一年級(jí)下冊(cè)環(huán)境教育教案

1、-. z.第三單元 拜訪土著居民第三課時(shí) 制作標(biāo)本探究目的：為把理念落實(shí)到行動(dòng)中，帶著學(xué)生走出課堂，親近自然，我們選擇對(duì)校園生物種類的調(diào)查、研究作為活動(dòng)的課題。通過對(duì)校園里各種各樣的生物進(jìn)展觀察和學(xué)習(xí)，使學(xué)生既學(xué)到了許多生物方面的知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究能力。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、制作并鑒定標(biāo)本學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷區(qū)分不同生物的名稱，對(duì)于局部生物科類(尤其是不認(rèn)識(shí)的生物)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下將它們制成了生物標(biāo)本，然后對(duì)各種生物進(jìn)展鑒定。比方，標(biāo)本的制作我們可采用橡皮泥做成的作品，或植物的標(biāo)本。二、制作卡牌學(xué)生到圖書館查找有關(guān)書籍，弄清校園內(nèi)生物的學(xué)名和它們的生活環(huán)

2、境等知識(shí)，最后給校園植物編寫名錄制作塑料質(zhì)地的卡牌。 三、總結(jié)階段，表達(dá)交流調(diào)查活動(dòng)完畢后，各小組向全班同學(xué)匯報(bào)調(diào)查過程、結(jié)果和體會(huì)，還可以提出在調(diào)查中所想到的其他問題，跟其他小組交流。全校師生能在每棵花卉植物上看到掛著的學(xué)名牌，學(xué)生對(duì)生物也有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，花草樹木綠化校園，保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)也有進(jìn)一步的提高。四、游戲與拓展你還有什么介紹的好方法？第四課時(shí) 智慧加油站動(dòng)物的本領(lǐng)設(shè)計(jì)理念：本課，采用讓孩子們扮演角色的方式來進(jìn)展教學(xué)，目的是用孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式來促使孩子有話可說、有話能說、有話想說。在活動(dòng)中注重對(duì)孩子聽、演、評(píng)、說等能力的培養(yǎng)，也注重開展語言與開展思維相結(jié)合，整個(gè)教學(xué)過程在多向

3、互動(dòng)中完成，讓課堂充滿無限生機(jī)，讓孩子們體會(huì)到口語交際課堂趣味無窮。教學(xué)目標(biāo)：1能夠清楚、正確地說出自己熟悉的動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛和關(guān)心，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注大自然。3進(jìn)一步培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人說話，主動(dòng)與人交流的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠大方地說出動(dòng)物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)動(dòng)物的資料。學(xué)生：收集有關(guān)動(dòng)物的資料，自制喜歡的動(dòng)物頭飾。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氣氛師：一大早，小動(dòng)物們都急著朝森林里趕去。原來今天森林里要舉行一場(chǎng)“說本領(lǐng)大賽，得到冠軍的小動(dòng)物，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)它到去旅游。小動(dòng)物們都想當(dāng)冠軍，于是托我?guī)€(gè)信，請(qǐng)?jiān)郯嗟暮⒆尤ソo它們當(dāng)拉拉隊(duì)。孩子

4、們，準(zhǔn)備好了嗎？二、自主評(píng)說，雙向互動(dòng)過渡語：孩子們，今天的比賽你們可以幫自己喜歡的小動(dòng)物說本領(lǐng)。比賽的準(zhǔn)備工作開場(chǎng)。1、為了給大家一個(gè)驚喜，請(qǐng)自己先練習(xí)練習(xí)，說說你喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)?？纯凑l說得更清楚。2、小組交流：在四人學(xué)習(xí)小組里說說自己喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)。3、集體交流小組里推薦出代表說說自己喜歡的動(dòng)物的本領(lǐng)。三、說故事1、教師講講動(dòng)物王國(guó)發(fā)生的故事。課件演示2、集體進(jìn)展交流。1你知道人類與動(dòng)物友好相處的故事嗎？跟大家講講。2交流評(píng)價(jià)這個(gè)故事你最喜歡什么？為什么？四、課外延伸師：今天的比賽非常劇烈，小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分上下，獅子大王要請(qǐng)所有的動(dòng)物去旅游。大家還有一個(gè)小建

5、議，就是聘請(qǐng)我們班的小朋友為動(dòng)物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)。現(xiàn)在我宣布：森林王國(guó)“說本領(lǐng)比賽圓滿完畢。第四課 藏在大自然里的“寶貝教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過自己尋找大自然里的“寶貝認(rèn)識(shí)大自然。2、通過自己找到的“寶貝進(jìn)一步的了解大自然的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：舊信封、紙袋教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝，“種子、“葉片、“石頭“羽毛它們都有一段有趣的故事.來吧,讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨(dú)特的“寶貝。二、過程1、將四個(gè)同學(xué)分為一組，把學(xué)生帶到植物園中，給他們1520分鐘時(shí)間去尋找自己認(rèn)為很有趣的東西，找到后放入袋中。2、152

6、0分鐘后，集合學(xué)生，回到教室。3、各組派代表向大家展示他們找到的東西，并講出它是在哪里找到的？欣賞課本上的小朋友都找了些什么？你認(rèn)識(shí)它們嗎？猜一猜這是誰留給我們的寶貝呢？三、完畢這節(jié)課我們一起去尋找了大自然中的寶貝，有的同學(xué)找到了美麗的花、得意的小螞蟻、有趣的石頭等等，大自然里面還有許許多多的寶貝，希望同學(xué)在課后的時(shí)候多細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)它的存在，感受大自然帶給我們的禮物。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們的小朋友一起去戶外尋找了大自然的“寶貝，這節(jié)課啊我們要一起再去看看大自然里邊還有那些事我們沒有找到的小動(dòng)物。二、欣賞1、出示課件圖片。2、看一看 這是什么？小鳥的一家、小螞蟻3、說一說 你們?cè)谏钪锌催^它

7、們嗎？誰知道關(guān)于小螞蟻的故事？請(qǐng)同學(xué)發(fā)言說小螞蟻的故事，最后教師補(bǔ)充，小螞蟻是群居動(dòng)物，它們是靠觸角來打招呼的，你別看它們平時(shí)出門都是整整齊齊的排著隊(duì)伍的，但是要是你把它們來的路上哪怕是一個(gè)小石頭你移動(dòng)了，小螞蟻就不知道路了。因?yàn)樗鼈兪强繗馕秮碚J(rèn)路的，如果一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì)沿著這條路線去找食物，并不斷地加強(qiáng)氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會(huì)逐漸消散。如果一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其他螞蟻警覺，都處于攻擊狀態(tài)。才我們欣賞了小動(dòng)物的一家，現(xiàn)在我們要來學(xué)一學(xué)植物媽媽傳播后代的方法。請(qǐng)看圖片蒼耳、蓮子、蒲公英

8、它們是怎么樣傳播自己的寶寶的呢？你還知道哪些方法？三、小結(jié)在大自然中有許多的動(dòng)物和植物和我們一起生活在這個(gè)地球上，它們都是人類的好朋友，但是當(dāng)它們覺得自己的生活收到了威脅就會(huì)有攻擊人們的情況，所以請(qǐng)小朋友都善待這些小生命，這樣我們才能夠更友好生活在一起。快樂的收獲第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知秋天樹葉的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。2、能動(dòng)腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進(jìn)展粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。 3、喜歡和同伴一起進(jìn)展環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室，體驗(yàn)制作過程的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。 活動(dòng)過程： 一、采集各種樹葉 1、教師帶著學(xué)生在校園內(nèi)散步

9、，感受秋葉的變化。 教師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)怎樣？小朋友看一看，找一找地上有哪些樹葉？我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。 2、引導(dǎo)學(xué)生拎著塑料袋，觀察尋找并采集各種樹葉，提醒學(xué)生在固定的*圍內(nèi)拾樹葉，不要單獨(dú)行動(dòng)離開大家。 二、觀察、交流自己采集的樹葉 1、回到教室后，引導(dǎo)學(xué)生將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈。 2、教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的？你知道它是什么樹的樹葉嗎？ 三、鼓勵(lì)學(xué)生用樹葉裝扮教室 1、教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀！我們用樹葉來裝扮我們的活動(dòng)室好嗎？ 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上提供的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)學(xué)生用樹葉上在彩色紙上拼

10、貼圖案、用繩子將樹葉穿成長(zhǎng)條、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等。 教師協(xié)助學(xué)生將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。 四、讓學(xué)生欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品，體驗(yàn)成功的快樂。第二課時(shí)教學(xué)目的：通過教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來制作有情趣的小工藝品。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛生活的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生感受到生活當(dāng)中很多美的事物其實(shí)是用很普通的素材創(chuàng)造出來的。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美和審視美。教學(xué)輔助工具：濕面團(tuán)、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、彩色橡膠球等。教學(xué)過程：一、引入課題在我

11、們的生活中，常常有很多不被我們經(jīng)意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過藝術(shù)加工后，就會(huì)變成很有情趣的小工藝品。比方同學(xué)們都很熟悉的樹根雕刻根雕藝術(shù)；民間過中秋節(jié)時(shí)，老百姓用面捏動(dòng)物等。二、演示由普通素材制作小工藝品的過程示*一用濕面團(tuán)和大頭針等制作小刺猬步驟一：把濕面團(tuán)捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。如圖示：步驟二：用麻籽蘸上膠水，點(diǎn)出小刺猬的眼睛和鼻子。如圖示：步驟三：用大頭針刺入面團(tuán)，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。如圖示：示*二用粗細(xì)不同的兩個(gè)易拉罐和小彩色橡膠球剪成盛開的菊花步驟一：將兩個(gè)易拉罐的頂蓋剪掉，并套在一起。如圖示：步驟二：將易拉罐由上往下剪成絲條狀。如圖示：步驟三：將剪成的“菊絲拉開，呈菊花開放形狀。如圖示：步驟四：把有色彩的小橡膠球放在“菊絲中間，“盛菊制作成了。如圖示：三、兩例成功的演示后，借題引導(dǎo)生活中，還有許許多多平常不被我們注意的東西，其實(shí)都可以用簡(jiǎn)單的藝術(shù)手段把它們制成精巧的小工藝品。例如，我們還可以用香煙的外包裝盒做紙雕；可以用破麻布經(jīng)過刺繡做成精致的小壁掛；可以用媽媽裁剪衣服剩下的碎布料粘貼成美麗的風(fēng)景畫