小班新年賀卡教案

1、小班新年賀卡教案新年快要到了，孩子們沉醉在迎新年的歡快氣氛中,我們小班的孩 子也是如此，一起看看小班新年賀卡教案!歡迎查閱！小班新年賀卡教案1活動目標：1感知禮物的顏色，對顏色感愛好。2、體驗過新年的歡樂?；顒宇A備：禮物盒（紅、黃、藍、綠）假設干、毯子（紅、黃、藍、綠）假設干、新 年帽假設干、音樂磁帶活動過程。一、引起愛好：（師生每人戴一頂新年帽進教室乂教室地毯上放有好多大大小小, 各種顏色的禮物盒）師:寶寶，過新年!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了 很多很多禮物，真興奮呀！二、觀看溝通：1、（圍坐）師:寶寶們，我們一起來看看,你最喜愛新年老爺爺帶來的 哪個禮物?（引導幼兒說出禮物的顏色特征乂幼

2、兒可集體自由說說:也可 請個別幼兒說一說、認一認）2、師:寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?一一幼兒自由猜 想，老師確定每一個幼兒的想法。三、嬉戲共享:1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?一一幼 兒拆禮物。觀看寶寶拆盒的過程，適時地進行引導2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?（健子）這些健子是什么顏色 的呀?（老師引導幼兒觀看健子的顏色,并講出鍵子的顏色）3、幼兒玩毯子師:寶寶，我們一起和建子做嬉戲吧!（可采納多種方 法分別玩各種顏色的毯子,如:拋毯子、頂毯子、踢毯子等）如:我們先找 一個紅顏色的盜子，紅鏈子,紅毯子，拋起來。）4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,過新

3、年真好！小班新年賀卡教案2活動目標：.新年到了，知道自己長大了一歲。.通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂 得關愛他人?；顒又攸c：通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得 關愛他人?；顒与y點：制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿。活動預備：L老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán), 做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書新年的祝愿。.老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新 年賀卡?；顒舆^程：一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。.老師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么?（賀卡）.幼

4、兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。.老師翻開禮物盒，展現(xiàn)賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰的？二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。.給幼兒送祝愿。師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的?請小伴侶認真聽 一一友愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼 兒園里快歡樂樂，學會更多的本領，交到更所的伴侶，新年歡樂！師：老師為什么要給小伴侶們送賀卡?（了解過新年了，自己長大 了一歲，所以老師要送祝愿給小伴侶。）賀卡里說了哪些祝愿的話？師：你們先和好伴侶說一說，然后老師再請你們來說。.給同班老師送祝愿。師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？師：（翻開賀卡）友愛的陳老

5、師,祝你在新的一年里身體健健康康， 每天開快樂心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？幼兒學說。三、幼兒在幼兒用書新年的祝愿畫面上繪制賀卡，并大膽送 出自己的祝愿。師：過新年了，你想把祝愿送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、 好伴侶，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相 好祝愿的話，然后送給他們。開頭吧。幼兒制作賀卡，老師留意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想 送給誰，預備對他們說什么祝愿的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人, 并說上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再

6、送，先和 大家說一說。）五、通過表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的歡樂。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。小班新年賀卡教案3教學目標：L在猜測禮物、翻開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的歡樂。2.嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來推斷禮物的“有或“沒 有。體驗探究的樂趣。教學預備：.包裝精致的禮物（事先藏在活動室內的各處，數(shù)量略多于幼兒人 數(shù)）：禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內沒有禮 物。禮物從幼兒的生活閱歷與愛好需要動身考慮，能引起幼兒猜測 或推斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有 一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如重量很輕，無法一下子推斷出來。.桌面上有

7、笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和“沒有禮物。.幼兒有收到或翻開禮物的閱歷。.歌曲新年好磁帶。教學過程:、查找禮物L新年快到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們預備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧!.你在哪里找到了禮物?（可以隨機用哇!你找到一大盒禮物“瞧!他找到的是一袋禮物等進行評價。）.你是怎么一下子就找到禮物的?（覺察禮物的精致包裝。）.禮物盒、禮物袋里畢竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要翻開,想方法猜猜看。二、猜測禮物L你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物?你是怎么知道的?（引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來推斷禮物的有與無，并留意動詞的使用。）.假如你覺得你找到

8、的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。.共同驗證猜測的結果。驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。這些都是小伴侶認為里面有禮物的。畢竟大家的猜測對不對呢? 我們翻開禮物盒（袋）看一看（直接翻開禮物盒袋。）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。a.這些盒（袋）子里有禮物嗎?（請幾個幼兒再次上來區(qū)分或推斷。）（其中有一件禮物由于沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼 兒的爭辯。）b.畢竟有沒有呢?我們也翻開看看（請個別幼兒翻開）。（幼兒翻開禮物盒，一只大大的氫氣球漸漸升起，孩子們特別驚 喜，大聲喊道：有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了）c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好