寶寶19個月-21個月親子教育活動大全(一)

1、豕乎教前精品文檔愛心三班 A親子教育活動目標(biāo)（19個月一 21個月 一、相識禮儀通過相識禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會在同伴面前自我表述姓名、性別 ，勇于在眾人面 前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進(jìn)行問候，交流。培養(yǎng)良好的情緒、情感，激 發(fā)寶寶參與集體活動的積極性、和主動性 ，學(xué)會初步的人際交往技能。二、熱身運(yùn)動和感覺統(tǒng)合活動氈過熱身運(yùn)動發(fā)展寶寶走、跑、跳、投擲等基本動作。通過大量的感統(tǒng)器材 以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)能力 ，為寶寶的觸覺提供 豐富的刺激。激發(fā)寶寶參與運(yùn)動和游戲的積極性和主動性，培養(yǎng)勇敢、活潑、開朗 三、綜合認(rèn)知活動在綜合認(rèn)知活動中，擴(kuò)大寶寶的眼界，促進(jìn)寶寶聽覺、視覺，觸覺，

2、味覺， 嗅覺等感覺能力和動手操作能力，培養(yǎng)良好的秩序感，專注欄，促進(jìn)觀察，注 意的記憶能力的發(fā)展，擁有信瘓的情緒情感及形成良好的個性。四、音樂感知通過音樂感知，使寶寶感知2/4拍、l!4拍的音樂節(jié)奏，能欣賞簡單的音 樂，學(xué)會表現(xiàn)歌曲樂曲的能力如跟著節(jié)奏一拍一拍地做動作，用身體表現(xiàn)樂曲。認(rèn)識一些小樂器并會使用，能用小樂器表達(dá)音樂感受。促進(jìn)語言、音樂智 能發(fā)展。五、語言節(jié)奏通過語言節(jié)奏，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)模仿成人說話、說兒歌的興趣性和積極性，增強(qiáng)對詞語及簡單語言的理解，會做詞物對應(yīng)。學(xué)會簡單的交際用語 ，比如 您好、再見、請進(jìn)、請坐等。學(xué)會注意傾聽及簡單地表達(dá)。七、課程線索本期課主要的課程線索是以教授寶

3、寶生活常識為主，1歲半到2歲寶寶，開始萌生了初步的自我意識，開始喜歡與周圍的人接觸、交往，這個時期是培 養(yǎng)寶寶自己動手故事的興趣，發(fā)展基本生活技能，學(xué)習(xí)生活常識的最佳時 期。我們會在每節(jié)課增加常識類的環(huán)節(jié)，比如禮貌用語、地理知識等。教學(xué)活動流程一、課前說明：所需日t間：3分鐘具體方法：將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo)：提示家投那些需要注意或配合的地方 ：寶寶可以在室內(nèi)自由活動，熟悉教室環(huán)境。二、相識禮儀,所需日t間：5分鐘具體方法：教師通過語言和肢體動作進(jìn)行示范 ，請家長和寶寶模仿.主要內(nèi)容：問好、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動檢驗。活動建議

4、：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問好，介紹自己，配上背景音樂進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動寶寶展示新學(xué)會的本領(lǐng)，如：拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行 ，還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交 流，運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動家長參與教育的積極性，主動性，豐富活動的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識及與人交往的興趣和意識 ，可 運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 ，如：媽媽運(yùn)用木 琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與

5、音階等。背景音樂：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線：所需日t間：熱身3分鐘，走線2分鐘具體方法：教師做示范，請媽媽帶寶寶模仿做模仿操和走線。主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶模仿操，及走線。提供范例。活動建議：提供教師范例，教師可按節(jié)拍自己設(shè)計動作。走線教師可自行安排。背景音樂：根據(jù)模仿操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。四、綜合認(rèn)知：所需時間：10分鐘具體方法：教師講解活動目標(biāo)及方法，并做示范，1.青媽媽帶寶寶操作學(xué) 習(xí)。主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大密能領(lǐng)域的內(nèi)容開展 教學(xué)活動。課節(jié)重點(diǎn)智能領(lǐng)域，明第一節(jié)人際交往智能第二節(jié)邏輯智能第三節(jié)觸潮t展第四節(jié)語言智能第五節(jié)精細(xì)動作弟八

6、IJ內(nèi)省智能第七節(jié)數(shù)學(xué)智能第八節(jié)手眼協(xié)調(diào)能力第九節(jié)自然智能第十節(jié)藝術(shù)表現(xiàn)能力第十一節(jié)社會行為第十二節(jié)i課程總結(jié)活動建議：教師要在這部分向家長介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域及活動目標(biāo)，同時在在活動結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂感知 z所需日t間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法，帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演：學(xué)習(xí)小樂器的操作方法：教家長學(xué)唱音樂，讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng) 格.六、語言韻律z所需日t間：5分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言韻律。主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，

7、便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物形象、以及 自然現(xiàn)象。融入親子互動內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛；同時幫助寶寶加強(qiáng)對自 己的理解和認(rèn)識。七.感覺統(tǒng)合：所需時間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感 覺統(tǒng)合活動。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家民手II寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合 方面的活功和練習(xí)：結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和l方法幫助寶寶爬茍景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂八、告別活動：所需時間：2分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家快及寶寶參與音樂活動。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，井對寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點(diǎn)評和鼓勵.布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。教育活動結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)綜合認(rèn)識音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動第一節(jié)響罐兩只老鼠小寶寶，想 一想送小狗回 家第二節(jié)走迷宮一閃一閃小星星捉迷藏快樂的小 投手第三節(jié)玩氣球洗手蹭鼻頭騰女駕霧第四節(jié)奇妙的小 桶小手變成 小拳頭打電話打狐貍第五節(jié)看畫冊做個好寶 寶猴子上高 樓同心協(xié)力第六節(jié)玩沙風(fēng)來了給動物找 媽媽走小路第七節(jié)幫小動物