教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板2022

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板2022教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板1對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深化理解學(xué)生，理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 在理解學(xué)生的根底上傳授教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實(shí)際很好的結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。一、進(jìn)步業(yè)務(wù)技能努力增強(qiáng)我的上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn)，

2、采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。二、加強(qiáng)同學(xué)科教師交流在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同學(xué)科教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏 。三、作業(yè)及時修改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，面對面進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做

3、到有的放矢。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作對目的生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)，要進(jìn)步目的生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 。 在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能，在高考中獲得好成績?？傊诟呷乱粚W(xué)期的教育教學(xué)工作中，我獲得了一定的成績，也存在缺乏，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板2本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)展了選科分班，化學(xué)課有十個班為必修，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組方案，共同努力，用心開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的根底上，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)

4、果，備課組工作獲得了良好的成績。詳細(xì)工作總結(jié)如下：1。課程安排：選修班化學(xué)反響原理有機(jī)化學(xué)根底必修班化學(xué)選修2全冊、必修1復(fù)習(xí)。2。群眾備課：堅(jiān)持每周一次的備課組活動，進(jìn)展群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，進(jìn)步整個備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，實(shí)在把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)光陰，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步。(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心抑制困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持有效教學(xué)。(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)展有效盯人。(3)針對不一樣的學(xué)

5、生采取不一樣的策略，對于根底較好的學(xué)生在注重根底知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等根底的學(xué)生緊跟教師，落實(shí)好課堂和作業(yè);根底較差的學(xué)生利用課余光陰群眾進(jìn)展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識的落實(shí)上狠下功夫;3。組織好相關(guān)訓(xùn)練(1)對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的挑選，個性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。(2)利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練光陰，對選修班學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;同時出好課后的補(bǔ)充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)展穩(wěn)固加強(qiáng)。(3)組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。認(rèn)真

6、分析p 階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式。4。組織教師開好公開課，聽課之后要互相交流意見，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。(1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動。(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié)。除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)教師還非常珍惜校外的學(xué)習(xí)時機(jī)，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)展聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進(jìn)步。5。重視本組教師教科研工作本學(xué)期，我們組教師共同參與了化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究專題研究，撰寫論文六篇。李順友教師撰寫論文深挖隱性規(guī)律潛能，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練獲區(qū)論文評選一等獎，個人課題在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練

7、的探究教學(xué)形式研究獲區(qū)個人課題一等獎。6。在教學(xué)過程中，用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板3本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)。如今就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個總結(jié)：一、有方案的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我認(rèn)為一個完好，完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開展和完美完成，所以一定要非常重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時考慮，及時解決。二、定時進(jìn)展備課，解決疑難問題：我認(rèn)為備課是非常重要的

8、一項(xiàng)工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈敏的運(yùn)用知識點(diǎn)。在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認(rèn)真的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來，仔細(xì)分析p 。然后結(jié)合著非常學(xué)案上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看非常學(xué)案上的“名師點(diǎn)撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”，因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來，并做了詳細(xì)的解釋，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必需要掌握才可以做對題目的。所以深化理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必需要好好看的地

9、方。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會做題目沒有用，必需要會講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個教師在教學(xué)上的成功。三、注重課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：課堂教學(xué)是教師的實(shí)戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是教師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)：課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每

10、次的作業(yè)我都會精心的及時的修改，而且會做好作業(yè)修改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達(dá)掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。在今后的教學(xué)工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板4時間匆匆而過，回憶_年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自

11、己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一學(xué)期來個人工作總結(jié)報(bào)告如下：一、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié)。1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時

12、，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。二、進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。如今的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性

13、及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識根底，引導(dǎo)學(xué)生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。三、做好教學(xué)工作方案，進(jìn)步工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)

14、識掌握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析p 歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又實(shí)在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費(fèi)建立中的作用，主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡(luò)紐帶交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識

15、，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。盡管在一年的教學(xué)工作中獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的間隔 ，自身尚存在一定的缺乏，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。教師教學(xué)工作經(jīng)歷總結(jié)模板5光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又即將完畢，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷，彌補(bǔ)缺乏，特對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期帶八年級五、六兩個班的地理課，面臨的是八年級的地理中考，因?yàn)闀r間緊任務(wù)重，開學(xué)初就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)分了四個階段：第一階段：根據(jù)地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回扣課本，梳理根底知識，通過達(dá)標(biāo)測評加以穩(wěn)固。第二階段：專題復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)學(xué)案進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，理清復(fù)習(xí)思路，強(qiáng)化重點(diǎn)知識的記憶。第三階段：中考模擬訓(xùn)練，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題的才能，審題才能，認(rèn)真書寫的才能，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。第四階段：根據(jù)時事熱點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生材料分析p 答題的才能，根據(jù)學(xué)案及PPT進(jìn)展復(fù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)認(rèn)真閱讀分析p 解答問題的才能。最后復(fù)習(xí)回扣課本，進(jìn)一步強(qiáng)