2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本教育改革可以說(shuō)是伴隨中國(guó)幾千年的歷史了，從唐朝開(kāi)始的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個(gè)朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過(guò)這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進(jìn)步，我們不能抹殺他們的改革。新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃了，我們必須要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國(guó)家深化教育改革的口號(hào)和目的的。現(xiàn)在中國(guó)教育史有存在著弊端，但是這么多年來(lái)，我們一直在改革，改革的步伐從來(lái)沒(méi)有停止

2、過(guò)。_年我們奮斗在教育戰(zhàn)線的教師同仁們迎來(lái)令全國(guó)人民振奮的一年，為了做好(_-_)學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作,特定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、德育工作教育到底要教給學(xué)生什么？這是中外教育學(xué)家一直爭(zhēng)論不休的熱門話題。作為教育工作者，我們教書(shū)就是教學(xué)生：做人、讀書(shū)、勞動(dòng)。教育學(xué)生是一門很復(fù)雜的藝術(shù)，并不是一帆風(fēng)順的，如有些學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的困難，像成績(jī)差、品德不好等等，究其原因是因?yàn)檫@些學(xué)生的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。不良的習(xí)慣和其不良的家庭生活背景有關(guān)，也和某些社會(huì)問(wèn)題有關(guān)。學(xué)校教育就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)就是配合學(xué)校做好“三省”工作，讓學(xué)生做凡事、做小事，

3、為的是將來(lái)學(xué)生把凡事做不凡，把小事做不小。二、教學(xué)方面1、后三分之一的學(xué)生有教育專家說(shuō)：學(xué)生是一桶水，老師要有自來(lái)水。可是學(xué)生這桶水要是不揭桶蓋，他們?cè)趺磿?huì)接老師的自來(lái)水呢？這些不揭桶蓋的同學(xué)一般都是后三分之一的同學(xué)，所以關(guān)注后三分之一的同學(xué)就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，基本路線是：臺(tái)階思想、人本思想、分層教學(xué)，重點(diǎn)要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，方法是讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、再解決問(wèn)題。作業(yè)要適量，少而精。2、教案問(wèn)題預(yù)設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，老師要心中有數(shù)，提前想到，講課要有備而來(lái)

4、。知識(shí)鋪墊：有些新知識(shí)為什么學(xué)生聽(tīng)不懂，原因是他們把舊知識(shí)忘了，所謂新知識(shí)就是舊知識(shí)的擴(kuò)充、豐富、發(fā)展。備課時(shí)要注重新舊知識(shí)的結(jié)合、貫通。解讀教材：備課時(shí)要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)等一目了然，做到不忘重點(diǎn)知識(shí)、鋪設(shè)知識(shí)臺(tái)階、分解知識(shí)難度、強(qiáng)化重點(diǎn)、掌握考點(diǎn)。把新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程演變成舊知識(shí)的再現(xiàn)過(guò)程，教給學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，特別是后三分之一的學(xué)生，讓他們抬手就能摘到桃子。本學(xué)期的基本思想是：以學(xué)定位、以學(xué)定教、以考定學(xué)。樹(shù)立效果意識(shí)，做到備課備效果、授課看效果、作業(yè)批效果。關(guān)注后三分之一的學(xué)生，要有臺(tái)階思想、人本思想，實(shí)施分層教學(xué)。改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會(huì)有受益者和失意者，就

5、看你能否適應(yīng)改革，適應(yīng)快的，能夠快速的找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)得到巨大的提高，適應(yīng)不好的就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量避免出現(xiàn)這種情況，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)教育改革。也許我們這學(xué)期制定的教育改革會(huì)出現(xiàn)諸多不合理的地方，在改革的時(shí)候，不一定照顧的面面俱到，只能夠大方面的照顧，這是我們要不斷改進(jìn)的地方。相信只要改革的成功，我們學(xué)校的學(xué)生教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有的巨大的提高，我們學(xué)校的建設(shè)一定也會(huì)越來(lái)越好！2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教學(xué)目的，以滿足學(xué)生終身需求、社會(huì)需求為己任，

6、做學(xué)生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。工作思路：本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。為完成這一目標(biāo)，我校以教研活動(dòng)為主攻方向，聽(tīng)課評(píng)課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教師的能力。一、加強(qiáng)對(duì)新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)施，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性今學(xué)期繼續(xù)組織全體教師進(jìn)行新課程理念的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)落實(shí)力度，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高

7、教學(xué)質(zhì)量。1、通過(guò)教學(xué)研究，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，課堂教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：(一)“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)，不講學(xué)生已會(huì)、自學(xué)后能會(huì)、講也不會(huì)的知識(shí)。(二)“三要三不要”即要對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況及時(shí)反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無(wú)效環(huán)節(jié)、不要齊步走。(三)“五體現(xiàn)五不準(zhǔn)”即指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性；“五不準(zhǔn)”及不準(zhǔn)簡(jiǎn)單重復(fù)、不準(zhǔn)機(jī)械照搬、不準(zhǔn)瑣碎設(shè)問(wèn)、不準(zhǔn)一刀切、不準(zhǔn)信口開(kāi)河。2、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期我校將組織兩次，公開(kāi)開(kāi)放日活動(dòng)期中前后分別安排一次。校長(zhǎng)主任深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽(tīng)

8、課任務(wù)_節(jié)以上，其他教師不少于_節(jié)，真正通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。1、各任課教師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問(wèn)題，找出自己的差距，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長(zhǎng)主任不定時(shí)抽查，并把檢查情況及時(shí)反饋，計(jì)入教師量化檔案。3、各任課教師對(duì)自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要有單元清試卷成績(jī)、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的

9、問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達(dá)到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時(shí)，批語(yǔ)要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。三、落實(shí)朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)農(nóng)村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書(shū)少，所以讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對(duì)上述情況，我校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，各班設(shè)圖書(shū)角，開(kāi)辟校園讀書(shū)角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有書(shū)讀有好書(shū)讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書(shū)熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書(shū)時(shí)間，定期組織開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，完成小學(xué)一二年級(jí)不少于_萬(wàn)字、三四年級(jí)不少于_萬(wàn)字、五六年級(jí)不少于_萬(wàn)字的讀書(shū)任務(wù)，三至六年級(jí)并要寫好讀書(shū)筆記或讀后感，使讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)在讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，使讀書(shū)活動(dòng)面向全體學(xué)生，全面展開(kāi)，使課內(nèi)