關(guān)于初三學(xué)生給老師的感謝信5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁關(guān)于初三學(xué)生給教師的感謝信5篇初三學(xué)生給教師的感謝信1光陰荏苒，教師你還好嗎?教師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展如今我的眼前;你的關(guān)心，保護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。教師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。教師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我翻開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。教師，我想對(duì)你說：假設(shè)沒有你，或許我就會(huì)

2、自暴自棄;假設(shè)沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;假設(shè)沒有你，或許就沒有我生活的前景;假設(shè)沒有你，或許就沒有今天的我。教師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。教師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)答復(fù)以下問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。教師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但教師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴

3、巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望教師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的間隔 會(huì)因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭繁忙的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?最后，教師，我要對(duì)你說：新年要到了，祝愿你健安康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!您的學(xué)生于20_年初三學(xué)生給教師的感謝信2尊敬的

4、_教師：您們好!在您們的幫助和教育下，女兒完美完畢了初中的校園生活，在此作為家長衷心感謝您們的付出，謝謝您們讓她度過了開心努力的三年，謝謝您們，不但教她知識(shí)，還教她做人，給時(shí)機(jī)她做不同的嘗試，謝謝您們!如今的教育，根本是分?jǐn)?shù)至上，很少顧及孩子的個(gè)性和心理。她是幸運(yùn)的，小學(xué)懵懵懂懂，在開始考慮，有情緒，長個(gè)性的初中，遇到了您們，您們?yōu)樗诜謹(jǐn)?shù)和個(gè)性舒展之間護(hù)出了一個(gè)縫隙，讓她能心理安康地成長，這很難，可是，您們做到了，如今的她，樂觀，積極，平常，幸福。由于忙著工作，我們錯(cuò)過了她的幼兒園、小學(xué)，在她需要啟蒙引導(dǎo)時(shí)，我們?yōu)^職了。覺悟時(shí)，趕緊調(diào)整，做了很多彌補(bǔ)，將一些心理、品格的幼苗種入她心里，但還是

5、非常擔(dān)憂只追求分?jǐn)?shù)忽略育人的教育形式，會(huì)埋沒了她的個(gè)性，影響了她的心理。由于教師的影響力遠(yuǎn)大于我們，我們說的做的，假設(shè)與教師不一致，是空洞無說服力的。那段時(shí)間，我們親密注意她的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)校、教師、同學(xué)動(dòng)態(tài)，改變自己的行為給她做樣本，多方搜集資料證明我們的觀點(diǎn)，小心呵護(hù)著她心里該怎樣做人的幼苗。漫長的擔(dān)憂，還都只能在內(nèi)心。后來發(fā)現(xiàn)，您們教知識(shí)的同時(shí)有教她們做人，還給她們空間，時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)她們飛翔。什么要放，什么要收，何時(shí)鼓勵(lì)，何時(shí)引導(dǎo)，何時(shí)強(qiáng)硬，你們都很到位地控制著，是立體的，專業(yè)的，反響迅速的。于是，我們放心了，我們輕松了，我們再做調(diào)整，只需配合著您們，做好心理輔導(dǎo)。這三年，從茫然的小學(xué)生，過

6、渡到有性格的高中生，您們給她的青春叛逆期開了個(gè)好頭?？粗鞓返乃覀兒芮宄鷤兏冻隽撕芏嗪芏嘈难?，但愿下一個(gè)學(xué)校，教師似您們，我們想女兒成為一個(gè)能自立、安康開心的平凡人。此致敬禮!_年_月_日初三學(xué)生給教師的感謝信3尊敬的_中學(xué)指導(dǎo)并全體親愛的教師們：我們是貴校學(xué)生_的家長，在今年的高考中，_考出了_省理科第一名的好成績。此時(shí)此刻，任何語言都無法表達(dá)我們心中的感謝之情，只能由衷的對(duì)衡中的教育教學(xué)程度及全體教師的敬業(yè)精神表示稱道，感謝您們圓了包括_在內(nèi)的一大批莘莘學(xué)子的大學(xué)夢。貴校長久以來堅(jiān)持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開拓學(xué)生視野，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面進(jìn)

7、步，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，教師們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。特別是_班_的班主任_教師更是給了孩子們家人一樣的關(guān)心，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，生活中細(xì)致入微。作為學(xué)生家長，我們深化感受到貴校教師們在教學(xué)上的用心與專業(yè)。學(xué)校指導(dǎo)、教師優(yōu)良的管理程度，先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)質(zhì)量，無私的奉獻(xiàn)精神，深深的感動(dòng)著我們，因此對(duì)女兒在衡水中學(xué)這個(gè)溫暖、向上的大家庭里學(xué)習(xí)、生活感到非常放心?？粗⒆拥母呖汲煽?， 每一分的獲得全部由教師們的心血凝聚。我們仿佛看到了教師們“春蠶絲、蠟炬淚”的高尚情操!是你們的無私奉獻(xiàn)，為祖國的建立培養(yǎng)、輸送一批批的人才，作為學(xué)生家長，我們只有衷心地

8、向?qū)W校、向?qū)W校教師們道一聲：您們辛苦了!最后我們?nèi)野阉凶钫鎿吹淖８＞促?zèng)給貴校指導(dǎo)、全體教師!共祝_中學(xué)的明天越來越好，桃李遍天下!此致敬禮!_年_月_日初三學(xué)生給教師的感謝信4尊敬的教師：新學(xué)期開始了，雖然我家女兒已經(jīng)升入高中了，但是全家仍然經(jīng)常聊起孩子初中三年里的快樂光陰，很多事情都記憶猶新。我們覺得初中這些日子里離不開作為班主任的您和幾位任課教師們對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)。記得初一剛?cè)雽W(xué)，孩子還沒有見到夏教師的面，年7月17日就收到了您發(fā)來的給每一位新家庭成員的一封信郵件，歡迎孩子們來到新的大家庭，還讓孩子們就“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！焙汀疤煜屡d亡，我的責(zé)任”兩個(gè)話題發(fā)表自己的意見和進(jìn)展

9、討論，引導(dǎo)孩子們正確的人生觀。在初中這三年里，我們?nèi)腋惺艿搅讼慕處熢诔跻唤o孩子們的信里所說的教師自身的“缺點(diǎn)”“有時(shí)是個(gè)嚴(yán)厲的教師，不愿意半點(diǎn)錯(cuò)誤細(xì)胞在你們身上滋生，不愿意半點(diǎn)光陰從學(xué)生身邊溜走”。夏教師對(duì)工作的認(rèn)真給我留下深化印象，初一時(shí)教師生病住院，未待身體康復(fù)，就馬上投入到了教學(xué)工作里。我家孩子偏科比較嚴(yán)重，初中入學(xué)時(shí)英語成績較差，開學(xué)不久我們就被夏教師請(qǐng)到學(xué)校單獨(dú)開了“vip家長會(huì)”，針對(duì)孩子存在的英語學(xué)習(xí)問題進(jìn)展了指導(dǎo)。初中三年，孩子所在班級(jí)的英語考試平均分一直是年級(jí)第一的，孩子中考英語得了109分，雖然在班里不是特別高，但我們知道這個(gè)成績與初一相比已經(jīng)進(jìn)步很大了，這當(dāng)然與夏教師的

10、辛勤培育是分不開的。夏教師對(duì)孩子的關(guān)心，我通過孩子的描繪也是感受到了的，比方學(xué)生每年體檢時(shí)，夏教師都會(huì)專門“指定”兩位同學(xué)一起與容易迷路的一位同學(xué)同行，以防止其迷路。冬日學(xué)校組織跑步鍛煉，教師也會(huì)提醒大家穿上外套。夏教師的工作團(tuán)隊(duì)其他教師也是相當(dāng)?shù)木礃I(yè)，如數(shù)學(xué)王教師和魏教師對(duì)我家孩子的關(guān)心及對(duì)缺點(diǎn)的敲打、化學(xué)曾教師因材施教、物理辛教師狠抓根本功、語文仇教師帶病給孩子們認(rèn)真上課等，這些也給我家留下了深化印象。今年中考前的6月20日晚，夏教師又給家長通過短信發(fā)來了畢業(yè)感言，鼓勵(lì)孩子以百倍的信心迎接中考，并“為擁有班上這群學(xué)業(yè)出色，內(nèi)心仁慈，充滿熱情的孩子們感到驕傲”。在中考第二天也給家長發(fā)短信，引

11、導(dǎo)孩子以平和心態(tài)沉著應(yīng)試。我作為家長，看了大考前夕教師的這些來信也很感動(dòng)，更對(duì)孩子三年來能在夏教師的門下學(xué)習(xí)感到快樂。全家真的像三年前夏教師希望的那樣，有“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诔踔杏龅搅讼慕處?，我自豪，因?yàn)槲耶厴I(yè)于這所中學(xué)”的感覺。今天是年教師節(jié)，我們?nèi)抑孕淖Ｏ慕處熀推渌麕孜唤處煿?jié)日快樂!此致敬禮!_年_月_日初三學(xué)生給教師的感謝信5親愛的教師：您好!此時(shí)，您也許還在燈下認(rèn)真地修改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準(zhǔn)備著教案?；璋档暮谝估铮?dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著。教師，此時(shí)此刻我想由衷地對(duì)您說：“您辛苦了。”父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在

12、這個(gè)世界上，而教師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同親愛我的父母親一樣親愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界，而您卻了我如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是您用知識(shí)的鑰匙翻開了我那一扇天真稚嫩的心門，我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對(duì)，如何去體會(huì)平凡而真實(shí)的生活。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，在您明晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。當(dāng)我碰到疑難時(shí)，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。假設(shè)說我是度過嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里清醒;假設(shè)說我是奔騰的河流，那么您便是穩(wěn)固的堤壩，教我要有張有弛;假設(shè)說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!親愛的教師，是您翻開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個(gè)世界。是您讓我看到了自己