三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-算“24點(diǎn)”（29）-蘇教版

1、“算24點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】蘇教版三年級(jí)下冊(cè)算“24點(diǎn)”（綜合與實(shí)踐）【教材簡(jiǎn)解】這是以玩撲克牌游戲?yàn)檩d體的數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅可以幫助學(xué)生進(jìn)一步豐富對(duì)四則混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，提高按運(yùn)算順序進(jìn)行四則混合運(yùn)算的能力，也可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高分析和解決問(wèn)題的能力。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)算“24點(diǎn)”的游戲規(guī)則以及玩算“24點(diǎn)”游戲的過(guò)程中，豐富對(duì)四則混合運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，提高按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算、練習(xí)計(jì)算的積極性。能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)3張或4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，算出24的分析和思考過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題方法是多樣的，培養(yǎng)初步

2、的推理能力，鍛煉思維的敏捷性。情感目標(biāo)：使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作交流的自覺(jué)性，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得一些成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握算24點(diǎn)的方法和規(guī)則，能比較快地利用3張牌算24點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：用4張牌算24點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“綜合與實(shí)踐是以一類(lèi)問(wèn)題為載體，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和邏輯思維能力.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力是有益處的，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。組織好實(shí)踐活動(dòng)，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗(yàn)與同伴的合作、交流與分享，形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)

3、度。”因此，“算24點(diǎn)”就是游戲趣味很濃的一個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生在經(jīng)歷實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，可以贏(yíng)得上述方面的發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)思路】首先讓學(xué)生根據(jù)給出的3張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，算出得數(shù)為24，幫助他們?cè)诖诉^(guò)程中初步了解游戲的基本規(guī)則以及相應(yīng)的解決問(wèn)題的思考方法。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試根據(jù)給出的4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，算出得數(shù)為24，啟發(fā)他們?cè)陬?lèi)推學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步明確游戲規(guī)則，掌握算“24點(diǎn)”的思考方法，同時(shí)體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性和靈活性。其次讓學(xué)生根據(jù)給定的三組撲克牌（每組4張）上的點(diǎn)數(shù)，用不同方法分別算出24，幫助他們進(jìn)一步掌握算“24點(diǎn)”的主要策略，積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。然后要求學(xué)生運(yùn)用初步掌握的游戲規(guī)則和方法

4、分小組開(kāi)展游戲，并通過(guò)比賽的形式吸引他們積極參與小組活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)規(guī)則和方法的理解，鍛煉計(jì)算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】撲克牌，多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】一、談話(huà)引入，揭示課題 瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了什么?（一副撲克牌）生活中我們經(jīng)常玩撲克牌游戲，你們別小看這樣的一副牌，它里面有很多的奧秘，你們玩過(guò)撲克牌嗎？對(duì)撲克牌你有哪些了解？預(yù)設(shè)1：生：撲克牌里有不同的花色。（4種，分別是紅桃、黑桃、梅花、方塊）預(yù)設(shè)2：生：一副撲克牌共有54張，每種花色有13張，分別是A、2、3、4.J、Q、K，還有大王、小王。預(yù)設(shè)3：生：撲克牌可以玩算24點(diǎn)游戲。.師：剛剛那位小朋友說(shuō)牌可以用來(lái)算2

5、4點(diǎn)，你知道怎樣算24點(diǎn)嗎？說(shuō)明：我們?cè)谕嫠?4點(diǎn)時(shí)，把A看作1，利用幾張牌，用使其結(jié)果為24，要求每張牌只可用一次。今天我們就來(lái)算24點(diǎn)。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：玩撲克牌是我們生活中常見(jiàn)的游戲，通過(guò)談話(huà)讓學(xué)生回顧撲克牌的基本組成，為下面學(xué)習(xí)算“24點(diǎn)”作準(zhǔn)備】教學(xué)新知，探究規(guī)律 1、湊數(shù)我最棒！師：下面老師任意出一張牌，你能從手中拿一張牌和我的牌湊成24嗎？（1）教師出牌，學(xué)生選一張牌來(lái)湊24。我出一張8，你出什么？（3）你們?yōu)槭裁茨?？(因?yàn)?乘8等于24。)我出一張6，你出什么？（4）怎么湊成24呢？師：下面老師任意出一張牌，你能從手中拿兩張牌和我的牌湊成24嗎？（2）教師出牌，學(xué)生選兩

6、張牌來(lái)湊24。我繼續(xù)出8，你選的是哪兩張牌？怎么碰成24？學(xué)生匯報(bào)交流。我出一張6，你選哪兩張和我碰成24？太棒了！算的那么快，有什么訣竅嗎？師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)大家所選的兩張牌通過(guò)加減乘除都可以先湊出4，再運(yùn)用四六二十四湊成24。（3）我出一張9，你能拿出幾張牌和我湊成24呢？學(xué)生思考并選牌。你選的是哪幾張？分別是幾？你是怎樣和我湊成24的？2、計(jì)算我最棒?。ㄓ?張撲克牌計(jì)算24點(diǎn)）（1）出示撲克牌3、6、7。現(xiàn)在我們就利用屏幕上出現(xiàn)的3張撲克牌3、6、7湊成24，每張撲克牌只能用一次，用“+、-、”的方法來(lái)計(jì)算。（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視）匯報(bào)：生：我看到6想到4，7-3=4 46=24，我用的口訣是

7、四六二十四。師：你真聰明！想出了利用四六二十四這句口訣來(lái)計(jì)算24點(diǎn)。（板書(shū)四六二十四）（2）出示撲克牌3、8、9。生：我看到8想到3，93=3 38=24，我用的口訣是三八二十四。師：給你三張牌要想很快地算出24點(diǎn)，有什么好的方法呢？把你的想法說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，如果有困難，請(qǐng)你和同桌互相討論一下。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？生：看到8湊3，看到3湊8，看到6湊4，看到4湊6。生：記住兩個(gè)口訣：四六二十四和三八二十四，找到其中一個(gè)就可以算出24了。師：你們太聰明了，既然你們已經(jīng)掌握了計(jì)算的方法，老師想考考你！（3）出示撲克牌2、3、4 師：請(qǐng)大家拿出這三張牌計(jì)算24點(diǎn)。匯報(bào)：生1：23=6 46=24 生2

8、：24=8 83=24 生3：34=12 122=24（4）出示撲克牌3、5、9生：35=15 15+9=24師：你們真了不起。在計(jì)算24點(diǎn)中，除了四六二十四，三八二十四外，還有很多其他的算法。小結(jié)：同學(xué)們的方法很多，通過(guò)剛才小組討論中發(fā)現(xiàn)，在計(jì)算24點(diǎn)時(shí)，首先利用三八二十四，四六二十四，不能利用的話(huà)，再利用其他方法。【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生在此過(guò)程中初步了解游戲的基本規(guī)則以及相應(yīng)的解決問(wèn)題的思考方法，通過(guò)組織交流，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地嘗試解決問(wèn)題的不同策略。】三、挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)超越1、如果再加一張牌你能算得出來(lái)嗎？出示1、2、5、8教師：既然大家都知道了規(guī)則，那么請(qǐng)和小伙伴說(shuō)說(shuō)這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算？

9、生1：82=6 51=4 46=24生2：52=3 31=3 38=24生3：5+1=6 82=4 46=24 師：小朋友想了這么多方法，你們真是太棒了！下面我們來(lái)玩一組奪星大戰(zhàn)游戲，第一關(guān)一顆星，第二關(guān)兩顆星，第三關(guān)三顆星，得星最多者就是我們班的計(jì)算小能手，有信心嗎？2、闖關(guān)大挑戰(zhàn)第一關(guān)：用1、2、3、4計(jì)算24點(diǎn) = 1 * GB3 ：14=4 23=6 46=24 = 2 * GB3 ：24=6 13=4 46=24 = 3 * GB3 ：24=8 318=24第二關(guān)：用6、2、3、5計(jì)算24點(diǎn) = 1 * GB3 53=2 22=4 46=24 = 2 * GB3 62=3 5+3=8 38=24第三關(guān)：用2、4、7、9計(jì)算24點(diǎn)24=8 8715 159243、分組活動(dòng)師：小朋友們已順利闖過(guò)了3關(guān)，下面我們以小組為單位，四人一組，各人從自己的撲克牌中任意拿出一張，誰(shuí)先算得24，誰(shuí)就獲勝。如果計(jì)算的結(jié)果得不到24，就換牌再算?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試根據(jù)給出的4張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，算出得數(shù)為24，啟發(fā)他們?cè)陬?lèi)推學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步明確游戲規(guī)則，掌握算“24點(diǎn)”的思考方法，同時(shí)體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性和靈活性。】四、回顧全