高考現(xiàn)代文閱讀選擇題解題方法技巧

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁高考現(xiàn)代文閱讀選擇題解題方法技巧高考現(xiàn)代文閱讀選擇題方法一、 合理安排順序，把握題目關聯(lián)高考現(xiàn)代文閱讀的命題角度主要表達在四個方面：理解文章的主旨;理解文中重要句子的含義;鑒賞作品的語言和表達技巧;挑選并整合文中的信息。在高考考場上，學生擔憂時間不夠用，壓力會很大，因此不能像平時訓練時那樣沉著淡定，常常會出現(xiàn)對文章理解不透徹，甚至誤解的情況，這也是閱讀的大忌。二、 利用主旨句，找準打破口一篇文章的【關鍵詞】：p 】：通常出如今標題、開頭句、結尾句、比喻句、連問句、過渡句、反問句等處，文章的主旨句恰恰就隱藏在這些包含【關鍵詞】：p 】：的句子里。

2、所以，學生閱讀時必須高度重視，尤其是表達作者觀點和文章中心的詞語。在高考現(xiàn)代文閱讀題中，有時候會出現(xiàn)判斷正誤，這樣的題看似簡單，其實很難。命題者通常會跟學生玩文字游戲，改變句中的定語或者狀語，從而改變句意，出現(xiàn)以偏概全、正話反說、因果顛倒、無中生有等現(xiàn)象。當做這類題型的時候，學生首先要找準答題的打破口，也就是找到備選答案中哪個地方是與原文表達的意思不相符的，從而快速地選出答案。三、 理解字詞意義，明確解題思路一般來說，高考語文試題考察詞語的含義不僅僅局限于外表意思，往往會考察更深層次的引申義，這樣才能符合考綱的要求，更好地拓寬高中生的知識面。在現(xiàn)代文閱讀題中，經常會出現(xiàn)“結合文章內容，簡要闡述

3、某句話的深化含義”等類型試題，學生感到無從下手。對此，學生要找到這句話中的重點詞語，明確解題思路，透過外表的意義去體會深化的內涵，然后聯(lián)絡詳細語境和上下文，做出正確的解答。學生要謹記命題者既然出了這道題，那么答案就一定會在文中。四、 弄清文章構造，理清答題要點弄清構造是現(xiàn)代文閱讀的根底，從構造和形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說學生把文章構造層次弄清了，就根本上掌握了文章的中心思想。在閱讀文章時要設法找到文章的主線，然后根據主線去弄清各段落的層次。在考試中經常會出現(xiàn)概括題，這類題型主要考察高中生的歸納和概括才能。做概括題型的思路是根據主旨句進展總括，把文章內容詳細化;通過提煉要點進展

4、概述，緊扣文章主題。同時，近年來開放性試題在高考現(xiàn)代文閱讀中頻頻出現(xiàn)，以“請談談你的理解”為主要表現(xiàn)形式。學生在答題時必需要認真、仔細，語言要精煉、準確、簡潔、明晰，突出重點。高中語文閱讀答題技巧總結注重整體閱讀，說明性的文字抓住根本概念以及對根本概念解釋的文字;議論性的文字抓住根本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內容。標示文章中提醒主旨的句子、提醒文章構造的句子，并用筆劃出稱代詞、關聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應的區(qū)域。文章內容與題目互相驗證。【科學文】總體解題技巧將題干中否認陳述轉換為肯定陳述。有“根據”“證據”“原因”等字樣的題干，選項與

5、題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區(qū)域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進展比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯誤有成心混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。【概念詞語】理解題答題技巧：找出選項相對應的內容區(qū)域，劃出文章中相對應的語句，聯(lián)絡詞語的本義，抓住語境義?！揪渥印坷斫忸}答題技巧：理清復雜句子的構造關系，適當作些句子成分的分析p 。其次要對修飾成分認真考慮，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選

6、項逐字逐句對照、比較。分析p 原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致?！拘畔ⅰ刻暨x題答題技巧：找出選項相對應的內容區(qū)域，依次挑選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特征。要點概括題答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選枝之間的比較，假設選項中有內容矛盾的選項必有一錯?！就茢嘞胂蟆款}答題技巧：找出推斷的根據。注意表達角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不

7、夸大,不縮小,不無中生有?？傊核械呐袛喽急仨殎碜栽模星胁豢梢灾饔^臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己高考現(xiàn)代文閱讀答題經典技巧明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語(復句的局部分句)，從而改變句意。(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語

8、(句子)雜糅湊合而造成錯誤。(2)仔細區(qū)分干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。以偏概全：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：a表數量多少的詞語(少數，部分，幾個，大多數b表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等c表程度輕重的詞語(特別，非常，略微等d表頻率上下的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)混淆時態(tài)：(已然與未然)已經，曾經，過去;如今，目前;將要，尚未等混淆模態(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，假設，未必等正話反說：即肯定和否認

9、顛倒。順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。顛倒因果：“因”與“果”錯位;或“條件”與“結果”錯位。強加因果：即兩件事無因果關系，卻強行說成有因果關系。無中生有：即原文無此信息。答非所問：即選項答復的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。另外,別讓以下幾點成為答題盲區(qū)：(1)記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問;(2)記?。侯}干中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題干之間要能構成因果關系;(3)記?。河械倪x項要選最正確答案，而非正誤選擇;(4)記?。侯}干預及幾層意思，選項中那么要答全幾層意思。高考現(xiàn)代文閱讀選擇題方法技巧一、文章閱讀策略：(

10、1)邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關聯(lián)詞。比方“可能”、“根本”、“主要”等詞語。(2)邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的根本構造便總結出來。(3)標出文章中提醒主旨的句子。(4)閱讀題目，找出選擇肢相對應的區(qū)域。劃出選項對應的區(qū)域，標出1A1B等字樣，比對原文與選項的內容。(5)比對過程中，將題干中否認陳述轉換為肯定陳述。有“根據”“證據”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。將選項與文章內容逐字逐詞逐句進展比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與

11、縮小、部分與全體的區(qū)別?？赡艹霈F(xiàn)無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤。(6)選擇分析p 概括作者在文中的觀點態(tài)度即作者對某詳細事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜歡或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的那么分散在字里行間，假設隱假設現(xiàn)。在詳細的分析p 概括時，首先要抓住文體特點，其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內容、思想、主題。分析p 的詳細做法是：統(tǒng)觀全文，挑選出能直接表達作者觀點和態(tài)度的句子;從材料的中心內容入手來分析p 作者的觀點和態(tài)度;從作品的

12、表達方式入手來分析p 作者的觀點和態(tài)度。二、選擇題的解答方法(答題提示：選項和原文的嚴格對應關系，選項與題干的關系，(選項不在題干范圍之內)選項的內容是原文中沒有的，此三者是你選擇正確答案的保證。)1、詞語理解題辨明檢索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)絡上下文體會，要死摳字眼。對詞語的講解要抓住本質。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連接、恰當。尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)絡，將稱代的內容代入原文理解。聯(lián)絡全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。2、句子理解題理清復雜句子的構造關系，適當作些句子成分的分析p 。其次要對修飾成分認真考慮，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對

13、照、比較。分析p 原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。假設是判斷句子正誤，要明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設置錯部分定語或狀語(復句的局部分句)，從而改變句意。(1)設誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。(2)仔細區(qū)分干擾項邏輯錯誤,特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：一偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。二以偏概全

14、：以部分代整體(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關注：a表數量多少的詞語(少數，部分，幾個，大多數b表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等c表程度輕重的詞語(特別，非常，略微等d表頻率上下的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)三混淆時態(tài)：(已然與未然)已經，曾經，過去;如今，目前;將要，尚未等四混淆模態(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，假設，未必等五正話反說：即肯定和否認顛倒。六順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。七顛倒因果：“因”與“果”錯位;或“條件”與“結果”錯位。八強加因果：即兩件事無因果關系，卻強行說成有因果關系。九無中生有：即原文無此信息。有些選項中的內容信息原文中可能根本就沒有。所以要仔細判斷。十答非所問：即選項答復的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。另外,別讓以下幾點成為答題盲區(qū):(1)記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問;(2)記?。侯}干中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題干之間要能構成因果關系;(3)記住：有的選項要選最正確答案，而非正誤選擇;(4)記?。侯}干預及幾層意思，選項中那么要答全幾層意思。3、信息挑選題找出選項相對應的內容區(qū)域，依次挑選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關