高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案指導(dǎo)高二數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)方案一、抓住課堂理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考察速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時可以對此類題目有更深層的考慮，諸如它考察的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的考慮題，也要

2、認(rèn)真完成。假設(shè)不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心考慮，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的時機。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗，這道題也會給你留下深化的印象。三、勤考慮，多提問首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最正確途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著疑心的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，考慮、提問是去除學(xué)習(xí)隱患的最正確途徑。四、總結(jié)比較，理清思緒(1)知識點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們

3、的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩此題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注本卷須知，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你珍貴的財富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。五、有選擇地做課外練習(xí)課余時間對我們中學(xué)生來說是非常珍貴的，所以在做課外練習(xí)時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許

4、多。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案一、吃透教材握動向在復(fù)習(xí)中，很重要的一點是要有針對性，進(jìn)步效率，防止做無用功。在對根本的知識點如：公式定義會貫穿的根底上，認(rèn)真研究教材，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。二、圍繞課本注重根底從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視根底知識，突出教材的考察功能。試題至少有一半以上來于教材，強調(diào)對通性通法的考察。針對這一情況，提醒考 生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回

5、憶和梳理知識點，對典型問題進(jìn)展分析p 、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的.知識 重點和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。三、針對專題攻克板塊復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的穿插點和結(jié)合點，進(jìn)展必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)。四、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練進(jìn)步效率學(xué)生常常把計算錯誤簡單地歸結(jié)為粗心，其實不然，這有可能是根底不結(jié)實，也有可能是技巧不純熟。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算能 力，每次練習(xí)做到純熟、準(zhǔn)確、簡捷、迅速。經(jīng)歷說明，每次作業(yè)、考試后及時糾錯，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身

6、薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就 是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，進(jìn)步效率。五、有方案才有主動從一個學(xué)生的方案上就可以表達(dá)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學(xué)生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)方案，才真正抓住了主動權(quán)。六、注重雙基強化課本正如前面提到的，近幾年的數(shù)學(xué)試卷表達(dá)了全面考察根底知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點要求以課本知識為主，對整個學(xué)期學(xué)過的知識熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)考慮、加深理解，做到純熟掌握，并靈敏運用。高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案指導(dǎo)一、抓好根底數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)

7、思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)根本概念、根本定理、根本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的根據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習(xí)題，就能聯(lián)想到我們平時做過的習(xí)題的方法，到達(dá)迅速解答。弄清根本定理是正確、快速解答習(xí)題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中，對根本定理熟悉和靈敏掌握能使習(xí)題解答條理清楚、邏輯推理嚴(yán)密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、表達(dá)不清。那么如何抓根底呢?1、看課本;2、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識、理解概念。3、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用，反問：假設(shè)沒有該條件會使定

8、理的結(jié)論發(fā)生什么變化?4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完好性。5、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，抑制對根本知識根本方法的遺忘現(xiàn)象。二、制定好方案和奮斗目的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，要制定好方案，不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小方案，方案要與老師的復(fù)習(xí)方案吻合，不能互相沖突，如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，今天復(fù)習(xí)到什么知識點，就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考察的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)方案里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回憶過去知識點，考慮老師當(dāng)天講了什么知識，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識。

9、可以說，每天的習(xí)題可以少做，但這些歸納、反思、回憶是必不可少的。望你在制定方案時注意。三、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，抑制盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。做習(xí)題是為了穩(wěn)固知識、進(jìn)步應(yīng)變才能、思維才能、計算才能。學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，在各種考試題中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習(xí)題是要通過做一定量的習(xí)題到達(dá)對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考察的重點放在創(chuàng)造型、才能型的考察上。因此要精做習(xí)題，注意知識的理解和靈敏應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不訪自問：此題考察了什么知識點?什么方法?我們從中得到理解題的什么方法?這一類習(xí)題中有

10、什么解題的通性?實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將降臨的期末考試和將來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學(xué)的方法解決它。四、常做高考題，揭開高考試題的神秘面紗。高考題是最好的習(xí)題，它在考察知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考察的知識點的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點的難度要求;有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的才能，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、復(fù)數(shù)、立體幾何、極坐標(biāo)、三角部分的高考題，難度不大，而平時所見的復(fù)習(xí)資料中，有相當(dāng)?shù)牧?xí)題已超出高考難度，其實，高考題目中這幾部分的習(xí)題復(fù)習(xí)時都能做，并不是很難，更不可怕，可見常做高考題，會抑制對高考題的恐懼感。增強將來決勝高考的自信心。五、打好最后階段復(fù)習(xí)這一仗,促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的飛躍最后階段的復(fù)習(xí)是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數(shù)學(xué)思想的詳細(xì)講座和強化訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí)，要相信老師，淡化各種復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真地、保質(zhì)、保量地完成老師布置的強化訓(xùn)練題，集中精力，打破試題中的立體幾何、三角、復(fù)數(shù)、二項式定理、極限等部分的?？贾R點，這幾部分的習(xí)題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何、數(shù)列等壓軸題。假設(shè)在這