《戲劇概論》課程教學(xué)大綱

1、戲劇概論課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）322B3032課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）戲劇概論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）學(xué)科選修課學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）理論 32 學(xué)時(shí)先修課程（PRE-COURSE）無(wú)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)廣播電視編導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：戲劇概論是了解戲劇基本原理的一門(mén)基礎(chǔ)理論課程。它是世界高等教育的戲劇藝術(shù)教育課程體系當(dāng)中的核心基礎(chǔ)課程，在職業(yè)教育性質(zhì)和藝術(shù)知識(shí)普及教育性質(zhì)的戲劇教育中，戲劇概論對(duì)學(xué)習(xí)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都將是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，概念中的

2、核心概念。戲劇概論課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解戲劇藝術(shù)的本體特征、了解戲劇活動(dòng)完整環(huán)節(jié)當(dāng)中不同創(chuàng)造環(huán)節(jié)的個(gè)別角色與整體意義的定位、了解戲劇創(chuàng)作的核心概念 戲劇性與戲劇動(dòng)作、了解戲劇藝術(shù)與其他藝術(shù)區(qū)別于交叉的特征與區(qū)域的媒介基礎(chǔ)，了解戲劇體裁與戲劇類(lèi)型的劃分依據(jù)與判斷邏輯。歷史與現(xiàn)狀聯(lián)系，理論概念與實(shí)踐分析相結(jié)合，使之成為戲劇戲曲學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)理論課程。教學(xué)內(nèi)容包括戲劇活動(dòng)的要素、戲劇活動(dòng)流程的諸環(huán)節(jié)因素、戲劇動(dòng)作與戲劇性、戲劇類(lèi)型與體裁。課程的教學(xué)目標(biāo)是在立足于戲劇本體研究的同時(shí)，與學(xué)科點(diǎn)上的其他課程緊密相關(guān)、對(duì)學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐既有指導(dǎo)意義、又接受檢驗(yàn)的核心課程。課程采用教師講授為主，輔以多媒體課

3、件。讓學(xué)生在理論了解的基礎(chǔ)之上有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識(shí)。并由此深入對(duì)戲劇概論這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。二、課程目標(biāo)（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1、 了解并掌握可靠的戲劇歷史觀，正確的戲劇本體觀，樹(shù)立可靠的創(chuàng)作觀。2、 了解并掌握戲劇基礎(chǔ)理論構(gòu)架和初步的戲劇審美判斷力。3、 了解并掌握戲劇欣賞、戲劇評(píng)論、戲劇創(chuàng)作的基本能力。4、 了解并掌握戲劇的本質(zhì)特點(diǎn)、戲劇流程，成為本領(lǐng)域的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4畢業(yè)要求 1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 1.2HHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 1.3MHHH畢業(yè)要求

4、2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 2.3MHHH PAGE 687三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1. 戲劇的概念課程目標(biāo) 1、4戲劇的概念戲劇與劇場(chǎng)的關(guān)系1、了解戲劇藝術(shù)的本體特點(diǎn)2、了解戲劇與劇場(chǎng)的關(guān)系課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)課程思政元素：命運(yùn)觀、自由意志、悲憫精神。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：了解戲劇的概念、戲劇與劇場(chǎng)的關(guān)系，感受戲劇藝術(shù)對(duì)人類(lèi)文化的深遠(yuǎn)影響。2. 戲劇的發(fā)生課程目標(biāo) 1、4巫術(shù)的孕育游戲的滋養(yǎng)社會(huì)表演的啟示了解戲劇的發(fā)生課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)3. 戲劇的范式課程目標(biāo) 1、4歷史的簡(jiǎn)要回顧作為文本到事件的戲劇了解戲劇的范式課堂教學(xué)理論

5、2 學(xué)時(shí)4. 戲劇的表演課程目標(biāo) 2、3、4演員的誕生表演藝術(shù)的方法表演藝術(shù)的特點(diǎn)理解演員的發(fā)生和發(fā)展。掌握戲劇表演動(dòng)作的特性理解演員表演藝術(shù)的特點(diǎn)、演員的素質(zhì)和要求課堂教學(xué)課堂觀摩：觀摩經(jīng)典戲劇作品，組織學(xué)生討論并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)理論4 學(xué)時(shí)課程思政元素：創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、解放思想、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：了解表演藝術(shù)的概念、方法與特點(diǎn)，體會(huì)表演過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神、解放思想、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。5. 戲劇的導(dǎo)演課程目標(biāo) 2、3、4導(dǎo)演的發(fā)生導(dǎo)演的含義導(dǎo)演的職能理解導(dǎo)演誕生的含義、導(dǎo)演的發(fā)生和發(fā)展理解導(dǎo)演的定義、導(dǎo)演活動(dòng)的環(huán)節(jié)及基本職能課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)6. 戲劇的敘事與

6、結(jié)構(gòu)課程目標(biāo) 2、3、4戲劇文學(xué)的敘事特點(diǎn)戲劇文學(xué)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)戲劇結(jié)構(gòu)的嬗變和創(chuàng)新掌握劇本的格式、敘事與結(jié)構(gòu)，具有劇本寫(xiě)作能力具有分析經(jīng)典戲劇作品的能力課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)7.戲劇的空間課程目標(biāo) 2、3、4演劇與場(chǎng)所動(dòng)作空間審美空間知覺(jué)空間交往空間大小劇場(chǎng)戲劇的空間了解戲劇空間的審美特點(diǎn)與形態(tài)了解舞臺(tái)美術(shù)在戲劇空間中的作用課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)8. 戲劇的體裁課程目標(biāo) 2、3、4悲劇喜劇正劇掌握不同戲劇體裁的美學(xué)特征能夠從戲劇美學(xué)角度，進(jìn)行戲劇作品鑒賞課堂教學(xué)課堂觀摩：觀摩經(jīng)典戲劇作品，組織學(xué)生討論并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)理論4 學(xué)時(shí)課程思政元素：求真意志、探索

7、精神、情感凈化。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：了解悲劇、喜劇、正劇三大戲劇體裁，感受戲劇藝術(shù)對(duì)人性真、善、美的深刻開(kāi)掘。9.戲劇的形態(tài)課程目標(biāo) 2、3、4話(huà)劇歌舞劇(歌劇、舞劇)音樂(lè)劇戲曲啞劇偶劇戲劇形態(tài)的新發(fā)展了解戲劇的基本形態(tài)與特點(diǎn)了解當(dāng)代前沿戲劇形態(tài)的新發(fā)展課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)10. 戲劇的觀眾課程目標(biāo) 1、2、3、4戲劇與觀眾的關(guān)系觀眾對(duì)戲劇的審美需求間掌握戲劇欣賞的特性理解戲劇觀眾的特點(diǎn)與作用課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)備注課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過(guò)教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等。課程思政考核評(píng)價(jià)：本課程關(guān)

8、于課程思政主要采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，與平時(shí)成績(jī)考核掛鉤，考查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書(shū)筆記或體會(huì)等。 PAGE 689四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.戲劇的概念課程目標(biāo) 1、4平時(shí)出勤課程成績(jī)包括 2 個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂作業(yè)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：平時(shí)出勤。無(wú)故缺勤一次將在總評(píng)成績(jī)中扣除 3 分。無(wú)故缺勤 3 次者，取消本門(mén)課程成績(jī)。占總成績(jī)的 20%。課堂作業(yè)。要求學(xué)生根據(jù)所分配的劇本進(jìn)行閱讀與分析，成績(jī)占總成績(jī)的 80%。2.戲劇的發(fā)生課程目標(biāo) 1、4平時(shí)出勤3.戲劇的范式課程目標(biāo) 1、4平時(shí)出勤4.戲劇的表演課程目標(biāo) 12、3、4平時(shí)出勤、課堂作業(yè)5.戲劇的導(dǎo)演課程目標(biāo) 2、3、4平時(shí)出勤6.戲劇的敘事與結(jié)構(gòu)課程目標(biāo) 2、3、4平時(shí)出勤、課堂作業(yè)7.戲劇的空間課程目標(biāo) 2、3、4平時(shí)出勤8.戲劇的體裁課程目標(biāo) 2、3、4平時(shí)出勤、課堂作業(yè)9.戲劇的形態(tài)課程目標(biāo) 2、3、4平時(shí)出勤10.戲劇的觀眾課程目標(biāo) 1、2、3、4平時(shí)出勤五、課程建議教材及主要參考資料（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）建議教材戴平：戲劇美學(xué)教程，主編，上海書(shū)店出版社，2010 年主要參考資料戲劇與電影的劇作理論與技巧，（美）霍華德勞遜著，北京大學(xué)出版社，2009 年戲劇本體論，譚霈生著，北京大學(xué)出版社