水龍吟 公開課教案教學設(shè)計

1、水龍吟登建康賞心亭教案一、情境導入：秋天，是一個容易讓人感懷的季節(jié)，有很多文人“自古逢秋悲寂寥”，也有不少文人“我 言秋日勝春朝”，看到了積極向上的力量。今天，我們將一起走進辛棄疾的水龍吟，看一 下辛棄疾在秋天，在這首秋詞中抒發(fā)了怎樣的情感？二、初步感知：.齊讀，談?wù)勀阍谠~中感受到了一種怎樣的情緒.對“倩”、“揣”字音的糾正強化（生：傷感、失意）.看來賞心亭中并不能讓人賞心，反倒盡是心傷，作者到底又為何而傷呢，下面請聽我將 這首詞讀一遍，請大家找出詞中由抒情主人公發(fā)出的動詞。（范讀一一目、看、拍、說、倩）今天，我們就通過這些動詞一起來誦讀這首詞。三、文本探究（-）目一一望的意思.看一下，這是當

2、時南宋的地圖，看一下建康城所在的位置和地圖上的形勢，請告訴我，作 者這一望，是向北望還是向南望？（生1：向北 生2：向南）.如果向北望，作者望到了什么（江淮前線，中原舊疆，國土淪陷，收復無望）.帶著這種情感，我們來讀上闋出現(xiàn)的意象，這些意象有什么特點？（楚天秋水一一遼闊無邊，茫然無助；遠山一一先愁恨，再形狀，情濃，山阻，塊壘；落日一 一凄涼；斷鴻一一悲戚）.如果向南望，望到了什么（南宋統(tǒng)治者偏安一隅，山河雖好，僅存半壁）此時，你再讀落日樓頭，斷鴻聲里，我們看到落下去的似乎不僅僅是落日，還有南宋國勢； 聽到的不僅有鴻聲，還有志士落魄失意之聲。.誦讀指導：怎么去演繹這幾句話語速放慢；關(guān)鍵詞著重；注

3、意押韻的字停頓突出，有頓挫感學生個別誦讀一一齊讀（二）看吳鉤.吳鉤的含義.后面一個“了”字，盡是無奈，只看不用，又有何用；同樣，在“拍”字后面，作者加了 個“遍”（寫出心中憤懣之濃烈）3誦讀指導，怎么去讀這一句注意節(jié)奏上快與慢的協(xié)調(diào)至此，一個敢愛敢恨，快意直爽的形象出現(xiàn)在我們面前。4.幻燈片展現(xiàn)陳亮的一段話一一如此英豪，憤怒哀傷至此，我想不僅僅是因為眼前之景，更 主要的原因是因為（江山失手、偏安一隅、壯志難酬）一一傷今（三）說.前面還有一個“休”字，休說，是一種什么語氣（決絕）.句末又用了什么標點（反問）一一作者要表達什么意思（作者不愿意像張翰一樣棄官歸鄉(xiāng)， 矢志為國效力）.一個休字，盡顯辛詞

4、風采一一聯(lián)系西江月4誦讀指導：怎么讀出這種決絕和反問的感覺（休說一一堅定；歸未二字，稍微拖長，音調(diào)上揚）一一齊讀.學生復述，還用了什么典故（注意對許汜的態(tài)度和對劉備的稱呼）劉郎一一推崇喜愛怕應(yīng)羞見一一揣測語氣一一挖苦那些不顧國事，鉆營私利的統(tǒng)治者誦讀指導：附加動作，“劉郎才氣”時，豎大拇指.桓溫一一嘆號一一感慨國家風雨飄搖，自己虛度年華一一傷己誦讀指導：樹一一猶如此，有哽咽之感.學生回憶三個典故誦讀時要點，示讀一一齊讀.小結(jié)：讀到這里，我們可以感受到作者心中“悲歌慷慨，抑郁無聊”（展示幻燈片），葉嘉 瑩女士也說過，“辛棄疾詞有盤旋沉郁之姿，他的愁恨悲慨像是咬著牙說出來的”，雖然心傷, 但是絲毫

5、不改豪放之勢。展示幻燈片：由于幼年多病，字幼安；決心為國棄疾去病，名棄疾；到1181年被彈劾落職, 號稼軒。詞人走過了矢志報國到報國無門一生永遇樂自嘲姓氏：“艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。”誦讀指導：如何讀好最后一句一一在“英雄”后緩沖，把“淚”讀到心里去，放到時空里去, 因為這不僅僅是辛棄疾一人之淚，更是無數(shù)宋朝文人之淚。怒指天涯淚不收（岳飛） 南望王師又一年（陸游） 淚空流（陸游） 遍南州（張元干）（四）淚 幻燈片展示： 誓將七尺酬明圣, 遺民淚盡胡塵里, 胡未滅，鬢先秋, 夢中原，揮老淚, 下面，讓我們齊讀全詞，再來感受一下辛棄疾這一份滿目心傷卻不改豪放的氣勢。四、課堂總結(jié)：辛棄疾是

6、不幸的，他所生活的時代國土淪陷，使他哀傷至此；但辛棄疾又是幸運的，因為他 的詞能給人以力量，去重整河山。最后，我以這么一句話作為本堂課的結(jié)束語，也借此告慰 詞人：看今朝，重整破碎山河，拭英雄淚！3.一個休字，盡顯辛詞風采一一聯(lián)系西江月4誦讀指導：怎么讀出這種決絕和反問的感覺（休說一一堅定；歸未二字，稍微拖長，音調(diào)上揚）一一齊讀.學生復述，還用了什么典故（注意對許汜的態(tài)度和對劉備的稱呼）劉郎一一推崇喜愛怕應(yīng)羞見一一揣測語氣一一挖苦那些不顧國事，鉆營私利的統(tǒng)治者誦讀指導：附加動作，“劉郎才氣”時，豎大拇指.桓溫一一嘆號一一感慨國家風雨飄搖，自己虛度年華一一傷己誦讀指導：樹一一猶如此，有哽咽之感.學

7、生回憶三個典故誦讀時要點，示讀一一齊讀.小結(jié)：讀到這里，我們可以感受到作者心中“悲歌慷慨，抑郁無聊”（展示幻燈片），葉嘉 瑩女士也說過，“辛棄疾詞有盤旋沉郁之姿，他的愁恨悲慨像是咬著牙說出來的”，雖然心傷, 但是絲毫不改豪放之勢。展示幻燈片：由于幼年多病，字幼安；決心為國棄疾去病，名棄疾；到1181年被彈劾落職, 號稼軒。詞人走過了矢志報國到報國無門一生永遇樂自嘲姓氏：“艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。”誦讀指導：如何讀好最后一句一一在“英雄”后緩沖，把“淚”讀到心里去，放到時空里去, 因為這不僅僅是辛棄疾一人之淚，更是無數(shù)宋朝文人之淚。怒指天涯淚不收（岳飛） 南望王師又一年（陸游） 淚空流

8、（陸游） 遍南州（張元干）（四）淚 幻燈片展示： 誓將七尺酬明圣, 遺民淚盡胡塵里, 胡未滅，鬢先秋, 夢中原，揮老淚, 下面，讓我們齊讀全詞，再來感受一下辛棄疾這一份滿目心傷卻不改豪放的氣勢。四、課堂總結(jié)：辛棄疾是不幸的，他所生活的時代國土淪陷，使他哀傷至此；但辛棄疾又是幸運的，因為他 的詞能給人以力量，去重整河山。最后，我以這么一句話作為本堂課的結(jié)束語，也借此告慰 詞人：看今朝，重整破碎山河，拭英雄淚！3.一個休字，盡顯辛詞風采一一聯(lián)系西江月4誦讀指導：怎么讀出這種決絕和反問的感覺（休說一一堅定；歸未二字，稍微拖長，音調(diào)上揚）一一齊讀.學生復述，還用了什么典故（注意對許汜的態(tài)度和對劉備的稱

9、呼）劉郎一一推崇喜愛怕應(yīng)羞見一一揣測語氣一一挖苦那些不顧國事，鉆營私利的統(tǒng)治者誦讀指導：附加動作，“劉郎才氣”時，豎大拇指.桓溫一一嘆號一一感慨國家風雨飄搖，自己虛度年華一一傷己誦讀指導：樹一一猶如此，有哽咽之感.學生回憶三個典故誦讀時要點，示讀一一齊讀.小結(jié)：讀到這里，我們可以感受到作者心中“悲歌慷慨，抑郁無聊”（展示幻燈片），葉嘉 瑩女士也說過，“辛棄疾詞有盤旋沉郁之姿，他的愁恨悲慨像是咬著牙說出來的”，雖然心傷, 但是絲毫不改豪放之勢。展示幻燈片：由于幼年多病，字幼安；決心為國棄疾去病，名棄疾；到1181年被彈劾落職, 號稼軒。詞人走過了矢志報國到報國無門一生永遇樂自嘲姓氏：“艱辛做就，

10、悲辛滋味，總是辛酸辛苦?！闭b讀指導：如何讀好最后一句一一在“英雄”后緩沖，把“淚”讀到心里去，放到時空里去, 因為這不僅僅是辛棄疾一人之淚，更是無數(shù)宋朝文人之淚。怒指天涯淚不收（岳飛） 南望王師又一年（陸游） 淚空流（陸游） 遍南州（張元干）（四）淚 幻燈片展示： 誓將七尺酬明圣, 遺民淚盡胡塵里, 胡未滅，鬢先秋, 夢中原，揮老淚, 下面，讓我們齊讀全詞，再來感受一下辛棄疾這一份滿目心傷卻不改豪放的氣勢。四、課堂總結(jié)：辛棄疾是不幸的，他所生活的時代國土淪陷，使他哀傷至此；但辛棄疾又是幸運的，因為他 的詞能給人以力量，去重整河山。最后，我以這么一句話作為本堂課的結(jié)束語，也借此告慰 詞人：看今朝

11、，重整破碎山河，拭英雄淚！3.一個休字，盡顯辛詞風采一一聯(lián)系西江月4誦讀指導：怎么讀出這種決絕和反問的感覺（休說一一堅定；歸未二字，稍微拖長，音調(diào)上揚）一一齊讀.學生復述，還用了什么典故（注意對許汜的態(tài)度和對劉備的稱呼）劉郎一一推崇喜愛怕應(yīng)羞見一一揣測語氣一一挖苦那些不顧國事，鉆營私利的統(tǒng)治者誦讀指導：附加動作，“劉郎才氣”時，豎大拇指.桓溫一一嘆號一一感慨國家風雨飄搖，自己虛度年華一一傷己誦讀指導：樹一一猶如此，有哽咽之感.學生回憶三個典故誦讀時要點，示讀一一齊讀.小結(jié)：讀到這里，我們可以感受到作者心中“悲歌慷慨，抑郁無聊”（展示幻燈片），葉嘉 瑩女士也說過，“辛棄疾詞有盤旋沉郁之姿，他的愁恨悲慨像是咬著牙說出來的”，雖然心傷, 但是絲毫不改豪放之勢。展示幻燈片：由于幼年多病，字幼安；決心為國棄疾去病，名棄疾；到1181年被彈劾落職, 號稼軒。詞人走過了矢志報國到報國無門一生永遇樂自嘲姓氏：“艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。”誦讀指導：如何讀好最后一句一一在“英雄”后緩沖，把“淚”讀到心里去，放到時空里去, 因為這不僅僅是辛棄疾一人之淚，更是無數(shù)宋朝文人之淚。怒指天涯淚不收（岳飛） 南望王師又一年（陸游） 淚空流（陸游） 遍南州（張元干）（四）淚 幻