一年級上學期語文的教學計劃

1、一年級上學期語文的教學計劃一年級上學期的教學計劃本人本學期教學一年級,一年級教學內(nèi)容比較少也比較簡單,但對于剛?cè)雽W的聾生來說也是非常難掌握的,本人針對本冊的知識點和的實際情況制定以下教學計劃。學目標：1、慣。（1）掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆，養(yǎng)成良好的讀書慣和書寫慣。（2）掌握正確的使用用品的，養(yǎng)成愛惜用品的良好慣。2、漢語。（1）讀準聲母、韻母。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（3）能說出聲調(diào)號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（5）認識大寫字母，熟記漢語字母表。3、識字寫字。（1）準確認讀21個生字。（2）說出基本筆畫的名稱。（3）能按筆順在田字格里

2、書寫、默寫21個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的慣，做到書寫正確、規(guī)，姿勢端正，卷面整潔。4、口語交際。（1）能用普進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。（2）能根據(jù)一定的情境或看用一句完整的話或幾句貫的話回答。情況分析：全班有的接受過兩年學前班的語訓，故分能明確目的，按時上學，遵守紀律，專心聽講。但也有分自我不強，慣仍有欠缺，需加強引導。教學重難點:（1）教要注意對的發(fā)音進行訓練。（2）掌握發(fā)音之后，要進行四聲練。（3）指導在四線格確的書寫。（4）教學復韻母時，要把每個韻母當作一個整體來教。教材簡要分析：1、關(guān)于“良好的慣”共兩分，分是說明正確的讀寫姿勢和視力的。第二分介紹愛惜用品的有關(guān)知識與。

3、在教學時要指導看懂意，知道為要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實際，進行反復的嚴格的訓練。2、關(guān)于“漢語”共20課，分6個單元。每課一般包括：（1）字母和配合字母教學的情景；（2）漢語書寫教材；（3）詞和與之相配的插；3、關(guān)于單元練。本冊在每組課文后面?zhèn)€1個單元練，共6個。練以綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。教學落實措施：1、樹立正確的觀，認真新課程標準，把知識性和性結(jié)合起來。2、認真做好的工作，激發(fā)積極性，使樂學。3、采用多樣的教學，提主動性，使他們注意力集中，學得有趣。4、對差生輔導，激發(fā)他們的興趣。5、注重

4、對基知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設(shè)計，精心設(shè)計練題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。一年級上冊教學工作計劃篇一一、指導本期教研工作的重點將放在鉆研教材上，組內(nèi)教、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再，能正確地把握教材的重、難點，打造課堂，切實提教學的質(zhì)量和水，促進全組教素質(zhì)的提。二、主要工作1、加強教研組管理，做到活動有效。2、加強教學管理，提教學質(zhì)量3、住準備期，良好的慣4、開展豐富活動，激發(fā)學的興趣三、主要工作措施1、認認真真的備課，扎扎實實地教學在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)全組及時交流，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄

5、自己的教學成長足跡。2、關(guān)注課堂常規(guī)教學，良好慣針對一年級是良好慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學細節(jié)，好課堂常規(guī)教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學、學法、聽課慣、課堂練進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學，發(fā)揮智慧，彌補個體的不足，提整體的教學水。從教學開始，注重正確地寫字姿勢，加強對寫字的指導，上好每一節(jié)寫字課，讓養(yǎng)成良好的書寫慣，提寫字的質(zhì)量。3、關(guān)注有效閱讀教學，良好閱讀慣我們早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對進行兒歌讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。閱讀的興趣，步養(yǎng)成閱讀的慣。4、發(fā)揮教研組的

6、作用，扎實開展教學好教研組活動，做到全員參與，按時參加。每次教研組活動均有主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位清楚活動主題，積極查找，對主題共同，共同鉆研，發(fā)揮每位教的才智，做好教研，提教研實效。四、具體工作新生入學，制定教研組工作計劃第二教研組，確定教學第三教學的若干第四交流班級朗誦會的情況，并開展活動第五作業(yè)布置情況，并布置長假作業(yè)第六放假第七區(qū)教研會，聽課，評課第八組內(nèi)教研課，評課第九復，準備過關(guān)第十低段閱讀教學，觀摩優(yōu)秀第 組內(nèi)教研課，評課第十二 參加教課堂評比，并作教后反思第十三 備課第十四 “同課異構(gòu)”教研第十五 教研后評課第十六 組內(nèi)教研課，評課第十七 優(yōu)秀課錄像觀摩，第

7、 組內(nèi)教研課，評課第十九 一年級口語交際的開展第二十 優(yōu)秀口語交際課觀摩第二 制定復計劃第二十二 復迎考這就是本學期根據(jù)教導處計劃，以提課堂效率為重點,認真貫徹工作的，展開各種及活動，以推進一年級素質(zhì)教學為工作中心，切實落實在各項工作中的。一年級上冊教學工作計劃篇二新教材課程的實施為我們教提供了展示自我的，也帶來了新的機遇和。為此我們一年級的教在參加新課程教材的培訓中，深入課程標準，認真領(lǐng)會教材的編寫意，為了能更好地開展今后的教學工作，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：一、教學分析本班共有29人，他們的年齡多為6。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大分對充滿興趣，有較強

8、烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理的，他們在上、生活上缺乏自制力，有待于良好的慣。除此，他們接受學前也參差不齊?，F(xiàn)將具體情況分析如下：1、大分通過在幼兒園里對識字和(故事)的接觸、，他們對課已有了較為步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是的開始階段。由于在幼兒園里對識字、故事的沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的基知識，基本技能掌握是極其微的，他們不具備拼讀，閱讀。除此，由于幼兒教的疏忽，很多的執(zhí)筆是錯的，導致現(xiàn)在一時難以正，需指導強化。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普交流。2、大

9、分在幼兒園里對已有步的接觸、，他們的氛圍和慣雖然不是很好，但也有步的形成。他們?nèi)雽W，早上來還不能自覺進教室進行早讀，慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。很多不能認真、安靜地聽提出的和同學的回答。但是，他們的積極性較，能很早來到，個個都還很有禮貌，能跟問好，回去能跟道再見，能使用簡單的禮貌用語，相不久，他們能很快養(yǎng)成良好的慣。3、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的，他們表達好，對有濃厚的興趣。俗話說，興趣是最好的。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，慣較好，專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練

10、，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，積極性不，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，興趣不濃，慣不好，但他們還是，入學，可塑性很大，相他們能學好。二、教材分析本冊包括“入學”“漢語”“識字”“課文”“園地”“口語交際”幾個分。教材的開頭是入學，用四幅，幫助了解生活，了解常規(guī)。然后是漢語分，共13課，在的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)

11、園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固知識，發(fā)展。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，在每個單元后面，使在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字?？v觀整冊教材，有如下特點：1、教材采用多種方式體現(xiàn)學科的綜合性，以便使入學的受到比較全面的啟蒙，不僅在漢語、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基，而且在、慣等方面做好奠基的工作。2、漢語、識字、閱讀、口語交際的編，都注意遵循的。3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。4、教材的各個分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編意。教材中的各種喜聞樂見的形式，都

12、有助于在中、在自主實踐趣盎然地。5、針對我國地地域遼闊、發(fā)展的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教、留有拓展和創(chuàng)造的空間。三、教學重點、難點漢語教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然正確書寫漢語，并在的過程中，認識生字。認識400個常用字，識字量很大，接受的學前參差不齊，教學中有一定的難度。四、教學目標(一)、漢語1、學會漢語，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語識字、正音、學說普。(二)、識字與寫字1、喜歡漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆

13、順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。4、步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣。(三)、閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、用普正確、流利地朗讀課文。3、借助讀物中的畫閱讀。篇：編新人教版一年級上冊教學計劃教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式。編新人教版一年級上冊教學計劃，一起來看看。編新人教版一年級上冊教學計劃1認識田字格教學目標：1、認識田字格。2、能夠在田字格內(nèi)漢字的書寫。教學重點、難點：能夠在田字格內(nèi)漢字的書寫。教學過程：1.談話激趣：，我們知道了四線三格是的家，那生字的家兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。（我們叫它“田字格”，請說一遍“田字格”）2.

14、引導了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。拍手讀兒歌：田字格，四，寫字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。3出示字：一、十、二、小、米4字在田字格內(nèi)的。5全班交流，教總結(jié)。6指導書寫“一”。a教介紹筆畫名稱“橫”，寫“一”，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。b描一個，寫一個，教巡視；講評后再寫。7.小結(jié)：想寫字，田字格的作用可大了，今后我們要將字規(guī)地寫在田字格內(nèi).編新人教版一年級上冊教學計劃二一、指導：義務課程標準實驗一年級上冊以九年義務課程標準為依據(jù)，寓德育于課程之中，著眼于提的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新和實踐，注重對進行品德和良好慣的

15、，力求促進每個的全面發(fā)展，為他們的、生活和工作奠定基。二、學情分析：本班 人，其中男生 人、 人。剛?cè)雽W不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的，品德都不成熟，處于形成的步時期。對于班級的各項紀律、都不了解,心中主義觀念還未形成，對于更說不上“勤奮、鉆研、細心”的，目的還未明確，慣正處于逐步形成的階段。但是，們大多經(jīng)過學前，口語表達與交往協(xié)作得到了一定的和發(fā)展。他們充滿了對知識的熱情和渴望。因此，我們要致力于們的欲望和好奇心，并進一步激發(fā)他們的興趣，讓們養(yǎng)成良好的慣，在快樂中，們樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的。三、全冊教材分析：教材的編，首先是入學，接下來是漢語，在漢語的同時，認識70個常用字。而后

16、是識字（一）、10篇課文；識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課。全冊20篇課文分作4個單元。每個識字單元、課文單元之后設(shè)園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固知識，發(fā)展。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，在每個單元后面，使在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。（一）入學入學包括四幅畫，分別以“歡迎新同學”“很快樂”和“良好的讀寫慣”為主題。這分內(nèi)容可以幫助步了解生活的一些側(cè)面，感受生活的樂趣，感受的樂趣，并步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字慣打好基。（二）漢語教材在的一開始，仍然漢語，而不是識漢字或讀課文。一是考慮漢語幫助識字的功能，學會了漢語，掌握了漢語這個識字拐棍，將

17、提自主的；二是考慮漢語能夠幫助方言區(qū)正音，讀準漢字。所以，把漢語最基本的內(nèi)容在教材的最前面。（三）識字寫字本冊教材認識400個字，寫其中的100個字。認的字，分別編在三個分：一是結(jié)合漢語識字，認70個字；二是在歸類識字分識字，共課，認105個字；三是隨課文識字，共20課，認225字。（四）課文本冊教材了20篇課文，課文富有時代氣息，蘊含著豐富的人文和情感因素。課文編的主要特點：、選文典，富有內(nèi)涵和時代氣息。、課文內(nèi)容新，題材、體裁、風格豐富多樣。、不同的課文形式，便于自主。、課后練富有啟發(fā)性。（五）園地園地的編，完全從的角度出發(fā)，激勵進行各種實踐活動。不論是題目的設(shè)計，還是實際內(nèi)容的，都充分體現(xiàn)了這一點。園地中題目的都是以“我會”的形式出現(xiàn)的，“我會讀、我會寫、我會說、我會畫”，都是激勵自主的有效方式。（六）口語交際教材中了六次專項口語交際活動，都是合年齡特點、緊密結(jié)合生活實際和實際的。六個口語交際分別是：有趣的、我們的畫、這樣做不好、我會拼、該