2022年第一學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年第一學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)_附校_學(xué)年工作思路、_附校_學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，.繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類(lèi)課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè).高成就水平”的_附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)

2、生”的高水平教師而努力。二、工作目標(biāo)教師發(fā)展中心將依據(jù)我校學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“_次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展審核完善教師電子檔案，記錄教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程.，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。三、教科室工作重點(diǎn)(一)將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍.1、深入開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)

3、解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。(二)貫徹學(xué)校“以教師發(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過(guò)開(kāi)展“_次考評(píng)”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)

4、的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)組織聽(tīng)課評(píng)課撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-_周教師課堂專(zhuān)業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第_周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)(一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期)，第_周

5、(期中考試后_周)進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度調(diào)查，第_周進(jìn)行教師自評(píng)，第_周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)量化表制定的原則，國(guó)家對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)要求內(nèi)容，進(jìn)一步修改完善“_附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”，“_附校學(xué)生對(duì)教師滿(mǎn)意度調(diào)查表”，“_附校教師課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)量化表”，“_附校學(xué)期中期教師自評(píng)量化表”及“_附校學(xué)期末教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性3、提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)主體學(xué)生、教研組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)(學(xué)生培訓(xùn)由各學(xué)部組織，時(shí)間在填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表的前一周教研組長(zhǎng)和全體教師培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，一學(xué)

6、期_次)，提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)的信度4、建立評(píng)價(jià)反饋制度，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)反饋跟蹤過(guò)程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實(shí)考核結(jié)果的信度，及時(shí)反饋給相關(guān)教師，對(duì)評(píng)價(jià)中問(wèn)題比較突出的教師要求寫(xiě)出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案，督促教師主動(dòng)進(jìn)行行為改進(jìn)(三)繼續(xù)和各學(xué)部密切配合實(shí)施“閱讀工程”，進(jìn)一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的內(nèi)在修養(yǎng)，打造書(shū)香校園，初一年級(jí)的讀書(shū)角建立和管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣(四)通過(guò)科技社團(tuán)和選修課開(kāi)展學(xué)生的科技活動(dòng)，拓展學(xué)生興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性，豐富課余生活。充分利用校電視臺(tái)、微型電影創(chuàng)作室、科技制作等平臺(tái)，將有教育意義的探究型

7、“科技課程”和活動(dòng)融入核心課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)1、加強(qiáng)科技教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我校科技教師專(zhuān)業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專(zhuān)職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。(五)進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃(如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱(chēng)事宜)，加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)完

8、善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。謝謝！202

9、2年第一學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃范文（二）指導(dǎo)思想：以_精神為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革，做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章。大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量。培養(yǎng)目標(biāo)：1、以全員提高的目標(biāo)，以青年教師提高為重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)化教師隊(duì)伍，著力提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育質(zhì)量。2、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批骨干教師。主要工作和措施：開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，讓自覺(jué)學(xué)習(xí)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為教師自覺(jué)的內(nèi)在需要，形成教師自我需要的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。1、建立讀書(shū)制度。本學(xué)期，由校領(lǐng)導(dǎo)班子推薦優(yōu)秀文章，教

10、師利用空余時(shí)間進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，1_年內(nèi)的青年教師作好讀書(shū)筆記，每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇讀后感。2、開(kāi)展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，_周歲以下的青年教師在教導(dǎo)處的組織下每月開(kāi)展一次教學(xué)沙龍活動(dòng)，每次一個(gè)主題，青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入思考，對(duì)新課程下的教育教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)進(jìn)行交流，引導(dǎo)教師對(duì)教育的思考向廣度和深度延伸發(fā)展。3、安排多層面的培訓(xùn)。結(jié)合教育局的有關(guān)精神，學(xué)校一方面要鼓勵(lì)青年教師參加高一學(xué)歷的進(jìn)修，另一方面要組織教師參加各個(gè)層面的培訓(xùn)。組織教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等新教材的培訓(xùn)。選派教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校上課講學(xué)。二、開(kāi)展研討活動(dòng)，搭建平臺(tái)。1、以課堂為主陣地。課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把教師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)。青年教師基本功訓(xùn)練：本學(xué)期，凡1_年內(nèi)教齡的青年教師，每星期參加一次粉筆字培訓(xùn)，每周一展評(píng)，鋼筆字每?jī)芍芤徽乖u(píng)。青年教師值班開(kāi)課：每學(xué)期青年教師至少開(kāi)一次公開(kāi)課，由校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科教師等一起評(píng)課，研討，幫助其進(jìn)步。青年教師評(píng)優(yōu)課：學(xué)校每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓青年教師能深入研究課堂。同時(shí)，和上課教師交流意見(jiàn)，落實(shí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。三、健全各項(xiàng)制度，提供條件。學(xué)校