高二生物學習方法解析總結2022

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁高二生物學習方法解析總結2022高二生物學習方法解析1一.五官并用記憶法心理學認為，記憶本質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知那么比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數(shù)同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多種官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協(xié)調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉。二.化整為零記憶法化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由互相聯(lián)絡，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構成的。一本書、一課、一節(jié)都可看作

2、是一個整體，都是由假設干個不可分割的局部構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。化整為零記憶法使復雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。三.分層記憶法許多生物知識是層層深化的，這就要求學生在記憶的過程中采用分層記憶法，就能深化理解、把握知識。四.比較記憶法就是對所記憶的知識進展比較，找出其一樣點和不同點、區(qū)別與聯(lián)絡的過程。五.構造體系記憶法此種記憶方法多用于復習。學完一節(jié)、一課、一本書總要進展復習穩(wěn)固，這就需要學生必須理解所復習內容的構造體系。首先找出貫穿于知識的主干局部，再根據(jù)知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小

3、的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地防止遺漏或張冠李戴的缺點。高二生物學習方法解析21、觀察比較觀察是一種有目的有方案的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)構造、生活習性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學學習中的作用。而我們生物學的原理、規(guī)律都是在觀察實驗的根底上得來的。2、綜合歸納教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯(lián)絡，各年級生物知識是連接的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。3、把握規(guī)律規(guī)律是事物本身固有的本質的必然的

4、聯(lián)絡。生物有自身的規(guī)律，如構造與功能相適應、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡樸復雜、低等高等、水生陸生的進化等。把握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用，如線粒體學習就應緊抓構造與功能相適應的規(guī)律：有雙層膜，內膜向內折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布;因此線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其構造與功能。4、還需掌握好的記憶方法記憶是學習的根底，是知識顛柚庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中根據(jù)不同知識的特點，配以相宜的記憶方法，可以有效地進步學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物學學習中最常見的幾種。如何快速學好高中生物“先記憶，后理解

5、”與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的根底上進展記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些根本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚，比方：數(shù)學中的未知數(shù)X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要考慮的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。瞻前顧后”、“左顧右盼”在記住了根本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重

6、理解生物體各種構造、群體之間的聯(lián)絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的闡述各有側重，同學們要前后聯(lián)絡起來考慮，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的構造時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的構造和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。高二生物學習方法解析31、做作業(yè)時一定要進步效率，因為你不能把時間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把根底掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。這種根本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的理解這個知識點;2、想做一個比較完好、美觀的高中生物知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深化了。3、與教師盡快建立良好的師生關系:假設一個學生理解喜歡這個教師，那么這個教師所教的這門功課成績他肯定不會差。他可以成為你們學習上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物學習事半功倍。4、要防止上高中后弦