物理教學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考物理教學(xué)畢業(yè)論文論文題目：思維導(dǎo)圖在初中物理單元復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用 論文思路：為了幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，教師在初中物理單元復(fù)習(xí)課教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以把復(fù)雜抽象的物理知識轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖只蚍柕雀庇^具體的形式進(jìn)行表現(xiàn)，它不僅可以幫助教師高效整合教學(xué)資源，同時能有效幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中查缺補漏，溫故知新，幫助學(xué)生更好更全地掌

2、握每個單元的物理知識。 論文題目：關(guān)于初中物理課堂教學(xué)減負(fù)增效的策略探討 論文思路：近年來，隨著為學(xué)生減負(fù)教育政策的提出，在減負(fù)增效的教育大環(huán)境下，初中物理教學(xué)也需要順應(yīng)這一潮流，著重課上教育，減輕課下負(fù)擔(dān)，提高物理教學(xué)的效率，培養(yǎng)初中生對于物理學(xué)習(xí)的興趣。本人根據(jù)物理教學(xué)中的實際工作經(jīng)驗，對于在物理課堂教學(xué)減負(fù)增效方面研究出了一些策略，希望能為廣大的初中物理教師進(jìn)行參考，從而有效地提高了初中生們的物理成績，提高初中生們的物理學(xué)習(xí)效率，做到真正的減負(fù)增效。 論文題目：論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng) 論文思路：在課程改革不斷深入的背景下，其高中物理課堂教學(xué)工作在開展中，也開始加強對學(xué)生解題能力的

3、培養(yǎng)。高中物理教學(xué)內(nèi)容中包含較多的知識點，同時其知識點也具有較強的邏輯性以及系統(tǒng)性。若要提升學(xué)生的物理解題能力，需要教師在課堂中積極引導(dǎo)學(xué)生，以此來提升學(xué)生的思維能力，使其學(xué)生的解題能力能夠有所提升。 論文題目：初中物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 論文思路：初中物理的內(nèi)容比較抽象，初中生在成長階段很難掌握，因此，要用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。實驗教學(xué)與高中物理課程相適應(yīng)，占據(jù)了很大比重，是實施素質(zhì)教育的重要手段。但由于各種原因，目前初中學(xué)生的實際操作能力普遍偏低，這在某種程度上制約了他們的學(xué)習(xí)和提高。實驗教學(xué)可以極大地促進(jìn)學(xué)生的實踐活動，激發(fā)他們的興趣，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性思維，為他們的綜合素質(zhì)奠定了堅實

4、的基礎(chǔ)。 論文題目：初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 論文思路：如今，隨著我國教育的快速發(fā)展，新的教育形式被賦予了新的使命，創(chuàng)新的教學(xué)方式需要能夠適應(yīng)社會發(fā)展所需要的能力，創(chuàng)新教育被越來越多的關(guān)注。所謂“授之以魚，不如授之以漁?！睂W(xué)生的發(fā)展核心素養(yǎng)已經(jīng)成為新型教育模式下的關(guān)鍵所在，新課標(biāo)的改變，以中考評價為核心的改變，課程內(nèi)容依然萬變不離其宗。物理學(xué)科是中學(xué)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)的一門自然學(xué)科，是學(xué)習(xí)物理的啟蒙階段，包含著多元化的文化知識，如何在教學(xué)中有效融合物理的 論文題目：高中物理教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建方法研究 論文思路：物理屬于基礎(chǔ)自然科學(xué)，高中物理教材中的知識點相比初中更加深入，課堂教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生

5、的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的教學(xué)中，存在班中物理成績差距較大、呈現(xiàn)兩極化趨勢的問題，這充分說明了一部分學(xué)生對物理課程不感興趣。教師在教學(xué)中，要擯棄傳統(tǒng)教學(xué)中糟粕觀點，積極引入新思想、新方法，提高學(xué)生的積極性。 論文題目：高中物理教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略探究 論文思路：物理在高中時期是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，但是物理學(xué)科并不是一門容易掌握的學(xué)科，由于物理學(xué)科所要學(xué)習(xí)的知識并不是具象的，需要科學(xué)實驗進(jìn)行論證同時也需要學(xué)生具有較強的實踐意識，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時總會覺得物理知識比較深奧，在做題時也經(jīng)常無從下手，為了讓學(xué)生在面對物理學(xué)習(xí)能夠更加從容，教師一直都在探索新的策略，應(yīng)用信息技術(shù)能夠為學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)習(xí)

6、注入新的活力，幫助學(xué)生提供新的方法理解抽象的物理知識。 論文題目：初中物理微情境專題教學(xué)探究 論文思路：進(jìn)入初中階段之后，物理學(xué)科的整體學(xué)習(xí)難度大幅度上升，對于中學(xué)生而言具有一定的挑戰(zhàn)性，為了保證物理教學(xué)質(zhì)量和效率，同時也為了維持學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，有必要將微情景專題教學(xué)方法應(yīng)用其中，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對于物理知識的學(xué)以致用。因此本文主要探討初中物理教學(xué)中關(guān)于微情景專題教學(xué)策略的實施路徑，希望能夠給廣大的初中物理教師提供一定的啟發(fā)。 論文題目：新高考背景下高中物理實驗教學(xué)優(yōu)化策略 論文思路：隨著我國教育事業(yè)的突飛猛進(jìn)，近年來新高考政策為高中教學(xué)工作帶來重大轉(zhuǎn)變。其中高中

7、物理在新高考發(fā)展背景下，對學(xué)生物理實驗的要求更加嚴(yán)格，不僅要考察學(xué)生掌握物理實驗程度，還需要學(xué)生對學(xué)習(xí)物理實驗過程中的動手操作能力有一定提高。高中物理實驗教學(xué)儼然成為教學(xué)中的關(guān)鍵組成部分，教師需要采取科學(xué)的指導(dǎo)手段，使學(xué)生樂于操作物理實驗，進(jìn)而提升高中物理實驗教學(xué)水平與質(zhì)量，以滿足新高考對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。關(guān) 論文題目：情境教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略 論文思路：在素質(zhì)教育大力推行前提下，高中物理教師從不同角度入手，根據(jù)教學(xué)改革具體需要對課堂教學(xué)方案進(jìn)行針對性優(yōu)化，結(jié)合高中生成長特點改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，積極使用情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生走入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效吃透所學(xué)知識并懂得如何靈活使用，將學(xué)生

8、所應(yīng)具有的物理核心素養(yǎng)做到極大程度提升?；诖?，本文對情境教學(xué)法在高中物理課堂中的應(yīng)用策略進(jìn)行深入探討，力求將物理教學(xué)水平提升到一個新高度。 論文題目：關(guān)于初中物理實驗生活化教學(xué)的思考論文思路：對于初中物理教學(xué)，它不僅是一門必學(xué)的科目，還是一門知識綜合性強的科目。所以，在實際教學(xué)中，就需要老師不斷拓展教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)理念，幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而促進(jìn)初中物理教學(xué)發(fā)展。所以，老師要教學(xué)過程中，要根據(jù)新課改背景的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，把物理實驗教學(xué)內(nèi)容滲透生活化理念，進(jìn)而促進(jìn)物理實驗教學(xué)發(fā)展。 論文題目：初中物理教育教學(xué)中提高課堂效率的策略研究論文思路：當(dāng)前，隨著我國素質(zhì)教育改革工作的

9、發(fā)展與推進(jìn)，教師的教學(xué)方法也在不斷的創(chuàng)新與改變，但一直不變的還是如何有效提升課堂效率這個問題，初中是我國義務(wù)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是非常重要組成部分，本文就如何針對有效提升初中物理課堂教學(xué)效率提出了一些對策，望對有關(guān)物理教育工作者提供一些幫助。 論文題目：探討如何加強初中物理教學(xué)中的實驗教學(xué)論文思路：在初中教育教學(xué)中，物理是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一門重要學(xué)科知識，而初中物理是一門以試驗教學(xué)為主的課程，因此，在教學(xué)中，教師需要對物理試驗教學(xué)方法重視起來，并加強培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在初中物理教學(xué)中，采取多種實驗教學(xué)方法提高實驗教學(xué)的效果，利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生對知識的理解、記憶，強化學(xué)生的實驗?zāi)芰?/p>

10、探索精神，從而實現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)?；诖?，本文將重點針對初中物理實驗教學(xué)的對策進(jìn)行研究。關(guān)鍵 論文題目：初中物理實驗創(chuàng)新教學(xué)探析論文思路：此次研究主要針對初中中段物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化策略進(jìn)行了探究，旨在為今后的相關(guān)教學(xué)工作提供一定的借鑒。 論文題目：基于核心素養(yǎng)下的初中物理生活化教學(xué)研究論文思路：物理學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活是密切聯(lián)系的，隨著現(xiàn)在教育的不斷發(fā)展和改革，初中物理教學(xué)也是需要運用新型的創(chuàng)新教學(xué)模式、啟發(fā)式以及探究式的特點進(jìn)行教學(xué)。但是，從現(xiàn)在發(fā)展情況來看，教育一直受到應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)校都是只關(guān)注學(xué)生中考成績和文化知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致沒有貫徹素質(zhì)教育理念的教學(xué)方針，對于學(xué)生的發(fā)展和成長

11、也帶來很大的影響。這篇文章主要是在核心素養(yǎng)下結(jié)合生活教育方式進(jìn)行物理教學(xué)研究和策略的實施，幫助 論文題目：淺談實驗在九年級物理教學(xué)中的作用論文思路：物理學(xué)離不開實驗;物理教學(xué)同樣離不開演示實驗和學(xué)生實驗。演示實驗是由教師在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容做的演示，是給學(xué)生看的實驗，是為物理教學(xué)服務(wù)的一個重要手段，學(xué)生實驗是學(xué)生自己動手做的實驗，在物理教學(xué)中起著十分重要的作用 論文題目：HPS教育在中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)中應(yīng)用的策略研究論文思路：隨著新課改的時代背景發(fā)展，學(xué)校里的管理者越來越重視HPS教育發(fā)展?fàn)顩r了。HPS是科學(xué)教育的一種新的教育思想，是把科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會學(xué)有機結(jié)合，同時它是一種比較新型的

12、教育理念。文章當(dāng)中重點分析了運用HPS教學(xué)模式的案例分析以及HPS教育的理論依據(jù)等內(nèi)容方式。 論文題目：運用農(nóng)村資源,助力初中物理教學(xué)論文思路：物理課是一門理論與實驗結(jié)合程度比較高的學(xué)科，但是由于農(nóng)村初中物理教學(xué)受到教學(xué)條件的限制，很多實驗是無法在實驗室完成的，從而學(xué)生們的理解也是比較困難的。利用好農(nóng)村資源，有助于初中物理教學(xué)工作的落實，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力和動手能力。因此，如何利用好農(nóng)村資源助力教學(xué)工作是近幾年來的一個熱點話題，理應(yīng)從農(nóng)村自然環(huán)境、自然資源、農(nóng)村生活等各方面入手，全面落實初中物理教學(xué)工作。 論文題目：初中物理教學(xué)中運用分層教學(xué)的探究論文思路：隨著新課程改革和素

13、質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式相較于以往都發(fā)生了極大地改變，兼顧每一位學(xué)生的向前發(fā)展成為教師和社會各層教育人士所普遍關(guān)注的問題。在當(dāng)下我國的教育領(lǐng)域由于班級授課制所帶來的教育資源與教學(xué)需求不平衡性日益明顯，出現(xiàn)了“吃不飽”和“吃不消”的兩極分化情況。文章基于此，主要首先介紹了分層教學(xué)法自身的特點對學(xué)生接受教育所具有的重大意義，其次介紹了分層教學(xué)在初中物理教學(xué)實踐 論文題目：關(guān)于初中物理實驗教學(xué)信息化的探析論文思路：初中物理實驗是物理教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法，通過物理實驗可以給學(xué)生展現(xiàn)完整的物質(zhì)變化過程，所以這種方法一直是比較受歡迎的。物理實驗具有直觀性的優(yōu)越性，所以在教學(xué)過程中會多

14、次被采用。物理實驗教學(xué)可以進(jìn)一步刺激學(xué)生的思維，能夠幫助學(xué)生進(jìn)行思維拓展和擴充，使學(xué)生在思考的過程中更加的活躍和積極?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步使得物理實驗教學(xué)也傾向于信息化教學(xué)，這在一定程度上能夠增加物理實驗教育學(xué)的實效，本文對物 論文題目：基于合作學(xué)習(xí)視角下高中物理教學(xué)探析論文思路：受傳統(tǒng)觀念教學(xué)影響，高中物理教學(xué)容易形成扭曲的競爭觀念。在一種相對靜態(tài)的授受關(guān)系中，師生關(guān)系少親和，同學(xué)之間缺乏互幫互助，教學(xué)達(dá)標(biāo)率不高，效率低下。本文僅就物理課堂教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)，多維度探究合作學(xué)習(xí)的方式，調(diào)動積極性，活躍課堂氣氛，激發(fā)濃烈的學(xué)習(xí)情趣、大面積提高課堂教學(xué)效能作一些新的嘗試。 論文題目：初中物理教學(xué)生

15、活化的認(rèn)識論文思路：在新一輪課程改革的實施背景下，加強教師對初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)知程度可以引導(dǎo)學(xué)生重視實際情境的創(chuàng)建，并通過自主學(xué)習(xí)和自主探究等方式豐富自身的知識儲備。同時，隨著素質(zhì)教育教學(xué)制度的提出，初中物理教育應(yīng)該以“生活”為導(dǎo)向，使其達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的最終教學(xué)目標(biāo)，在遵循“學(xué)生主體性發(fā)展”原則的時候盡量選取有跡可循的生活化場景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完善抽象學(xué)習(xí)思維，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ) 論文題目：差異化教學(xué)策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析論文思路：在新課程背景下，教學(xué)優(yōu)化成為當(dāng)前初中教育的主旋律。物理教學(xué)需要提升學(xué)生的參與度，促使學(xué)生完成基于自身思維的探析和思考。分層教

16、學(xué)逐漸開展受到初中教師的青睞。以往教學(xué)中很多教師都使用“大鍋燴”的教學(xué)策略，學(xué)生很難得到針對性地培養(yǎng)。所以就需要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行區(qū)別性的教學(xué)設(shè)計，讓不同學(xué)生都能找到適宜的學(xué)習(xí)路徑，構(gòu)建高效課堂。 論文題目：初中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)途徑分析 論文題目：初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)論文思路俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！蔽锢韺W(xué)科在人們生產(chǎn)生活中的重要性可見一斑。物理現(xiàn)象和物理知識充斥在人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作的眾多場景中，只是需要人們富有探究精神，能夠主動在習(xí)以為常的世界中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。初中生精力旺盛，好奇心強，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展情況和特點，在物理課堂上積極采用實

17、驗教學(xué)法，培養(yǎng)他們的探究能力。 論文題目：試論初中物理課堂教學(xué)的優(yōu)化策略論文思路對于初中生來講，他們也是初次接觸物理學(xué)科知識，對物理知識的學(xué)習(xí)技巧不熟悉，但是這個階段的學(xué)生有自己的思想，愿意思考問題，然而初中物理教師以往采用的“課本+講述”的方式不能滿足學(xué)生的訴求，學(xué)生學(xué)習(xí)動力很難被激活，因此初中物理教師應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)，將繁瑣物理理論知識、實驗過程簡單化的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，結(jié)合現(xiàn)實生活中的生活現(xiàn)象，利用生活中的經(jīng)驗，增強學(xué)生知識應(yīng)用意識，另外，教師在課堂上要設(shè)置 論文題目：初中物理教學(xué)中生活資源的有效融入論文思路初中物理本就集趣味性、生活性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、實踐性于一身的學(xué)科。物理學(xué)科中

18、的大部分知識都能夠在學(xué)生們的生活中可以找尋到蹤跡，所以在初中物理教學(xué)過程中引入生活化的場景，更能夠快速、更有效的與課堂教學(xué)融合。 論文題目：談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力論文思路從目前階段的發(fā)展情況來看，我國在教育改革的過程中體現(xiàn)了重要的發(fā)展作用，尤其注重初中物理方面的發(fā)展，并注重其教學(xué)工作實踐，這對于初中物理教學(xué)來說非常重要。初中物理教師要根據(jù)當(dāng)前階段的教育改革需求，不斷促進(jìn)相關(guān)改革工作的進(jìn)行，采用合理方式積極促進(jìn)教育改革和教育方向的研究。 論文題目：淺談如何加強中職物理電學(xué)教學(xué)同日常生活的聯(lián)系論文思路電學(xué)是物理學(xué)科中的重要組成部分，而電的產(chǎn)生也的確在很大程度上了改善了人類的生產(chǎn)、生活狀態(tài)，所以學(xué)生們學(xué)好電學(xué)不僅僅有助于自身學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升，更是可以在生活中更加高效、便捷地使用電能。對此，本文從多個角度去闡述了如何加強中職階段物理電學(xué)教學(xué)與日常生活的聯(lián)系。 論文題目：游戲化教學(xué)在初中物理