2022年小學(xué)道德與法治五年級教學(xué)工作總結(jié)（第一、二學(xué)期）

1、小學(xué)道德與法治五年級教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的選項(xiàng)是 非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德 行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理， 生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級 和教師的力量。緊張的一學(xué)期已結(jié)束，本學(xué)期我承當(dāng)了三、五年 級的品德與社會課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在對這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總 結(jié)：一、基本情況：三、五年級學(xué)生大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上 進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué) 習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。二、教學(xué)中的一些做法：.全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生

2、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自 主探究的能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思 想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識，提高認(rèn)識能力。 深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生 的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確 的人生觀、價(jià)值觀。.抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師 的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué) 習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課

3、間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu) 生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比方許多在校 的優(yōu)生，在社會實(shí)踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí) 的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上， 再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們 的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是 一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把

4、 身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一 局部。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn) 真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā) 展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素, 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā) 展和培養(yǎng)?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水 平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn), 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！

5、我也相信有 耕耘總會有收獲。方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉 快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望， 減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀 察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生， 根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。.認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材， 認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課， 后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取， 從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境， 采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)

6、 生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。.關(guān)注學(xué)生參與的能力。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性， 就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、 想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教 師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程， 教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做 好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活 動中去。.激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最 好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè) 積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn) 為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與

7、過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精 神，從無疑到有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問 題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生 成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生 參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓 學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。.在本學(xué)期的教學(xué)中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育 教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。.教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新 教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任 科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。.教學(xué)中幫

8、助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從 而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊 老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培 養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一 學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的 效果。.大膽試行開放式教學(xué)，打破教學(xué)場地的限制，除了在教室 教學(xué)外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教 學(xué)活動。.開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了 充分發(fā)揮，學(xué)生得到了 “全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的 興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真 切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)

9、識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也 培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)開展的能力。.與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的 圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一 些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不 是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化 規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的 熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生 把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成 績，但仍存在缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺， 缺乏探究精神和探

10、究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服, 使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者， 在教學(xué)過程中教師所表達(dá)的道德對兒童的開展具有直接的教育意 義。在教育教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我擔(dān)負(fù)的不 僅僅是知識教育，更重要的是品德的教育。教學(xué)工作總結(jié)緊張的一學(xué)期已結(jié)束，本學(xué)期我承當(dāng)了五年級的道德與法治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在對這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、基本情況五年級學(xué)生大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明 確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散， 學(xué)習(xí)能力較弱。二、教學(xué)中的一些做法.全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自 主探究的能力。針對學(xué)

11、生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思 想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識，提高認(rèn)識能力。 深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生 的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確 的人生觀、價(jià)值觀。.抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的 年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué) 方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉 快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望， 減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀 察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生， 根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)

12、目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。.認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材， 認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課， 后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取， 從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境， 采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué) 生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。.關(guān)注學(xué)生參與的能力。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性， 就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、觀察到的、 想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教 師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程， 教師在課前要做

13、好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做 好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活 動中去。.激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最 好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè) 積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn) 為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精 神，從無疑到有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問 題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生 成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生 參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓 學(xué)生的參與及參與過程中的生

14、存既是意料之外，又是情理之中。.在本學(xué)期的教學(xué)中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。.教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新 教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任 科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。.教學(xué)中幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從 而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊 老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培 養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。總之，通過一 學(xué)期的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的 效果。.大

15、膽試行開放式教學(xué)，打破教學(xué)場地的限制，除了在教室 教學(xué)外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教 學(xué)活動。.開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了 充分發(fā)揮，學(xué)生得到了 “全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的 興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真 切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也 培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)開展的能力。.與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的 圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一 些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不 是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)

16、有一定的強(qiáng)化 規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的 熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生 把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、存在問題和努力方向在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但仍存在缺乏之處，如 還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等, 這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè) 新的臺階。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中教師所表達(dá) 的道德對兒童的開展具有直接的教育意義。在教育教學(xué)中，我深 刻認(rèn)識到，作為一名教師，我擔(dān)負(fù)的不僅僅是知識教育，更重要 的是品德的教育。下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)

17、任五年級的道德與法治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，我 自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué) 工作。我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合 本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有 步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬 定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真每每課熟的知識要點(diǎn), 課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃, 注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極