幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思范文(通用3篇)

1、 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思范文(通用3篇)幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇1 20 xx年6月8號上午，為了進一步推動提倡全民閱讀共建書香校園，增加教職工與孩子交流機會，喚起家長對孩子閱讀的重視,借六一兒童節(jié)的契機，由圖書館主辦的親子閱讀活動，在圖書館5樓的學術報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。 在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽

2、，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導與觀看，享受著親情的快樂，整個的學術報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術才能。 最后，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業(yè)的角度如何指導及他的實際經(jīng)驗；龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演

3、后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲爸爸去哪了結(jié)束了本次活動。 親子閱讀活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為樂山師范學院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光，一起享受大家庭的溫暖。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇2 一、親子總動員，健全親子閱讀機構 開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。 會上，課題組負責人xx主任首先向家長宣傳親子閱讀

4、的重要意義；接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了詳細的分工（xx媽媽擔任俱樂部部長，負責選購本班的親子讀本；xx媽媽擔任本班的財務部部長，負責本班的親子活動費用；xx媽媽負責聚會的會場布置，xx媽媽負責撰寫活動心得）；然后，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學繪本呱呱墜地、母乳是最棒的、了不起的糞便圓圓的肚臍；最后，每個家庭發(fā)放了一（4）班親子閱讀計劃書，計劃書詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。 二、成立書友隊，共讀一本書 讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學分成6去讀書隊，每隊78個成員。各個書友隊推薦一

5、名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。 三、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20 xx分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。 由于一年級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學期來，孩子們讀了非常多的書，xx等家長給孩子購買了大量的書，有蘋果樹上的外婆、三國演義、我的第一套科學漫畫、轱轆轱轆、世界經(jīng)典童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語等。 孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書

6、。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。本學期，還組織同學們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。 四、親子閱讀聚會 本學期第九周，我校舉行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)親子閱讀課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。 五、親子作品 讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每

7、個家庭兩張親子閱讀作品表，指導家長和孩子合作完成了書畫作品。政熙、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導，再裝訂成冊。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)與反思篇3 四月為了推進學校書香校園的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書香飄進家庭，我校開展了親子共讀一本書的活動。 從開展了親子共讀一本書的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動做一簡單小結(jié)： 一、做好宣傳發(fā)動工作 我們班親子共讀的一本書是不

8、一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅拉系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事。卡梅拉家族里的每個人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。 書中充滿了驚險的情節(jié)和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級的孩子，為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長與孩子共同閱讀，讓每一個家長都能夠互相的交流。 為了扎扎實實地開展，我班還開展讀書評比活動，誰的書讀的認真，故事復述說的好，回饋給老師的親子共讀一本書的問卷調(diào)查寫的好，那么這個星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣，家長也親自陪孩子讀書。 二、保證閱讀時間 為了讓學生充分閱讀，利用早讀時間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學期下來，孩子們在校的閱讀時間就多了。讀完后組織孩子們互相交流不一樣的卡梅拉，聊一聊最