淺談作文教學(xué)的幾項(xiàng)創(chuàng)新措施

1、淺談作文教學(xué)的幾項(xiàng)創(chuàng)新措施【摘要】作文教學(xué)要創(chuàng)新，一要創(chuàng)新教學(xué)方法，二要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，三要創(chuàng)新評價方式?！娟P(guān)鍵詞】作文教學(xué)；創(chuàng)新；三措施【Abstrat】Thethesisteahingneedstinnvate,neneedstinnvatetheteahingethd,tustraisestudentsinnvativeidelgy,threeneedtinnvatetheappraisalay.【Keyrds】Thesisteahing;Innvatin;Threeeasures創(chuàng)新是人類在社會理論中揚(yáng)棄舊事物、舊思想、舊方法，把新設(shè)想、新技術(shù)、新成果成功付諸施行并獲得更高效益的運(yùn)

2、作過程。換句話說，創(chuàng)新就是人們能動地進(jìn)展創(chuàng)造并最終獲得更高效益的一個綜合過程。創(chuàng)新是當(dāng)今社會一個顯得非常緊迫的話題?？萍家獎?chuàng)新，思想要創(chuàng)新，方法要創(chuàng)新。在中小學(xué)作文教學(xué)中，也同樣需要創(chuàng)新。清初著名史學(xué)家趙翼的?論詩?：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新穎。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。意思是說，時代在進(jìn)步，詩文要創(chuàng)新。在中小學(xué)作文教學(xué)中，一要創(chuàng)新作文的教學(xué)方法，二要培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識，三要創(chuàng)新作文的評價方式。我們在初中創(chuàng)新作文教學(xué)中，主要采取以下措施：1創(chuàng)新作文的教學(xué)方法，快速進(jìn)步學(xué)生的作文素養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生作文素養(yǎng)最根本的方法有兩點(diǎn)，一是豐富學(xué)生的生活積累。巴金說過：“養(yǎng)活作家是讀者，培養(yǎng)作家的

3、是生活。?紅樓夢?第五回里有這樣一幅對聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。二是增大學(xué)生的閱讀量。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。朱熹的?觀書有感?：“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?？梢?，好的文章是學(xué)生作文的源頭活水。魯迅在?致賴少麒?中曾說過：“文章怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得或方法的。為快速進(jìn)步學(xué)生的作文素養(yǎng)，我們采取了兩項(xiàng)主要措施。1.1打破學(xué)生“家門校門這“兩門式生活陋習(xí)，讓學(xué)生直面生活。有一句老話，叫做“不要做溫室里的苗。我們用這句話教育學(xué)生和家長，充分利用雙休日和寒暑假等時間，第一是抓住我們學(xué)生家住農(nóng)村這一優(yōu)

4、勢，讓學(xué)生干干家務(wù)，做做農(nóng)活；理解理解瓜果蔬菜的生長規(guī)律；觀察觀察雞鴨貓狗的生活習(xí)性；體會體會“田家少閑日，五月人倍忙的場景；爬一爬山，趟一趟河。第二是讓學(xué)生在家長帶著下進(jìn)進(jìn)城，感受感受現(xiàn)代化的氣息。第三是組織學(xué)生參加一些有意義的賽事活動。第四是讓學(xué)生多看中央電視臺的?新聞聯(lián)播?。等等。并讓學(xué)生寫好日記、周記。1.2經(jīng)常使用“多媒體教學(xué)，極大地開闊學(xué)生的眼界。多媒體教學(xué)能打破時空限制，容量大，有聲有色，圖文并茂。把它應(yīng)用于作文教學(xué)，能完全改變以往老師上課費(fèi)時費(fèi)力，效果又不理想的狀況，更能開闊學(xué)生的眼界，加快對作文方法的掌握。1采用課件分析文章。如分析?中國石拱橋?，可展示我國古代各種各樣的石拱

5、橋，展示石拱橋弧形的橋洞和彩虹，并進(jìn)展類比；展示趙州橋的橋面、橋拱、盧溝橋的橋拱、橋上的石獅；展示中外各種現(xiàn)代化的橋梁。加深學(xué)生的直觀印象，把文章分析落到實(shí)處，為學(xué)生作文打下扎實(shí)的基矗2采用課件“組合文章。如展示一幅牽?；ㄅ罎M古老城墻的圖片。用鼠標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生分別觀察。墻：古老的城墻破損的葉：毛絨絨的充滿活力的藤：長長的藤蔓向上攀援的花：紫色的喇叭花開在綠葉的底子上草：幾叢小草在墻縫里生長然后讓學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象，把這些景物“組合成一篇文章。3采用課件進(jìn)展“擴(kuò)寫和“改寫教學(xué)。如“擴(kuò)寫，可以把一般程度的擴(kuò)寫、較好的擴(kuò)寫、生動精彩的擴(kuò)寫一步一步展示出來。4采用課件講評學(xué)生作文。先展示習(xí)作，然后對寫得好

6、的地方進(jìn)展圈點(diǎn)，對不好的地方進(jìn)展修改。5采用課件大量展示優(yōu)秀作文，甚至中外名著。把題材相近、寫法相似或不同的文章放在一起比擬。2培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新，快速進(jìn)步學(xué)生的作文程度培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識，一要作文內(nèi)容緊跟時代。科學(xué)家搞科研，需要有前瞻性。其前提是跟受騙今的科技開展。一句話，只有立足現(xiàn)實(shí)，才能超越現(xiàn)實(shí)。同樣，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，必須讓他們的作文內(nèi)容緊跟時代，才有利于創(chuàng)新。二要凸顯“個性。教育學(xué)家認(rèn)為，自我表象極為重要。所謂自我表象，又滿意理表象，意指一個人采取關(guān)于他自己的信念及所產(chǎn)生的對等的思維形象。換句話說，自然表象就是關(guān)于一個人是什么人或他認(rèn)為自己是什么人的問題。自我表象是人類個性和

7、人類行為的關(guān)鍵。不僅如此，自我表象還通過定義“你可以成為什么人或“不可以成為什么人來設(shè)定個人成就的界限。因此，擴(kuò)展你的自我表象，也就擴(kuò)展了你可能成功的范圍。而要擴(kuò)展自我表象，首要一條就是凸顯個性。在作文教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，同樣需要凸顯他們的個性。2.1緊跟時代。當(dāng)今社會的開展日新月異。學(xué)校生活、家庭生活、社會生活跟過去有著天壤之別。我們再也不能讓學(xué)生的作文“老氣橫秋了。1選材要緊跟時代。比方以“愛為話題的作文，可以寫人類保護(hù)野生動植物的“愛、保護(hù)“母親河的“愛、保護(hù)大氣層的“愛以及抗擊甲型H1N1流感、“非典的“愛，支援汶川等災(zāi)區(qū)的“愛、“希望工程的“愛，等等。讓作文處處洋溢“當(dāng)代的

8、氣息。2語言運(yùn)用要緊跟時代。隨著科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)的迅速開展，涌現(xiàn)出了大量的新詞。如：克壟納米、網(wǎng)絡(luò)、合資、下海、海歸、粉絲、驢友、紅米飯等等，還有各種新的句式等等，這些都是當(dāng)代“白話文運(yùn)動的產(chǎn)物。作文中也應(yīng)有所表達(dá)。3命題、立意要緊跟時代。學(xué)生作文應(yīng)該反映當(dāng)代的生活，反映當(dāng)代人的正確的價值觀、審美情趣、道德標(biāo)準(zhǔn)。4注重創(chuàng)新。2.2凸顯“個性。在作文教學(xué)中，要求學(xué)生作文篇篇有“我。有“我的觀察、聯(lián)想和想象；有“我的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受；有“我的議論和抒情；有“我的選材、命題、謀篇布局；有“我的語言和語氣。還要超越自我。這就要求老師做到：1布置作文不搞“一刀切。a老師平時多理解學(xué)生的作文程度，按照學(xué)

9、生的作文程度盡量多分幾個層次，然后相應(yīng)地布置難易有別的作文。b盡量布置“話題作文，方便學(xué)生自由選材。2評價作文充分考慮學(xué)生的“起點(diǎn)，即原來的作文才能。多注意他們作文中的“亮點(diǎn)，即進(jìn)步之處，創(chuàng)新之處。3鼓勵學(xué)生“自能作文。讓學(xué)生自行寫作，自行評價，自行修改，并養(yǎng)成愛好作文的習(xí)慣。3創(chuàng)新作文的評價方式，極大地激發(fā)學(xué)生作文的熱情寫作是一項(xiàng)“艱辛的勞動。越是大作家越能體會其中的“艱辛。魯迅說過，他的文章，哪怕是極短的雜文，都是“絞了許多腦汁，用“血和“生命所換來的。托爾斯泰也說過這樣意思的話：作家并不是用筆“蘸著墨水，而是“蘸著自己的“血肉在寫作的。正因?yàn)槿绱?，作文歷來就令學(xué)生望而生畏。為此，鼓勵學(xué)生作文，不能單靠“思想工作，還要為他們樹典范，更要“引進(jìn)鼓勵機(jī)制，讓他們體會到成就感。我們充分利用課堂教學(xué)、學(xué)校播送站、學(xué)校文學(xué)社以及各級正式刊物為“陣地，借鑒游戲軟件的“加分制和“授頭銜制等，制訂了一套鼓勵措施。3.1加分：1平時作文：優(yōu)秀10分/篇2獲獎作文每篇加分校級縣市市區(qū)省國家一30150500100010000二202203008005000三105020220020003作文發(fā)表每篇加分級別校級縣市市區(qū)省國家分值502022001200120003.2授榮譽(yù)稱號。標(biāo)準(zhǔn)：1一級小得分50分及以上者。2二級小得分100分及以上者。3三級小得分150分及以上者。4一級小作