數(shù)學(xué)教師個人述職報(bào)告范文

1、Word - 5 -數(shù)學(xué)教師個人述職報(bào)告范文我是一位平凡的人民老師，一名一般的班主任，在我平凡的崗位上奉獻(xiàn)著我的青春，揮灑著我的熱忱。自2000年臨清師范畢業(yè)參與工作以來，始終從事著畢業(yè)班的教學(xué)工作。自己的抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的重托、孩子的渴求，使我倍感教育事業(yè)的崇圣。或許從事了我幻想中的職業(yè)，因此我的態(tài)度是樂觀向上的。一、 三省其身，完善師德。要想做一個優(yōu)秀的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。出滿勤、干滿點(diǎn)，一心撲在工作上。我所任教的北陶盼望學(xué)校，離家只有5里地，父親在外打工，母親身體嬴弱，農(nóng)忙季節(jié)父母忙不

2、過來，但我沒有請過一節(jié)假，放學(xué)后抓緊往地里趕，午飯匆忙吃一口飯，到時間又騎上電車趕往學(xué)校。晚上批閱當(dāng)天的作業(yè)，再把其次天的課背精背細(xì)，往往到11點(diǎn)才能入睡。就這樣，我從不耽擱一節(jié)課。上學(xué)期整整一個學(xué)期，我沒有請一節(jié)假。說起來輕松，但做起來又包含著多少辛酸。下學(xué)期，由于張其勇老師調(diào)走，領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Я⑺陌嗟恼n，最難忘的是一開頭接班的時候，當(dāng)時我正好感冒了，而且比較嚴(yán)峻。(我當(dāng)時開玩笑說是嚇病的)但由于是第一節(jié)課，我不敢吃藥，由于身體弱怕被藥拿住，精神狀態(tài)不好。我記得于永正老師說過，第一印象很重要。第一節(jié)課,假如開頭的一段話熱忱洋溢;板書的第一個字讓同學(xué)為之贊美;第一次朗讀讓同學(xué)為之感動;用豐富的表

3、情和機(jī)智的眼神吸引住同學(xué);得體的幽默讓孩子笑起來;布滿愛意的一次摩挲讓同學(xué)感到親切;教學(xué)方法的變化讓同學(xué)感到好玩，那么，你就勝利了。我記得我當(dāng)時的話的確讓孩子們服了，我的課讓他們服了。我堅(jiān)持到周五放學(xué)才看病吃藥。有時我也問自己，這樣做究竟值不值?我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、 加強(qiáng)班級建設(shè)，把同學(xué)放在第一位我把喜愛同學(xué)放在第一

4、位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，像伴侶般與他們相處。在課下，與同學(xué)共同解決難題，只要同學(xué)提出的問題，我總會不厭其煩的給他們解答。喬菲和后媽不和，我跑到她家和她后媽溝通，讓她母女和好;萬豪是一個留守兒童，我常常和他奶奶溝通,正確引導(dǎo)教育孩子;景星家庭連續(xù)消失車禍、喪母打擊，我每天和孩子談心，并號召同學(xué)們賜予關(guān)愛，捐錢捐物，讓他感受暖和，重新振作起來。風(fēng)月父母不和，我拿自己不向外說的隱私和她父母溝通，用自己的事例向他們敘述父母不和給我?guī)淼膿p害，盼

5、望他們?yōu)楹⒆映砷L著想，給孩子一個有平安感的家，這樣的例子還有很有許多。人的感覺是相互的，我信任我的真誠同學(xué)是能感受到的。我堅(jiān)信：只有你真心的愛同學(xué)，同學(xué)才會喜愛你，喜愛你的課。就這樣，我所教的班級連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班集體。三、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。形成自已的教學(xué)風(fēng)格。想方設(shè)法使同學(xué)對我的學(xué)科產(chǎn)生愛好和學(xué)習(xí)的動力，才有利于進(jìn)一步開發(fā)和利用他們的制造性思維。我從來不強(qiáng)迫我的同學(xué)學(xué)習(xí)，但我會用各種不同的方式去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和參加熱忱，由于我始終堅(jiān)信：我要學(xué)比要我學(xué)的

6、效果好得多。這幾年來我主要實(shí)施了小組合作、共同進(jìn)步的教學(xué)評價，把個人競爭轉(zhuǎn)化成全體競爭，不僅可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，而且還促進(jìn)了小組成員相互關(guān)懷、相互督促，改善了人際關(guān)系，培育了集體主義精神。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。而且同學(xué)們可以課后自選作業(yè)。每位同學(xué)可以依據(jù)自己的需要選擇不同層次的作業(yè)，小組長負(fù)責(zé)檢查。有不懂的就要準(zhǔn)時提出，沒有問題的練習(xí)我不會再花時間去講評。這樣可以養(yǎng)成同學(xué)勤于思索、不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是老師講什么，他們就學(xué)什么。而是，

7、他們要學(xué)什么，我就講什么。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。也取得了肯定的成果。這雖然是些小小的榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路始終走下去的。 四、做一個信息時代的老師。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿意于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量，明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必

8、修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞樂觀參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。今年暑假我還參與了在聊城高校進(jìn)行的為期7天的教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)會了交互式電子白板的基本操作，課件的制作更加?jì)故?，并會用Flash做簡潔的動畫。通過自身參實(shí)踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗(yàn)，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的詳細(xì)運(yùn)用有了進(jìn)一步的熟悉與實(shí)踐，這是一次有用性特別強(qiáng)的教育技術(shù)力量培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。辛勤的付出，心血的澆灌，結(jié)出了累累碩果：近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)