淺談高中女生體育興趣的培養(yǎng)

1、淺談高中女生體育興趣的培養(yǎng)摘要：針對(duì)現(xiàn)階段重點(diǎn)高中女生的體育興趣進(jìn)展調(diào)查研究，并對(duì)教學(xué)狀況提出相應(yīng)的應(yīng)變措施，使大部分女生都能樂學(xué)、善學(xué)，在體育活動(dòng)中投入熱情，輕松愉快地完成教學(xué)任務(wù)，并在課余能積極地參與體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生身心得到鍛煉，使體育課成為她們學(xué)習(xí)的樂園。關(guān)鍵詞：高中女生；體育興趣；教師修養(yǎng)；成功教學(xué)；鼓勵(lì)1問題的提出：近階段以來，很多人都在說：學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課。問：為什么？似乎都會(huì)說：教材不符合學(xué)生的需要，不符合學(xué)生的興趣。說學(xué)生都不喜歡上體育課，是夸大其詞；但是說有些學(xué)生不喜歡上體育課，卻是事實(shí)，必須敢于正視，敢于全面客觀地分析教學(xué)中存在的問題。通過調(diào)查分析，學(xué)生不喜歡上

2、體育課的原因是多方面的，有教學(xué)內(nèi)容問題、教師問題、教學(xué)條件問題、以及學(xué)生個(gè)人的一些問題。特別是女生到了高中階段，由于生理、心理等方面的特殊情況，使得女生在體育活動(dòng)中的惰性更加明顯，部分學(xué)生對(duì)體育課持消極態(tài)度，在體育教學(xué)中，也經(jīng)常會(huì)遇到部分女生以請(qǐng)例假為由，不參與體育活動(dòng)，教師就要對(duì)特別關(guān)注這一部分學(xué)生，加以正確地引導(dǎo)，以培養(yǎng)她們的興趣。故此，就需要全面理解學(xué)生理解學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，理解學(xué)生的興趣愛好，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)管理，采用新穎有趣的教學(xué)方法，精心準(zhǔn)備好每次課，與學(xué)生建立友好地關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)女生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展興趣教學(xué)。2研究對(duì)象與方法以嘉善高級(jí)中學(xué)2000級(jí)

3、部分女生為研究對(duì)象，對(duì)她們進(jìn)展問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷表100份，回收100份，回收率100，以及對(duì)部分學(xué)生進(jìn)展個(gè)別訪談的方式，并通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)展綜合分析得出結(jié)論。表1教師對(duì)學(xué)生的影響程度非常是很少不愿意與教師接觸30%60%8%2情緒感染58%299%4%行為影響27%3225%16%喜歡受到表揚(yáng)與鼓勵(lì)25%65%12%4表2教學(xué)方法與手段對(duì)學(xué)生興趣的影響程度非常喜歡一般不喜歡新穎有趣43534游戲比賽76915獲得成功334324表3課余時(shí)間，學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注程度內(nèi)容非常一般很少?zèng)]時(shí)間不想體育報(bào)刊雜志142142158聊體育知識(shí)192339145體育比賽433510152參與體育活

4、動(dòng)32653003結(jié)果與分析：表1可以看出，教師的言語、行為及情緒對(duì)學(xué)生的影響極大，故此，在教學(xué)中，教師就要注意調(diào)控自己的情緒，要以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。教師還要在平時(shí)注意自己的言語與行為，通過各種方法進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度與自身修養(yǎng)，在學(xué)生的面前樹立良好的形象，讓學(xué)生信任教師，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。表2說明我們在教學(xué)中，要經(jīng)常采用一些新穎有趣的教學(xué)方法以及用游戲比賽的形式，吸引學(xué)生，讓學(xué)生獲得成功，使她們有成功的體驗(yàn)，那么對(duì)體育課更感興趣。表3說明學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)體育理論知識(shí)的關(guān)注程度不大，這時(shí)就需要教師在上課期間給予正確地引導(dǎo)，可通過學(xué)生喜歡看體育比賽來增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，又可利用學(xué)

5、生比較喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)的這一特點(diǎn)，加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生的興趣更濃重。31精心安排教學(xué)內(nèi)容，開展女生的興趣高中階段，男女生已開始實(shí)行男女分班上課，使我們在教學(xué)中可以根據(jù)高中女生的生理、心理特點(diǎn)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地教學(xué)，開展并培養(yǎng)她們的興趣愛好。通過調(diào)查，喜歡球類的女生占59，喜歡韻律健美操的占12，舞蹈占14，故此，我們在教學(xué)中，可在理解學(xué)生的興趣的根底上，多安排她們喜歡的運(yùn)開工程，如球類，但也要通過個(gè)別訪談及分析的方法，理解原因并加以分析，予以解決，使適宜女生的工程讓女生喜歡并愛上這一工程。如今健美操在社會(huì)上正炒得熾熱，而高中女生卻對(duì)其興趣不大，通過分析認(rèn)為：教學(xué)方法比較陳舊；教學(xué)氣

6、氛比較單調(diào)枯燥；成套動(dòng)作復(fù)雜難學(xué)；學(xué)生又沒有根底協(xié)調(diào)性、柔韌性及身體姿態(tài)都不好，學(xué)生難以學(xué)會(huì)，特別是剛學(xué)時(shí)做動(dòng)作也不好看；女生不擅長展現(xiàn)自己的形體美，羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。因此在教學(xué)中，針對(duì)這些情況，采用簡單優(yōu)美地動(dòng)作加上悅耳地音樂伴奏，并通過教師積極地情緒感染，教師要擅長渲染課堂氣氛，使得學(xué)生漸漸地喜歡上這一運(yùn)動(dòng)。又如，耐久跑教學(xué)是一項(xiàng)比較枯燥單調(diào)地教材，在練習(xí)中，女生也特別不喜歡這個(gè)工程，經(jīng)常以各種理由來搪塞，故此教師要在教學(xué)中，改變教學(xué)手段，可以采用越野跑、超越跑等形式，讓學(xué)生在校園內(nèi)或校外公路上進(jìn)展跑步，并可根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況安排間隔 的遠(yuǎn)近，這可以大大進(jìn)步學(xué)生的積極性，但一種教學(xué)手

7、段不能從一而終，必須經(jīng)常變化。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.32加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮教師的人格魅力，培養(yǎng)女生的體育興趣作為一名體育教師，首先要理解學(xué)生喜歡什么樣的教師，教師應(yīng)該怎樣做才能吸引學(xué)生，引起學(xué)生的興趣，并努力爭取成為學(xué)生喜歡信任的教師。曾有同仁作過調(diào)查，得出高中學(xué)生喜歡的體育教師的前十項(xiàng)條件是：幽默幽默；和藹可親容易交往；認(rèn)真負(fù)責(zé)；不打罵學(xué)生脾氣好；專業(yè)程度高；關(guān)心保護(hù)學(xué)生；嚴(yán)肅；多給一些自由活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格要求；可以與學(xué)生一起活動(dòng)。因此，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，具有高度的責(zé)任感事業(yè)心，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，并在課余時(shí)間要經(jīng)常進(jìn)展培訓(xùn)，充實(shí)自己，使自己不至于落伍，在素

8、質(zhì)教育今天，發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用。321建立和諧融洽的師生關(guān)系，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的教師。在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的情感是培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生體育興趣的先決條件。從表1可知：學(xué)生中有90的同學(xué)愿意與教師多多接觸，在課間，我也仔細(xì)觀察了，只要我參與她們的活動(dòng)，她們的積極性就特別地高。因此，教師可通過教學(xué)時(shí)與學(xué)生起活動(dòng)，以及找時(shí)間與學(xué)生聊天，關(guān)心她們的身心，讓她們體會(huì)到教師的苦心，加深師生間的感情。這不僅滿足了學(xué)生的要求，同時(shí)自己也在有裨益。與學(xué)生一起活動(dòng)，可以親身感知活動(dòng)量的大小和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)學(xué)生的身體是否起到鍛煉的作用；也有利于教師的及時(shí)指導(dǎo)，有利于學(xué)生形成正確的

9、動(dòng)力定型，使學(xué)生少走彎路；并可以保持良好的體形，體育教師健美的體魄本身就是一種感召力，能吸引學(xué)生積極參與體育鍛煉，也能讓學(xué)生體會(huì)到鍛煉身體的好處。和學(xué)生聊天，那么可以理解到學(xué)生的興趣愛好，與學(xué)生一起討論那么有利于教學(xué)的開展，使師生之間的關(guān)系在不知不覺中到達(dá)互相信任，互相鼓勵(lì)，建立起融洽的師生關(guān)系，只要體育教師敞開心菲，熱情地與每一位學(xué)生溝通，那么一定會(huì)受到學(xué)生的擁護(hù)。322在體育教學(xué)中，教師要注意對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)展積極地調(diào)控體育教學(xué)的情感，是指教學(xué)雙方在教學(xué)活動(dòng)中所產(chǎn)生的，與個(gè)人需要得到滿足相聯(lián)絡(luò)的心理體驗(yàn)。西德體育教學(xué)專家海克爾在評(píng)價(jià)體育課的質(zhì)量時(shí)提出兩條簡單的標(biāo)準(zhǔn)：一是“出汗；二是“笑。出汗

10、的意義不難理解，但笑是心理安康的標(biāo)志之一，是心情愉快的表現(xiàn)，有了積極喜悅的心理，體育課自然會(huì)收到事半功倍的效果。積極的情感是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開展個(gè)性，進(jìn)步活動(dòng)才能和創(chuàng)造力。從表1可知，有87的學(xué)生認(rèn)為教師的情緒可以感染學(xué)生，這就意味著教師可以通過對(duì)自己的情緒進(jìn)展積極地調(diào)控來感染學(xué)生，使教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑，從而引起學(xué)生的興趣，到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的?？赏ㄟ^以下途徑激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消極認(rèn)知，要使學(xué)生進(jìn)一步明確體育學(xué)習(xí)的目的意義，樹立正確的體育觀，抑制體育學(xué)習(xí)無用的觀念，糾正對(duì)體育學(xué)習(xí)厭煩、輕視的態(tài)度，調(diào)整學(xué)生參與體育活動(dòng)的心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要使學(xué)生明白她們體育學(xué)習(xí)的潛力獲

11、得才能的潛力是很大的，遠(yuǎn)沒有挖掘出來，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給學(xué)生設(shè)置詳細(xì)、可控、個(gè)體化、可操作性的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功；積極鼓勵(lì)，肯定暗示，應(yīng)給予學(xué)生積極、肯定的暗示，對(duì)學(xué)生的心理給予積極的影響，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生開展積極、肯定的自我暗示，用肯定的語詞來激發(fā)自己，控制心理和生理反映，使學(xué)生的情感得到積極的調(diào)控。3讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，激發(fā)體育興趣學(xué)生通過自己的努力并獲得成績時(shí)，她會(huì)對(duì)成功的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)更加感興趣。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。從表2可知，有76的同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)獲得成功，她們就會(huì)喜歡上這一體育工程，特別是體育

12、差生，她們因自己差而不愿意參與體育活動(dòng)的占大多數(shù)，只要降低她們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，使她們獲得成功的時(shí)機(jī)與其他同學(xué)一樣容易，那么她們的積極性肯定大大進(jìn)步。因此，在體育教學(xué)中，就要設(shè)法使她們獲得成功，如：在單杠教學(xué)中，可以通過降低單杠的高度，使她們感覺到過杠很容易，讓她們相信自己能完成，并且能出色地完成，而且還會(huì)向更高的目的進(jìn)軍。324經(jīng)常性地鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)就是通常所說的調(diào)動(dòng)積極性，就是引起需要激發(fā)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。由于高中女生的自尊心強(qiáng)，并且比較膽小，一部分同學(xué)還有畏難心理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用比較恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。據(jù)調(diào)查有90的學(xué)生希望受到教師的鼓勵(lì)，其

13、中有25%的學(xué)生是非常希望得到教師地鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并說明，假設(shè)得到教師的鼓勵(lì)表揚(yáng)，那么她們學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地進(jìn)步。故在體育教學(xué)中，要經(jīng)常使用鼓勵(lì)，但不能敷衍了事，做到公平合理，恰到好處。比方精神鼓勵(lì)特長鼓勵(lì)等等，使學(xué)生稍有進(jìn)步就進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生在任何時(shí)候都能鼓起學(xué)習(xí)的興趣。并且在鼓勵(lì)時(shí)，要注意語言準(zhǔn)確幽默恰到好處也要做到客觀、公正、無私。33讓學(xué)生在教學(xué)中充當(dāng)“小教師在體育教學(xué)中，通常是教師上什么內(nèi)容，怎么教，學(xué)生就學(xué)什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，主動(dòng)性無法得到表達(dá)，就更談不上調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。為了增加學(xué)生在課堂中的自主性，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我曾嘗試讓學(xué)生輪流帶著

14、做準(zhǔn)備活動(dòng)，通過一年多的教學(xué)理論，收效很大。在剛進(jìn)校時(shí)，女生在上體育課時(shí)經(jīng)常講小話，注意力難以集中，有的時(shí)候還要打打鬧鬧，通過讓她們成為課堂常規(guī)的主導(dǎo)者，女生的膽子也越來越大了，由原來的膽小害羞到如今可以象模象樣地指揮，并且開小差的也少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃重了，學(xué)習(xí)的盡頭也足了。從這一點(diǎn)可以推廣到把比較簡單的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生去討論，并推舉出一個(gè)同學(xué)來完成，相信她們定會(huì)做得很好，說不定比教師做得更好，當(dāng)然還需要教師加以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。這樣既可引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可培養(yǎng)她們的才能。但是，這樣的課也不易過多，每月安排一次就夠了。4結(jié)論在今后的體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面理解，理解學(xué)生的興趣所在，根據(jù)以上的分析與討論，有針對(duì)性地教學(xué)，做到有的放矢，點(diǎn)燃學(xué)生的體育興趣，并加以培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所成。41從調(diào)查中得出，在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生影響最大的可謂是“教師，教師的教學(xué)手段與方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式?jīng)Q定著學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，故此，需要教師不斷地進(jìn)步自己的才能，改變教學(xué)形式，加強(qiáng)自身修養(yǎng)