絕知此事要躬行 -講述資源與土木工程學(xué)院康玉梅老師創(chuàng)新開展實踐教學(xué)的故事

1、 絕知此事要躬行 講述資源與土木工程學(xué)院康玉梅老師創(chuàng)新開展實踐教學(xué)的故事 七月的沈陽，驕陽似火。中鐵九局土木工程實習(xí)，亦是一片熱火朝天的景象，資源與土木工程學(xué)院康玉梅老師正在帶領(lǐng)幾十名頭戴安全帽、身著防護衣的學(xué)生參觀正在施工的建筑工程結(jié)構(gòu)?！霸谑┕ひ痪€，同學(xué)們可以更直觀地了解梁板柱的受力特點，觀看鋼筋的布置和綁扎方法、鋼筋的間距、混凝土層，這對于更好地掌握鋼筋混凝土受彎和受壓構(gòu)件承載力計算方法具有至關(guān)重要的作用?！笨涤衩犯嬖V記者，對于學(xué)生來說，紙上得來終覺淺，百聞不如一見。以學(xué)生為中心創(chuàng)新實習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建土木工程模擬創(chuàng)新實踐平臺，率先在土木工程專業(yè)教學(xué)中展開“課程思政”作為土木工程專業(yè)實習(xí)的負責(zé)

2、人，康玉梅用心用情探索“新工科”背景下的實踐教學(xué)新模式，讓學(xué)生在企業(yè)一線將零散的基礎(chǔ)專業(yè)知識串起來，使學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力得到了有效開發(fā)?！皩嵙?xí)過程中，我們參觀了南塔越秀建筑工地，了解到使用鋁模澆筑方法，4天即可建成一層樓體，省時省力。這讓我深切體會到先進技術(shù)的高效便捷和對人力物力的節(jié)省?！薄肮こ處熛蛭覀兘榻B，他們項目中需要的混凝土如果在市場購買的線元左右一方，但如果按照自己配制的比例生產(chǎn)出來，僅需要800元左右一方，這是我第一次切切實實感受到知識帶來的經(jīng)濟效益！”土木工程專業(yè)大二學(xué)生劉若萱、李皓然談起和康玉梅在建筑工地實習(xí)的經(jīng)歷，都感到與企業(yè)的零距離親密接觸，讓自己的認知得到了升級，眼界更加開

3、闊，一收獲滿滿。土木工程專業(yè)，是工科中與工程結(jié)合最緊密的專業(yè)之一。培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)能力快、創(chuàng)業(yè)能力足的卓越工程技術(shù)人才，不僅是“新工科”建設(shè)的重要目標，更是市場對工程技術(shù)人才提出的迫切要求。盡管加強工科專業(yè)實踐環(huán)節(jié)已經(jīng)提出很多年，但仍有很多學(xué)生重理論、輕實踐，眼高手低，遇到實際工程問題就不知所措，畢業(yè)后適應(yīng)能力弱，適應(yīng)崗位時間長。這就要求高校教師努力探索理論與實踐相結(jié)合的有效徑，解決學(xué)生“紙上談兵”的問題。據(jù)康玉梅介紹，穩(wěn)定的實習(xí)，是保習(xí)效果的前提。土木工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，迫切需要與大型建筑企業(yè)聯(lián)手建立穩(wěn)定的實習(xí)。這不但可以解決企業(yè)因顧慮學(xué)生的安全而不愿接受實習(xí)學(xué)生的問題，而且有利于發(fā)揮在本

4、科生教學(xué)、工程實踐、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等諸多環(huán)節(jié)中的作用。年，康玉梅作為負責(zé)人，主持建設(shè)了中鐵九局土木類工程實踐教育。作為與中鐵九局共同建立的人才培養(yǎng)平臺，3年來，這個已成為土木工程專業(yè)學(xué)生開展專業(yè)實踐的主要場所，為學(xué)生們工程實踐能力的培養(yǎng)與提升鋪設(shè)了施展的舞臺，并成為產(chǎn)教結(jié)合的重要載體。嚴管就是厚愛。在康玉梅心中，讓學(xué)生在實習(xí)中學(xué)到真東西、增長真本領(lǐng)，是自己一直追求的目標。因此，在實習(xí)準備和組織過程中，康玉梅一直嚴格按照實習(xí)計劃，“精細化”開展實習(xí)組織和管理工作。成立學(xué)生管理機構(gòu)，進行學(xué)生自治管理，實習(xí)期間每天點名、查寢。在實習(xí)期間要求全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題，并給出解決?！皩嵙?xí)過程管理一

5、定要細化，才能保習(xí)的質(zhì)量。嚴格、客觀、公平的實習(xí)考核方式能提高學(xué)生實習(xí)的積極性?！笨涤衩方榻B說，學(xué)生要嚴格遵守企業(yè)紀律，真刀真槍地完成實習(xí)目標。生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生安全重于泰山?？涤衩肥冀K繃緊安全這根弦，進入實踐前，邀請企業(yè)派出安全專員對學(xué)生進行安全教育，并提前到學(xué)生實習(xí)的施工地點踩點，熟悉線；召開實習(xí)大會反復(fù)強調(diào)安全注意事項；同時為每位參加實習(xí)的學(xué)生購買人身保險?！拔乙髮W(xué)生在安全的前提下，用便箋紙現(xiàn)場隨時記錄實習(xí)，真實反映他們的實習(xí)收獲，通過微信群、QQ群等途徑匯報實習(xí)內(nèi)容，并要求他們手寫實習(xí)報告，以避免學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后照搬照抄，應(yīng)付了事?！蓖聊竟こ虒I(yè)實習(xí)的成績評定，按照實習(xí)表現(xiàn)40分和實習(xí)報

6、告60分合計給出，實習(xí)表現(xiàn)包括出勤、實習(xí)態(tài)度與認真程度、實習(xí)筆記質(zhì)量，甚至細化到著裝。這樣的考核方式，嚴格把控學(xué)生實習(xí)的全過程，使學(xué)生達到預(yù)期實習(xí)目的。AB組團基坑支護工程康玉梅還利用校友資源，讓學(xué)生接觸各類新型施工技術(shù)，兼顧不同的工種和結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生們依托實習(xí)，不局限于一個工程或者一個設(shè)計單位，到附近不同的工程參觀學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，開闊眼界。“一次樁基礎(chǔ)施工的現(xiàn)場實習(xí)中，我作為總工程師助理參與到2400根挖孔灌注樁的施工中。平時在課堂上很簡單的分項工程，在實踐中卻遠不是那么容易。人員的調(diào)度、物料的協(xié)調(diào)、場地的布置需要完備的計劃和執(zhí)行才能確保施工順利進行。大量不易察覺的潛在風(fēng)險，只有在具體的施工

7、中才能發(fā)現(xiàn)解決。這讓我深刻認識到，無論將來從事土木工程行業(yè)的哪個環(huán)節(jié)，一線的經(jīng)驗積累都是最重要的?！?015級土木工程系尹宏同學(xué)表示，在中鐵九局實習(xí)的經(jīng)歷讓自己受益匪淺。利用學(xué)校、學(xué)院和教師資源，康玉梅還不斷拓展實踐教學(xué)的內(nèi)涵和外延，支持同學(xué)們采取自主實習(xí)、進入校企共建實驗室實習(xí)、參加大學(xué)生科技創(chuàng)新項目和科技競賽、參加企業(yè)暑期培訓(xùn)班或夏令營、進入導(dǎo)師工程項目等豐富多彩的實習(xí)實踐形式，提升實踐教學(xué)效能。要實現(xiàn)“習(xí)而學(xué)”的工程教育，需要為學(xué)生提供可對土木工實過程各環(huán)節(jié)進行重復(fù)的實踐平臺。康玉梅表示，“有些具有較大性的施工區(qū)域，企業(yè)不太支持學(xué)生進入，有些隱蔽工程學(xué)生也很難在實習(xí)現(xiàn)場參觀到，我們就建設(shè)

8、土木工程式創(chuàng)新實踐平臺，讓學(xué)生產(chǎn)生更多感性認識?！痹诳涤衩返氖谡n過程中，她搜集和設(shè)計開發(fā)相關(guān)數(shù)字化教學(xué)素材，力求理論聯(lián)系實際，努力做到圖文并茂、深入淺出、通俗易懂，并嘗試采用信息化手段充實教學(xué)資源，以生動翔實的圖片、動畫和視頻資料形式向?qū)W生展示。3D打印機，方便學(xué)生們根據(jù)自主打印的材料，依據(jù)施工流程組裝成不同的結(jié)構(gòu)體系，從而實現(xiàn)對土木工程施工階段的模擬?！按笠?、大二的學(xué)生由于還未進入主要專業(yè)課程學(xué)習(xí)，因此主要采用鐵絲、木片和硬紙板等常見手工材料制作結(jié)構(gòu)模型；大三、大四的同學(xué)在學(xué)習(xí)土木工程材料和土木工程施工等相關(guān)專業(yè)課程后，就基于工程材料制備相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件模型，例如混凝土結(jié)構(gòu)模型或由短鋼筋和鋼

9、材組成的鋼結(jié)構(gòu)模型?！笨涤衩方榻B說。2019年大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中，土木學(xué)子崔秀文、孫占陽和張夢星三名同學(xué)組成的參賽隊經(jīng)過激烈角逐，最終榮獲省一等。中國被稱作基建狂魔，我國在土木工程建設(shè)方面取得重大進展和突破，以港珠澳大橋為代表的工程讓全世界刮目相看，這正是一代代土木人用智慧和汗水拼命干出來的。”“土木工程的安全和質(zhì)量蘊含著一份和一種情懷，需要強烈的責(zé)任心和對生命的?！痹诳涤衩返恼n堂上和實習(xí)現(xiàn)場，這樣挖掘?qū)I(yè)課中蘊涵的思想教育元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的價值觀、客觀科學(xué)的世界觀，實現(xiàn)人文知識內(nèi)化和情操的金句總是頻現(xiàn)。在康玉梅看來，激發(fā)求知的原動力，要將學(xué)生個人理想與社會擔(dān)當(dāng)有機結(jié)合，在“潤物細

10、無聲”的知識學(xué)習(xí)中融入理想層面的，引導(dǎo)同學(xué)們理解、認同并踐行一個“土木人”的責(zé)任與。她通過剖析一個個驚艷世界的土木工程，讓學(xué)生樹立民族自豪感，引導(dǎo)大家對國家發(fā)展道的認同，從而激發(fā)他們更多的職業(yè)心，并上升到為人民奉獻的境界。由康玉梅負責(zé)的“土木工程專業(yè)核心課程群建設(shè)探索與實踐”課程思政課題，面向新工科，將土木工程專業(yè)核心課程群建設(shè)與思想教育有機結(jié)合，在自身學(xué)科的特殊視野、理論和方法的同時，注重融入“思政元素”，實現(xiàn)課程的知識傳授、能力提升與價值引導(dǎo)的有機統(tǒng)一?！拔覀円寣W(xué)生樹立科技以人為本的工程倫理價值觀，使其成為文理兼容、德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才?！笨涤衩氛f。親其師，則信其道?！翱祴寢屖峭瑢W(xué)們對康

11、老師的昵稱，學(xué)生入學(xué)、考試、答辯，家里、學(xué)業(yè)、心理遇到困難的時候，她總是像媽媽一樣陪著談心，有幾次學(xué)生壓力大，她都陪到半夜?！蓖聊竟こ滔店惷屠蠋熯@樣說道?？道蠋熓且粋€熱愛生活、屬雞的屬相婚配表懂得美的人。每一次打開老師的朋友圈你能夠看到夕陽晚照、荷塘月色，看到高天銀雪、春暖花開，看到詩詞雅樂、琴棋書畫。而這一切又是實實在在的生活，四時之景、身邊之人、手邊之事，在康老師眼里總有美可以發(fā)現(xiàn)?！?土木工程2017級牛金輝同學(xué)表示，康老師的教學(xué)PPT總是那么美，讓艱澀的工科課堂充滿人文情懷。如何培養(yǎng)學(xué)生更豐富的技術(shù)能力和“三觀端正”的非技術(shù)素養(yǎng)？如何不斷提升學(xué)生在面對“該不該”“可不可”“值不值”沖突

12、時做出符合社會福祉的正確判斷能力？這是康玉梅和土木工程系老師共同追尋的關(guān)鍵問題。在認識實習(xí)過程中，在康老師的帶領(lǐng)下，我第一次近距離地參觀了三好橋，沈陽三好橋是一座鋼拱塔斜拉橋，橋上的鋼拱塔重量達1800噸，形為百合花瓣，又被稱為在渾河上展翼的蝴蝶翅膀?！辟Y源與土木工程學(xué)院2016級何鏑閱告訴記者，這次實習(xí)經(jīng)歷讓她第一次對橋梁有了整體的認識，對中國橋產(chǎn)生了自豪感，同時也對橋梁工程產(chǎn)生了濃郁的興趣。2017級的翟宇星同學(xué)在實習(xí)中更是受到了觸動。一位年僅30歲左右的工程師，本科畢業(yè)，在工作中肯于鉆研，一項轉(zhuǎn)體斜拉橋11項新技術(shù)，他自己獨占4項?！翱道蠋熢诤臀覀冋劦竭@位工程師時表示，很多時候，起點不高，不是不能成功的理由，而是不愿努力的托辭！”“實習(xí)中在分析橋的受力時，為了方便計算，其實大多數(shù)用的是我們學(xué)過的理論力學(xué)和材料力學(xué)的知識。我想起康老師在課堂上曾對我們說過，