小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的開始，會呈現(xiàn)出一派勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)方面：認(rèn)真貫徹新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真教法、義務(wù)法、教職業(yè)道德規(guī)及未成年人法等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。于的事業(yè)，立足教壇，以課為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化備課，在中成長，在反思中進(jìn)步。以“探究”、“自主”、“合作”為，創(chuàng)造適合發(fā)展的空間，張揚(yáng)個性，全面提升的素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)，開辟教學(xué)新，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的的重要陣地。二、新學(xué)期里，本人將積極接受分配給自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事

2、業(yè)心和感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守的規(guī)章，工作任勞任怨，及時更新觀念，實(shí)施素質(zhì)，全面提質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不。熱愛、熱愛，盡職盡責(zé)、教書育人，注意具有良好的品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批作業(yè)。、提教學(xué)質(zhì)量。要提教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。了解原有的知識技能，他們的興趣、需要、慣，新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，如何把已掌握的教材傳授給，包括如何教材、如何每節(jié)課的活動

3、。課堂上的情況。好課堂教學(xué)，關(guān)注全體，注意息反饋，調(diào)動的有意注意，使其保持相對性，同時，激發(fā)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的，課堂提問面向全體，注意引發(fā)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕的負(fù)擔(dān)。、提自身的業(yè)務(wù)水。積極參與聽課、評課，虛心向教學(xué)，博采眾長，提教學(xué)水。、多種興趣愛好，多看有關(guān)教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。三、掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好競賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的，我們在五、六年級的中發(fā)現(xiàn)了不少在息方面有著濃厚興趣及一定特長的。為在這方面有興趣及特長的，進(jìn)一步提的息水和作，我們將從這批

4、中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進(jìn)行息方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時，對原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提他們的息應(yīng)用水，為進(jìn)一步提我校的整體息水打下良好的基。四、積極培訓(xùn)教，進(jìn)一步提教計(jì)算機(jī)應(yīng)用水和作。我校大分教已通過計(jì)算機(jī)、中級水，分參加了全國計(jì)算機(jī)職稱，我們有好多教計(jì)算機(jī)應(yīng)用水整體來說還是比較的，但是在息與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行教計(jì)算機(jī)水的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)以保證人生安全、良好行為慣為基目標(biāo)，創(chuàng)新和實(shí)踐、豐富生活為終極目標(biāo)，以本?！皹穼W(xué)善思”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安

5、全校園和優(yōu)良校風(fēng)，讓每個過一個幸福完整的童年。在校的生活主要是生活，這是一種基本安全需要的級的生活，教（輔導(dǎo)員）需要引導(dǎo)過上豐富浪漫的生活，才能引領(lǐng)快樂成長。如果一個不以生活為中心，那么教（輔導(dǎo)員）就會到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則百出。因此我本學(xué)期的工作按照三個層次展開，從低級到級依次為：安全工作常規(guī)（行為慣）工作實(shí)踐工作。安全、常規(guī)作為基底，努力做好建設(shè)實(shí)踐。二、工作目標(biāo)、安全：通過各種活動，做好充分、，使安全觀念深入之心，保證生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。、常規(guī)：扎實(shí)日常行為規(guī)管理、，落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為慣。逐

6、一強(qiáng)調(diào)落實(shí)衛(wèi)生、佩戴、兩、行規(guī)（禮儀）四項(xiàng)常規(guī)。、實(shí)踐：打造校園閱讀，豐富浪漫階段的生活。繼續(xù)少先隊(duì)活動，落實(shí)好四大主題：一“”“弘揚(yáng)和培育民族”；三大節(jié)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)；共同體的自我認(rèn)同感幸福韓小人。豐富大課間活動，從活動中和提的素質(zhì)。三、主要工作及措施（一）：做好基本的建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案、各種安全演練、等，保障校園的安全。通過，讓安全意識扎根在心底，但又不占用太多日常生活的時間，日常的。做到一整學(xué)期無重安全事故。（二）德育：、干。繼續(xù)以建設(shè)為保障，不斷完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評價，加強(qiáng)隊(duì)干的、培訓(xùn)力度，提隊(duì)干的素質(zhì)，繼續(xù)開展“優(yōu)秀隊(duì)員”的評比活動，積極調(diào)動隊(duì)干的工作積極性，不斷增強(qiáng)隊(duì)工作的管理實(shí)效，

7、構(gòu)建校園。、充分發(fā)揮媒介物的作用。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領(lǐng)巾廣播的功能，通過家校聯(lián)系，專題講座，不斷加強(qiáng)的道德建設(shè)，造更加濃郁的校園。、評價盡量多元化。對多進(jìn)行縱向評價，即及時對成長方面做出評價、鼓勵，分析的不同特征，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵功能，造更加濃厚而的班級，從而推動少先隊(duì)的建設(shè)。班主任、班級隊(duì)伍：、明晰月評。月評內(nèi)容有：班級建設(shè)規(guī)劃、；生錄；后進(jìn)生；主題隊(duì)會；班作品；評價、評價內(nèi)容；特色活動等。、繼續(xù)以養(yǎng)成為重點(diǎn)，通過開展“四項(xiàng)”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠常規(guī)工作，加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)，加儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮、“扣分單”的功能和“七彩陽

8、光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對進(jìn)行，促進(jìn)良好慣的養(yǎng)成，構(gòu)建文明校園。、鼓勵班級繼續(xù)書寫，給能建立并使用的班級予以一定獎勵。、時注重各類的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊(duì)審核。、繼續(xù)以主題活動為載體，開展好弘揚(yáng)和培育民族活動、校節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，來活躍的校園生活，全面提素質(zhì)，構(gòu)建活力校園。、繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，班主任參加學(xué)區(qū)、市級德育專題培訓(xùn)，閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，不斷提班主任理論和管理水；通過開展?！皟?yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀干、優(yōu)秀隊(duì)員、陽光中隊(duì)”的評選活動，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，充分調(diào)動廣大班主任、隊(duì)干的工作積極性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。四、學(xué)期主要活動九月

9、份：、開學(xué)典禮。、班主任工作。、班級布置更新、檢查評比，教室建設(shè)。、大隊(duì)工作到位。、弘揚(yáng)民族月（一次主題班會、一次手抄報(bào)、一次國旗下）。、書大賽（月日前）。、大課間開展。、德育月評及反饋。月份、結(jié)合“”，以“愛國”為主題，開展系列活動（弘揚(yáng)民族）。、暑期讀好書比賽。、走廊布置更新。、開展校級“節(jié)”系列活動。、德育月評及反饋。月份、參加學(xué)區(qū)、市級“節(jié)”。、體育節(jié)。、走廊評比。、開展“告別零食，珍愛”活動。、舉辦安全知識講座。月份讀書節(jié)主題活動、詩歌朗誦、展演。、讀好書。新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一個愉快而充實(shí)的寒假結(jié)束了，我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期，新的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年八班的教學(xué)工作。在上

10、個學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)許多由于剛剛接觸四年級的教材，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都比以往難了許多，所以一分對于知識的掌握不是很扎實(shí)，而且閱讀也不是很好，在時的作業(yè)以及期中、期末中出現(xiàn)了一系列的錯誤。所以本學(xué)期，我覺得應(yīng)該在教學(xué)中多下些功夫，讓在每一節(jié)課上都能有所收獲，有所提。一、指導(dǎo)：本學(xué)期，本人將積極接受分配給自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，遵紀(jì)守法，遵守的規(guī)章，工作任勞任怨，及時更新觀念，實(shí)施素質(zhì)，全面提質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不，盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行和在新時期的，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)素質(zhì)的，注重的美好的道德情和人文，教給基本知識，素養(yǎng)邏輯思維。更要注重學(xué)法指導(dǎo)，良好的慣，

11、使喜歡學(xué)，用。二、學(xué)情分析本學(xué)期班級共有人，多數(shù)在慣、品質(zhì)等方面表達(dá)較好，能用心，努力進(jìn)取。但個別成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，分的慣、態(tài)度差，勢必會整體水的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教學(xué)工作：為了讓在校的每一天都有所收獲，快樂成長，也使自己對教學(xué)有更深的認(rèn)識，同時也為了迎接本學(xué)期開學(xué)的課標(biāo)，所以我一定會認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的精髓，積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。時備好課，上好課，向分鐘要質(zhì)量。而且的提倡的前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備、備教具，備教法。從知識兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使

12、用各種教學(xué)，提課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進(jìn)行入手：、努力提課堂教學(xué)。要提教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：（）認(rèn)真鉆研教材。本學(xué)期中，我會吸取上學(xué)期教學(xué)中的不足，多向其他、請教，在每節(jié)課前，將教材的基本、基本概念，理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，才能將所教的知識透徹、應(yīng)用自如。（）在課堂教學(xué)中，采用多樣的教學(xué)形式，激發(fā)的興趣。在上學(xué)期的課堂上，我經(jīng)常讓自主，合作交流，并且創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，吸引主動，所以感深覺多數(shù)在中都會興趣盎然，但同時也發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)中，對于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不

13、夠深入，所以在本學(xué)期，課堂上，我還會引導(dǎo)更加積極主動地去探究知識，同時多強(qiáng)調(diào)，多練，教學(xué)時選取聯(lián)系實(shí)際的素材，便于理解，且新穎有趣，從而突破重、難點(diǎn)。（）考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給，包括如何教材、如何每節(jié)課的活動。好課堂教學(xué)，關(guān)注全體，注意息反饋，調(diào)動的有意注意，使其保持相對性，同時，激發(fā)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的，課堂提問面向全體，注意引發(fā)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕的負(fù)擔(dān)。、努力做好課后輔導(dǎo)。要提教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，愛動、好玩，缺乏自控，常在上不能按時完成作業(yè)，有的記錯作業(yè)。針對這種，

14、好的，并使這一工作貫徹到對的指導(dǎo)中去，還要做好對的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。四、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：我將積極參加教學(xué)工作，不斷對教法進(jìn)行探索和，以提自身的業(yè)務(wù)水。同時積極參與聽課、評課，虛心向教學(xué)，博采眾長，提教學(xué)水。對于素質(zhì)的理論，還要進(jìn)行更加深入的。在時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。多種興趣愛好，多看有關(guān)教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。具體發(fā)展目標(biāo)如下：、提升個人修養(yǎng)

15、，做有品位的教。自身尚的道德情及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對的感，使之形成尚的品德，正確的人生觀和價值觀。、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教。“為了適應(yīng)的需要，我們就應(yīng)該儲備能量，增長?！别B(yǎng)成善于、樂于、主動的慣，為自己造一個的心境，認(rèn)真學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的理論知識，廣泛閱讀教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對新課理念的認(rèn)識。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提自己的科研，使自己的教學(xué)水再上一個。、做一名輕松快樂的受歡迎的。向身邊優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握教工作必備的專業(yè)知識及工作。把對的做人放在首位，樹立為的一生的理念，人，塑造人

16、，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。總之，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格自己，從關(guān)愛的角度出發(fā)，一切為了的發(fā)展而努力工作，在不斷的、探究中，努力提自己的教學(xué)水。新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以鹿城區(qū)教培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞的工作目標(biāo)，努力更新和觀念；以科研為先導(dǎo)，以提課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和新的教學(xué)方式和；依靠各級名、教，大力開展校本，加強(qiáng)教隊(duì)伍設(shè)建；強(qiáng)化教導(dǎo)處、指導(dǎo)和功能，為我校教學(xué)質(zhì)量的提做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要目標(biāo)任務(wù)、加強(qiáng)新課程與力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為手，以課堂教為重點(diǎn)，教進(jìn)一步新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。、加強(qiáng)資培訓(xùn)力度。繼續(xù)扎實(shí)開展徒結(jié)對、名引領(lǐng)等活動

17、，確保教隊(duì)伍教學(xué)理論水有層次、穩(wěn)固地提升。、繼續(xù)開展課堂評價活動。通過評估肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教學(xué)水再上新。、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作。使管理走向規(guī)化、化，以點(diǎn)帶面努力提的教學(xué)管理水。三、主要工作及措施（一）以求發(fā)展，提教隊(duì)伍素質(zhì)、認(rèn)真教學(xué)理論。通過提認(rèn)識，增強(qiáng)的感、使命感和緊迫感，自覺推進(jìn)以創(chuàng)新和實(shí)踐為重點(diǎn)的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)新課程評價作與案例第二章（第五至第八節(jié)），及時記錄內(nèi)容，理解，更新觀念，性地運(yùn)用到教學(xué)中，并結(jié)合個人教學(xué)實(shí)際寫出。、積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教“學(xué)中研、研中學(xué)“。（）學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開展多樣、行之有效的學(xué)科校本教研活動，樹立“就是課題“的意識

18、，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對課中的，確定課題。做到“五有“：有計(jì)劃，有課題，有，有交流，有活動記錄。形成教帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作的教團(tuán)隊(duì)，使不僅成為成長的場所，也成為教專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定年度復(fù)查，省、市校本教研示校評比、檢查。（）“送出去“。積極派出教參加外校或其他各級舉辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓(xùn)活動。同時外出培訓(xùn)的至少上交一份。（）“請進(jìn)來“。四月份將外請全國著名教學(xué)專家來校開展、講座等一系列活動（校級名上展示課），擴(kuò)大教的教學(xué)視野。（）繼續(xù)開展徒結(jié)對活動。徒間時要互相聽課，傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學(xué)，本學(xué)期傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課，傅至

19、少上兩節(jié)以上的示課，并填入徒結(jié)對記載表，做為學(xué)學(xué)年度徒結(jié)對考評的依據(jù)。（）教個人層面。鼓勵教積極參加鹿城區(qū)教培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)“評比等；認(rèn)真做好個人年度成長總結(jié)。（二）以好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提教學(xué)質(zhì)量、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基上，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的實(shí)施評估。從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教學(xué)水再上新。、開展教教學(xué)研討活動。三月份、五月份我校市教級鹿城區(qū)級研修班上匯報(bào)研討課，并由校名評課。以點(diǎn)帶面，推進(jìn)課程，課程中的和，全面提課堂教學(xué)效益。、充分發(fā)揮名校的輻射作用。選派校名、市

20、教去藤橋分校、小橋上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給圍的教，以達(dá)到互相，共同發(fā)展的目的。（三）以的綜合為歸宿，促進(jìn)全面發(fā)展、開展綜合實(shí)踐活動。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照東方市教研室工作計(jì)劃和教學(xué)教研計(jì)劃，在下，以數(shù)學(xué)新新課標(biāo)新教材課為依據(jù)，深化教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，提升教業(yè)務(wù)水，提課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的與，積極推進(jìn)素質(zhì)，努力提全體的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提運(yùn)用現(xiàn)代在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。、認(rèn)真領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新教材，積極開展新教材工作，充分發(fā)揮教的示作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。、深入進(jìn)行課堂教學(xué)，確保

21、課堂知識的鞏固率，努力提數(shù)學(xué)課堂分鐘的教學(xué)效率。、在中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)個性發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：、新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)。準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每教進(jìn)行集中，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時，力求實(shí)效。、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。、積極參加上級教研門開展的教學(xué)活動，調(diào)動教自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教整體素質(zhì)的提

22、。四、工作措施：（一）加強(qiáng)、提認(rèn)識。、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教教學(xué)理論，加強(qiáng)理論的指導(dǎo)，認(rèn)真好切實(shí)有效的活動，用先進(jìn)理念支撐課程的實(shí)施。、本學(xué)期要教繼續(xù)認(rèn)真數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及上級有關(guān)課程的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教的專業(yè)成長。、在理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基上，教進(jìn)一步開展教反思，撰寫教學(xué)。鼓勵組內(nèi)參加各級各類大賽及發(fā)表（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提教學(xué)質(zhì)量。、繼續(xù)加強(qiáng)備課教研組將定期檢查備課情況。積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。強(qiáng)化每。每舉行一次備課，做到“四定”：定專題、定中心

23、發(fā)言人、定時間、定。根據(jù)校歷的時間進(jìn)行有專題的備課。們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學(xué)法、備，備教學(xué)等。、教要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意生活動時間的分配（教時間與時間的比大約是：），要及時反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。、作業(yè)的布置、批：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)。、推行隨堂聽課本學(xué)期每位教要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實(shí)施“推門聽課”。積極開展以教研組為單位的中心組

24、聽課活動，共同真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教自我反思的意識和，逐步變教加強(qiáng)常規(guī)管理.。、檢測：進(jìn)檢測的，對進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和作等方式，考查對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、作業(yè)等方式，評價的態(tài)度、慣等非智力因素，了解的過程，考查的狀況，數(shù)學(xué)的興趣。教要善于評價所提供的大量息，適時調(diào)整和善教學(xué)過程。及時進(jìn)行單元檢測。每個學(xué)期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教學(xué)工作，查漏補(bǔ)缺工作。、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓

25、勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基知識，激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展各年級的競賽等活動，激發(fā)的熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，參與率較。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。、每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查（包括教的備課、反思、的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求效，切實(shí)提的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。、加強(qiáng)良好慣的。根據(jù)各年特點(diǎn)，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達(dá)、敢于、勤于實(shí)踐”總體。良好的慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點(diǎn)：低年級-在“做做玩玩”中學(xué)；中年級-在“比比練練”中學(xué)；年級-在“問難”中學(xué)。教

26、們在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動各種感官，把的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。、繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對實(shí)際情況，為了使每一個都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個年級的按其特點(diǎn)，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。各科任教要做到定時間、定計(jì)劃、定內(nèi)容、有、有措施、有提地好有困難的個別的輔導(dǎo)工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時間、有實(shí)效。（四）發(fā)揮教研群體作用，提教研實(shí)效。積極開展數(shù)學(xué)教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教與教研活動相結(jié)合。、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)數(shù)學(xué)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效

27、的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教間相互聽課交流，促使每位上好“家常課”。組內(nèi)教校內(nèi)聽課不得少于節(jié)。、教研活動專題化。針對教研組的具體，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教有所收獲。、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題理論，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的研討。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：以和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)，以促使全面、持續(xù)、的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，的創(chuàng)新意識和實(shí)踐為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)

28、教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的與，積極推進(jìn)素質(zhì)，努力提全體的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：、努力實(shí)施新課程，以拓展、探究型課為，并牽動整體教學(xué)，提全員的課意識。、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)備課、作業(yè)批等行為，細(xì)化過程監(jiān)督。、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，好期末項(xiàng)目評估，穩(wěn)步提教學(xué)質(zhì)量。、注重的的，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)全面成長。三、具體工作：、繼續(xù)加強(qiáng)課的理論與課程。教進(jìn)行理論和，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的有整體的把握。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)，重視教研活動，繼續(xù)課的課堂教學(xué)實(shí)踐活動。以“基于數(shù)據(jù)，進(jìn)教學(xué)”校本研訓(xùn)為目標(biāo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，一支素質(zhì)的教研

29、組教隊(duì)伍。進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。以“三定”（定時間、定、定）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教的新課理念及業(yè)務(wù)。通過教研及時了解課的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)、，適時調(diào)整和進(jìn)課實(shí)施的思路和，使新課程實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)化、化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。、積極開展數(shù)學(xué)活動活動，具體：根據(jù)教進(jìn)修學(xué)院評價的“數(shù)據(jù)分析”結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期繼續(xù)開展數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)檢測。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)針對祿口第二數(shù)學(xué)教隊(duì)伍比較年輕的特點(diǎn)，按照寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升力”以及祿口二小的“基于小組合作的導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)，我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放

30、、等、共享、互進(jìn)的活動交流方式，為廣大教的專業(yè)發(fā)展成長搭建了一個嶄新的。將依據(jù)發(fā)展相機(jī)調(diào)整。二、工作目標(biāo)、依據(jù)祿口第二教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法的，切實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，扎實(shí)認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)。、重視每次的教研活動，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展。、好的慣，尤其是低年級的寫字慣和課堂表現(xiàn)力，為整個階段的慣養(yǎng)成打好基。、大力倡導(dǎo)教自主反思、自主總結(jié)，尤其注重教科研的撰寫，鼓勵教們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)，積極參與教學(xué)研討。、協(xié)助一年級開展“珠心算”的課程開展。三、具體措施（一）實(shí)教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，細(xì)化“五認(rèn)真”工作，讓每一位教的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。、備課：要認(rèn)真落實(shí)寧區(qū)中教

31、學(xué)檢查評估意見，引導(dǎo)教把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。指導(dǎo)數(shù)學(xué)教“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)，明確數(shù)學(xué)素養(yǎng)，要在認(rèn)真研讀教材、教法的基上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時要根據(jù)新教材的重新編和新課標(biāo)的，重新思考合教學(xué)內(nèi)容、貼近實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊這，重視教案各個環(huán)節(jié)的完整性，重視個人的二次備課。同時，要加強(qiáng)年級組的備課活動，在活動中探索更好的教學(xué)。、實(shí)課堂，努力提數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。的，關(guān)鍵在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)中要關(guān)注的興趣、的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要將思維訓(xùn)練落實(shí)每節(jié)課，要讓絕大多數(shù)在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓

32、絕大多數(shù)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使時的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。在課堂中要注重活動形式的多樣、活動時間的合理分配、練層次的多樣，要做到讓每一個都能參與關(guān)注課堂的動態(tài)生成。要及時檢測教學(xué)的效果，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。、作業(yè)的布置和批：作業(yè)的布置要有量的，要有層次性、針對性。批要及時規(guī)，多使用激勵性，激發(fā)的自心。在作業(yè)批中要對的錯誤及時反饋，尤其要關(guān)注的書寫格式，做到工整規(guī)。、數(shù)學(xué)教研：鼓勵教積極開課、聽課，在聽課中進(jìn)行、反思，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足，在不斷的聽課活動中讓自己逐漸進(jìn)步。（二）教研反思、繼續(xù)導(dǎo)學(xué)模式，在立足于課實(shí)踐、在用好新教材的前提下，積極開展校級公開課和組內(nèi)教研課，數(shù)學(xué)教觀摩、課后，反復(fù)

33、探索，加強(qiáng)反思，進(jìn)一步實(shí)踐，把課的落實(shí)到真實(shí)課堂。、好課教展示課，鍛煉新教的教學(xué)，促進(jìn)教不斷實(shí)踐、反思，在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。、在課下，加強(qiáng)每一位教的教科研，通過團(tuán)隊(duì)研討、互相聽課評課、研討、撰寫反思、發(fā)等各種形式，為教們提供暢所欲言的，為課中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)。（三）教學(xué)檢測、好單元檢測，對每單元知識鞏固，查漏補(bǔ)缺，做好檢測分析和復(fù)準(zhǔn)備，針對性進(jìn)行進(jìn)一步練。、認(rèn)真做好每一次的課后作業(yè)設(shè)計(jì)（精益求精），鍛煉的數(shù)學(xué)，激發(fā)數(shù)學(xué)樂趣。、全校生積極參加“數(shù)學(xué)與生活”作品征集活動。（四）教隊(duì)伍建設(shè)、校級公開課、組內(nèi)教研課、新教匯報(bào)課、教賽課，為教們提供、交流的，共同探學(xué)中的，提升自身教學(xué)。、鼓勵教

34、積極參加數(shù)學(xué)教賽課活動，在磨礪中成長。、們外出聽課，優(yōu)秀教的經(jīng)驗(yàn)，反思自身工作，在中為自身教學(xué)提供支柱，為自身教學(xué)提供樣板。、研討、之間活動等方式，加強(qiáng)教之間的交流，促進(jìn)不同教學(xué)的交流。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程為，以課題為載體，以全面發(fā)展、教業(yè)務(wù)不斷提升為目標(biāo)，以提課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作如下：二、工作目標(biāo)：、為們、交流、提創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討。、和發(fā)揚(yáng)我組教良好的德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的、良好的教風(fēng)和教學(xué)的熱情。在全組發(fā)

35、揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。、在、實(shí)踐、研討中更新教的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教的教科研，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教隊(duì)伍。、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作。繼續(xù)做好數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。、規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新。三、具體措施（一）扎實(shí)有效落實(shí)課，以課為開展教研活動、認(rèn)真課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)、新教材。全體教通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教學(xué)。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、反思、實(shí)踐，把課程的扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。、細(xì)化課過程管理。在課程實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教

36、材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)，并及時總結(jié)教經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核，以保證教研活動的有效開展、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對分教進(jìn)行聽課、教互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)和教的教學(xué)進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。、加強(qiáng)以“反思為動力”的教學(xué)，鼓勵教對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期歲以下教每月撰寫教學(xué)隨筆或反思篇，歲及以上教一學(xué)期篇。（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教專業(yè)成長、采用集中、教自學(xué)、的，使教及時了

37、解最前沿的教息，擴(kuò)展教知識視野，不斷更新教學(xué)理念，豐富教的教學(xué)理論，提升教的理論水和教學(xué)教研水。、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。、開展聽課、評課的研討活動，教本學(xué)期聽課不少于節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研。、加強(qiáng)對教的，為教的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為教提供、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長的目的。四、開展校本培訓(xùn)。、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以數(shù)學(xué)教學(xué)有效課題開展切實(shí)有效的和，課題與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)

38、各自研討的專題上交不少于篇有質(zhì)量的。、教研組長每月聽同教研組教的隨堂課不少于節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教進(jìn)行反饋。、扎實(shí)開展教研月活動，深化課程。（）以老教榜樣化，中年教典型化，教化為目標(biāo)深化課程，提升教業(yè)務(wù)和實(shí)踐。（）教研月全員參與，真實(shí)開展活動、有效促進(jìn)教研教。歲以上教每人講教研課節(jié)，歲以下教除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外，還要講節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教聽課不少于節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任不少于節(jié)。、豐富的活動，落實(shí)素質(zhì)。五、工作：九月份、召開教研組長，制定教研組活動計(jì)劃和成立教研課題小組。、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。十月份、教研月活動啟動、研討與講教研課、教研活動。月份、教研月活動、講教研課、教研課

39、題專題研討、個人反思。、教研月小結(jié)及成果收集。、教學(xué)常規(guī)期中檢查、月評。十二月份、數(shù)學(xué)口算比賽。、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、月評。一月份、期末復(fù)及質(zhì)量和分析。、各學(xué)科歸檔、工作總結(jié)。、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：認(rèn)真市教委中年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”，貫徹落實(shí)xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際，以“數(shù)學(xué)課堂小組合作評價與實(shí)踐的探索”為重點(diǎn)，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，認(rèn)真進(jìn)行課堂實(shí)踐的，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動，不斷提教學(xué)質(zhì)量。二、工作內(nèi)容：、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)

40、科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實(shí)施，有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運(yùn)用新、新評價工具進(jìn)行作業(yè)評價，進(jìn)一步完善評價機(jī)制。、在備課組開展教材工作，充分發(fā)揮教的作用，加強(qiáng)教間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。、發(fā)揮教研群體作用，有主題，切實(shí)提教研活動的實(shí)效性，提課例的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提教的，造濃厚的教研氛圍。、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。三、主要工作（一）教研主題“數(shù)學(xué)課堂小組合作評價與實(shí)踐的探索”、如何善小組合作的狀況，促使學(xué)會“合作、互動、交流”，特別

41、是差異非常大的的小組合作，讓每一個的和手都動起來，促進(jìn)形成主動的愿望和積極參與的意識，成為真正的主體，將小組合作真正落到實(shí)處。、有困難的沒有真正的參與到過程中去，成為了教學(xué)的者。繼續(xù)通過課例，共同研討如何通過有效的評價讓這些能積極參與小組合作，提他們的興趣。（二）常規(guī)工作、發(fā)揮教研群體作用，提教研實(shí)效，造濃厚的教研氛圍。（）繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，數(shù)學(xué)教、數(shù)學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)的與。（）認(rèn)真開展教研組活動，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點(diǎn)兩個：提教練設(shè)計(jì)的，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運(yùn)用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注的，特別是調(diào)動班級學(xué)困生積極參與，通過有效的評價調(diào)動的積極性，提興趣，并

42、能適當(dāng)提質(zhì)量。（）通過課例對教研主題進(jìn)行，課前的備課落實(shí)要到位，能在每次的課例前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀測，并通過找到一些有效提學(xué)困生動力的措施。（）有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細(xì)、做實(shí)，針對上月檢查有的學(xué)科、任教教在下月的流程管理再次進(jìn)行檢查，落實(shí)到位。、課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)發(fā)展。（）鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的通過對現(xiàn)有的，讓教對知識點(diǎn)整合的意能有所領(lǐng)悟，特別是每個知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，并針對班的實(shí)際，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、困難分析和經(jīng)典題分析、常用教學(xué)的介紹”，使每位教都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)

43、提課堂教學(xué)的實(shí)效性。（）探索教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)的適切性，嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置要規(guī)，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充題、練冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理各項(xiàng)作業(yè)的完成時機(jī)，認(rèn)真的態(tài)度，良好的慣，提自主意識，注意書寫質(zhì)量。鼓勵教有個性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，即作業(yè)僅針對一分；作業(yè)的時間和也相對不固定。如查閱、實(shí)施活動、活動等。及時、規(guī)地批各項(xiàng)作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。（）教學(xué)與評價結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。課堂是實(shí)施素質(zhì)的主陣地，課堂教學(xué)是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新觀念，不斷進(jìn)教學(xué)，積極探索“學(xué)、教、練”三者的，努力構(gòu)建、實(shí)用、效的課堂教學(xué)模式，做到要“活”，根據(jù)的實(shí)際情況，適時調(diào)整教學(xué)和手段，優(yōu)化評價手段

44、，努力提興趣。并重視教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與，逐步提反思，形成反思慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇質(zhì)量的教學(xué)反思。、關(guān)注學(xué)困生，切實(shí)提各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量（）根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量情況，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)教教間的經(jīng)驗(yàn)交流，減少班級之間的，繼續(xù)各班的格率。（）根據(jù)基參差不齊的特點(diǎn)，做好差補(bǔ)缺工作，制定補(bǔ)缺補(bǔ)差措施，注重心理輔導(dǎo)的引入及、細(xì)致、有效地做好工作。努力困難的慣，提困難的。（）通過兩一次的計(jì)算訓(xùn)練，切實(shí)提的計(jì)算，特別是學(xué)困生的成績在原有基上有所提，提升心。、做好四年級學(xué)業(yè)水的準(zhǔn)備工作月份，四年將參加市學(xué)業(yè)水，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中暴露出的弱環(huán)節(jié)和存在，認(rèn)真加以分析和進(jìn)，并做好前的各項(xiàng)培訓(xùn)，如答題卡的使

45、用等。（三）教研組建設(shè)、每位教至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強(qiáng)交流互動，創(chuàng)設(shè)融洽、互相任、敢于交換意見的良好教研氛圍。、根據(jù)對優(yōu)秀教研組的，搭建實(shí)踐，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例等形式，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的，提升教的教學(xué)、教研組的教研合力。、加強(qiáng)見教的工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教隊(duì)伍。本學(xué)期徒結(jié)對由史偉帶張彥、紀(jì)建英帶季如雙，做好見教的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教應(yīng)多聽見教的課，聽后及時反饋，指出不足之處；組內(nèi)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓見教展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水逐漸提。、優(yōu)秀教拍攝“微課”

46、、“精品課”、“一一優(yōu)課”等主題包，積極參加區(qū)、市教研活動，進(jìn)行觀課、話題的研討。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃新的學(xué)年開始了，本期工作在“提教學(xué)質(zhì)量”這一中心的引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動，為課程的一切，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析數(shù)學(xué)教研組有個教學(xué)班，由位數(shù)學(xué)教組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得步成效。新課程的實(shí)施，它給我們數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教的觀念、教學(xué)方式以及的方式、思維都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些阻礙著我

47、們數(shù)學(xué)地發(fā)展。、計(jì)算不強(qiáng)。新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的計(jì)算不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的，課程標(biāo)準(zhǔn)早已不在“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是掌握必要的運(yùn)算，這樣顯然對運(yùn)算的降低了。由于降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外課程標(biāo)準(zhǔn)提倡算法多樣，開放式思維，我們的在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種計(jì)算，這對于一些接受強(qiáng)的是“喝足了”，但對于一些接受弱的一下子“這種”，一下子“另一種”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然課程標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)算的是降低了，對計(jì)算的是開放了，但并不是對計(jì)算沒有了，還是掌握必要的運(yùn)算，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開

48、計(jì)算的。、數(shù)學(xué)練量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提課堂效率、減輕負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練題比起老教材也相對減少了，供練用的也只有課堂作業(yè)一本練本。因此不管是主觀上、還是客觀上都著現(xiàn)在數(shù)學(xué)的練量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練是很難鞏固的。、教對教材的處理不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們的更了，主要有一下幾個原因：（）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。（）知識點(diǎn)的也比較分散。（）有些知識點(diǎn)還是在練題中出現(xiàn)的。（）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在就出現(xiàn)了。、課程標(biāo)準(zhǔn)還活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都我們對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教對教材的處理并不怎么好，至有些還沒有形成要對

49、教材進(jìn)行處理的意識。分還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。二、各年級教學(xué)任務(wù)、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課和理念指導(dǎo)教學(xué)，提課堂教學(xué)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。、加大教研教力度，鼓勵每個教進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和，積極撰寫各級各類。、督促教新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，現(xiàn)代息，大力提理論水和教學(xué)，自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教。、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的各有收獲，其思維和實(shí)踐有長足的發(fā)展。、狠教學(xué)常規(guī)，提教學(xué)質(zhì)量，促

50、進(jìn)本組教學(xué)成績再上新。三、主要工作與措施、加強(qiáng)常規(guī)管理，提教的業(yè)務(wù)水。（）繼續(xù)深入新課程理念的，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋的。合理教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（）年級組備課，充分發(fā)揮的作用。（）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。（）重視基本知識和基本技能的，深化教學(xué)。鼓勵教采用多輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的興趣。（）合理布置課外作業(yè)，共同探討作業(yè)的布置及批的新，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視良好心理素質(zhì)以及審美情趣的，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提班級均分、及格率和優(yōu)秀率

51、。（）相互，共同提。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于節(jié)。（）督促和幫助組內(nèi)上好組內(nèi)課。（）們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)課，使有不同程度的收獲。、繼續(xù)加強(qiáng)教研教，做到課題落實(shí)到位。（）保證集中的時間。兩一次業(yè)務(wù)，時間為三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散與集中將結(jié)合的形式。教研組長記錄考勤及活動情況。（）教研組成員多理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵教積極參與相應(yīng)課題的征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動。（）加強(qiáng)息的，提獲取息的，促進(jìn)息與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。（）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵教創(chuàng)新教學(xué)模式

52、，倡導(dǎo)做反思型教，從認(rèn)真反思每天的教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的慣，原則上每一篇教學(xué)反思，并爭取在報(bào)刊上發(fā)表。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)認(rèn)真貫徹局和的工作要點(diǎn)，圍繞一切為了的發(fā)展的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以提資整體素質(zhì)為，以提課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。認(rèn)真搞好教學(xué)，促進(jìn)教、共同發(fā)展。努力提數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。努力追求真實(shí)、有效，效的課堂。、備課：備教材、備。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。、：圍繞目標(biāo)教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出主體地

53、位，提倡自主、合作探究的方式。課堂要及時反饋教學(xué)效果。、作業(yè)的布置、批：作業(yè)布置要適量，要注意質(zhì)的精當(dāng)。批要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)。、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。、檢測：進(jìn)檢測的，對進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。三、具體三月份：、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。、制定教學(xué)計(jì)劃。四月份：、我的有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。、參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽。五月份：、息與學(xué)科整合說課比賽。、教有效課堂教學(xué)展示及自我反思。份：、專業(yè)引領(lǐng)：如何進(jìn)行有效的復(fù)。、制定雙向細(xì)目表及試卷。、教研組工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的，加強(qiáng)對

54、新教材、新課程的了解和探索，課堂內(nèi)提分鐘的教學(xué)效率，把課堂還給，促進(jìn)小組合作交流，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提，全面提我組的教研工作水。二、工作目標(biāo)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的合作，增強(qiáng)教研組的凝聚力。、把課題工作貫徹到底。結(jié)合教研組課題，定期研討活動。鼓勵教積極撰寫教學(xué)案例、及成果，提教研。、認(rèn)真做好每單元的工作，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個身上，為的發(fā)展。、加強(qiáng)備課。認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識簡單實(shí)際的與心，同時意識到自已在活動中的作用。、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，加強(qiáng)口算常規(guī)訓(xùn)練。三、具體措施：、認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量分析，分別以與的角度

55、針對教學(xué)中存在的提出進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提的目的。、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學(xué)中的感受寫好隨筆。、好備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。、重視課活動，相互，共同提。、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。、借助教個人交流。四、工作月份：、制定教研工作計(jì)劃，分年級制訂教學(xué)計(jì)劃、制定作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，、課程標(biāo)準(zhǔn)，小組合作交流研討、備課，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)月份：、診斷性聽評課、關(guān)心后進(jìn)生，通過結(jié)對子幫助他們進(jìn)步、組內(nèi)作業(yè)展評月份：、適當(dāng)進(jìn)行復(fù)，期中教學(xué)質(zhì)量評估、校本教研推進(jìn)、撰寫課題案例、個案、口算比賽月份：、驗(yàn)收寫好課題、成果。、總復(fù)動員會，做好期末復(fù)工作、對本學(xué)期工作進(jìn)行、總結(jié)面對新課程的進(jìn)一步深入，教學(xué)帶來了更多的需要我們思索

56、和的。我們將不斷教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，掌握先進(jìn)的教學(xué)本領(lǐng)，努力提課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂，貫徹新課程理念，提我校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)和水，促進(jìn)教成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)以和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)，以促使全面、持續(xù)、的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以和進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教專業(yè)成長和全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變理念，進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)、加強(qiáng)理論，轉(zhuǎn)變教的教學(xué)觀念。、提課堂教學(xué)質(zhì)量。、增加本組教獲獎、發(fā)表的人數(shù)、篇數(shù)。、認(rèn)真新教材，針對各年級、班級的

57、特點(diǎn)，使的方式有所變，養(yǎng)成良好的慣。三、具體措施、繼續(xù)堅(jiān)持備課、超備課。教案采用電子稿，要規(guī)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在備課的基上，結(jié)合本班實(shí)際和教個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是研討的結(jié)晶。、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教的重點(diǎn)工作。、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基較差的提倡面批。對的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵，以此來促進(jìn)的進(jìn)一步的發(fā)展。、堅(jiān)持每四下午一次的教研活動。繼續(xù)實(shí)行相互聽課。全體數(shù)學(xué)教參與聽課，評

58、課。教每學(xué)期聽課不少于節(jié)。教之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提自己的教學(xué)。、針對的個別差異，好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提教學(xué)質(zhì)量。、開展以“促進(jìn)有效的課堂”為主題的課堂教學(xué)活動，著力教的教學(xué)方式，提教的課堂教學(xué)水。美術(shù)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課工作，教學(xué)，切實(shí)提美術(shù)課的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)德風(fēng)建設(shè)，樹立以發(fā)展為本，以德育為，強(qiáng)化和人文的，以變方式為突破口，重點(diǎn)的創(chuàng)新和實(shí)踐。以課為主線，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的實(shí)施。引導(dǎo)教研組教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，并創(chuàng)新教法，探討課理念，提升教專業(yè)化和水。二、主要目標(biāo)美術(shù)課堂教學(xué)做到切實(shí)可行、行之

59、有效、自覺能行。科研扎實(shí)推進(jìn)，資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提。三、總的工作（一）貫徹新課程理念，善教學(xué)行為。、新大綱，把握教動向。進(jìn)一步認(rèn)真基課程綱要，更新教學(xué)理念，明確課方向。、繼續(xù)認(rèn)真和基階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對美術(shù)學(xué)科課程中出現(xiàn)的重點(diǎn)進(jìn)行專題、反思、總結(jié)。、有關(guān)教學(xué)和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善美術(shù)學(xué)業(yè)評價體系，形成不定期隨機(jī)抽樣的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價。（二）教研，加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，提教學(xué)效果。、建立等、協(xié)同合作、共享的教學(xué)，積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢解讀音美教材，根據(jù)新課程，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價進(jìn)行系統(tǒng)輸理，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)，好不同年級段之間、音美課

60、程之間的銜接，使教對為教、教、怎樣教有準(zhǔn)確的把握。做到發(fā)展的審美和表現(xiàn)。、美術(shù)不僅能夠促進(jìn)情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提，教要跳出學(xué)科本位主義，通過課堂教學(xué)這一主渠道促進(jìn)的、心理、的全面發(fā)展。、美術(shù)學(xué)科以活動方式劃分美術(shù)，加強(qiáng)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使在積極的情感體驗(yàn)中提想象力和創(chuàng)造力。、有效各種現(xiàn)代化，增強(qiáng)學(xué)科教應(yīng)用息的意識和，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)的一個突破口，提美術(shù)課堂教學(xué)的有效性。四、教研活動（一）努力每一位都要提前一認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)的創(chuàng)造和實(shí)踐作，發(fā)展的思維，使我們