電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的改革與實(shí)踐

1、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的改革與理論電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的改革與理論引言在國家倡導(dǎo)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的背景下，黑龍江工程學(xué)院制定了卓越工程師人才培養(yǎng)和應(yīng)用型本科學(xué)校的開展戰(zhàn)略。本校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)積極響應(yīng)學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃，對實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)展改革，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。電子科學(xué)與技術(shù)是信息科學(xué)技術(shù)的根底，也是信息科學(xué)技術(shù)的前沿性學(xué)科。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)光機(jī)電結(jié)合，以電子技術(shù)根本理論、根本技能和近代物理根本理論為根底，以傳統(tǒng)光學(xué)理論和現(xiàn)代光電子學(xué)理論為指導(dǎo)，以光電子器件、設(shè)備及系統(tǒng)相關(guān)的光電信號檢測及光信號處理為訓(xùn)練平臺，同本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理時(shí)適時(shí)增添光電子學(xué)新技術(shù)和新工藝的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)

2、生通過課程的學(xué)習(xí)可以理解光電子技術(shù)的應(yīng)用范圍和開展前景，掌握一些常用的光學(xué)技術(shù)信息化方法。同時(shí)，以光電應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室為平臺，開展光電子器件研發(fā)、光電技術(shù)應(yīng)用等方向的研究，提升就業(yè)競爭力。1電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程改革與理論的意義電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)和穩(wěn)固電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識，強(qiáng)化科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新才能的理論性教學(xué)課程，其教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果不但會直接影響學(xué)生對電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識的理解和掌握，還關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)理念和創(chuàng)新意識才能的塑造與培養(yǎng)。在卓越工程師人才培養(yǎng)方案戰(zhàn)略指引下，通過對電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與理論，可以構(gòu)建電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體

3、系，給學(xué)生營造應(yīng)用性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，以培養(yǎng)卓越工程師為目的的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程改革與理論對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，對電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與理論具有一定的理論研究價(jià)值，能為黑龍江工程學(xué)院實(shí)現(xiàn)卓越后備工程師人才培養(yǎng)戰(zhàn)略發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。3實(shí)驗(yàn)課程改革與理論的方法3.1建立電子科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以建立電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生結(jié)合理論課程理解這些內(nèi)容在新科技中的應(yīng)用，如：開設(shè)光電新技術(shù)、發(fā)光器件與顯示技術(shù)等選修課，還需開設(shè)一些與現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新相關(guān)

4、內(nèi)容的新實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理論和動手才能方面得到進(jìn)步，在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程中潛移默化給學(xué)生建立起理論和創(chuàng)新思維。3.2開展適應(yīng)卓越后備工程師人才培養(yǎng)形式要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程在黑龍江工程學(xué)院卓越后備工程師人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，讓學(xué)生能更加系統(tǒng)地掌握電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論知識，理解電子科學(xué)與技術(shù)方面的近現(xiàn)代科技進(jìn)步成果，使學(xué)生不但能使用新的實(shí)驗(yàn)儀器、工具以及新的實(shí)驗(yàn)手段來開展電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，而且在整個(gè)教學(xué)過程中進(jìn)步自身的動手才能和創(chuàng)新才能。學(xué)校還可以通過讓學(xué)生參加各種科技競賽及課題研究等課外活動來激發(fā)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和才能。3.3靈敏開展綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在

5、每個(gè)學(xué)期綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程開場之前，可以將專業(yè)知識和具有一定應(yīng)用價(jià)值的工程結(jié)合起來，設(shè)計(jì)適宜的題目，使實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容盡量貼近工程實(shí)際，也可以讓學(xué)生自由選題，從實(shí)驗(yàn)題目確實(shí)定、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)到最后的辯論，在整個(gè)過程中，學(xué)生需要不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，修正設(shè)計(jì)方法，將電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中先進(jìn)的思想、方法、技術(shù)帶到綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程中。3.4建立理論與理論相聯(lián)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)課程考核方法的改革與理論為了將理論與實(shí)驗(yàn)可以有機(jī)的結(jié)合起來，可以讓每個(gè)老師既承當(dāng)本科的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，又承當(dāng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)任務(wù)，這既能保證課程教學(xué)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)不脫節(jié)，又進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉了師資隊(duì)伍，從而到達(dá)老師與學(xué)生從教室到實(shí)驗(yàn)室的有機(jī)結(jié)合。在詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)考核過程中，讓學(xué)生做出系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這種考核方式既可以讓學(xué)生掌握理論知識，又可以培養(yǎng)學(xué)生的理論與應(yīng)用才能及團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。學(xué)校應(yīng)不斷地通過開放實(shí)驗(yàn)及綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等多種措施引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而來進(jìn)步學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，建立完備的實(shí)驗(yàn)課程成績考核制度。4結(jié)語本文根據(jù)黑龍江工程學(xué)院特色的開展要求，闡述了對電子科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法進(jìn)展改革與理論的必要性，尤