǎn)頭，和小烏龜一起出去了。 他們倆的走路速度可真慢，走了沒多遠(yuǎn)，就累得滿頭大汗了。 小烏龜打了個哈欠說：“咱們先休息一下吧！”然后閉上眼睛就睡著了。 小蝸牛躺著想：真累?。≡趺礃硬拍懿焕塾挚梢钥达L(fēng)景呢？ 他終于有了主意，我現(xiàn)在悄悄地爬到烏龜?shù)谋成希人褋?，繼續(xù)往前走，我就可以舒服地看風(fēng)景了。 一會兒，小烏龜醒了，沒見著小蝸牛。它以為小蝸牛已經(jīng)先走一步了。它一點(diǎn)也不知道，其實(shí)小蝸牛在它背上偷偷地笑呢！烏龜拼命地往前趕路，它累得大汗淋漓，喘不過氣來，可蝸牛卻在“烏龜車”上美美地睡著大覺。 這時，前面出現(xiàn)了一條小河，烏龜可高興啦！“先洗個澡，再去追蝸牛吧！”烏龜“撲通”一聲跳下了河，背上的蝸牛被水嗆醒了，慌忙大喴：“救命??！救命??！” 烏龜聞聲一看，小蝸